让语文课堂成为学生的乐园——初中语文新课程教学之浅见

语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多采，最有情趣的学科，语文应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的一种应试训练。这种现状与素质教育的要求相对立。要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。     

让语文课堂成为学生的乐园——初中语文教学浅见

语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具趣味性的语文课堂教学变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师必须学会营造“激情课堂”,     

试析新课程理念下初中语文教学

新课程标准强调以学生的发展为本。本文从创新教育的角度剖析了怎样充分激发学生的创新意识，培养学生的进取精神。     

浅谈初中语文教学中学生想象力的培养

正在中学语文教学中,培养学生的想象力是十分重要的一环。初中学生富有想象力。教育教学中,特别是语文读写教学中,激发他们的想象能力,正是促进其思维发展的契机。而中学语文教     

如何提高初中语文教学的趣味性

初中阶段在学生的学习生涯中起着承上启下的重要作用,是培养学习习惯的最重要阶段,为接下来高中的学习奠定基础。主要对初中语文课堂教学的现状进行分析,对如何提高初中语文教学的趣味性提出一些合理可行的策略。     

浅析初中语文教学中的审美教育

语文作为一门基础学科,其固有的学科特征决定了语文教学具有实施素质教育的可能性。随着新课程改革的深入发展,审美教育已经成为了现代社会发展、学生个人素质全面提升的关键。加强对学生的审美教育,帮助学生树立正确的审美观,使之拥有感知美、鉴赏美、创造美的能力,是中学教学的根本目的。     

趣味性教学在初中语文课堂中的应用

在初中阶段,语文课对于学生来说是非常重要的,不仅能够使学生得到精神上的鼓舞,更能使其修养得到提高,因此,学习初中语文是十分重要的。教师在课堂上应该给学生带来一些乐趣,因为单纯讲解课本上的知识学生会感觉枯燥乏味,可能会导致学生失去学习的兴趣,所以教师应该多多应用一些趣味教学法进行教学,这样有利于教师教学语文课程,有利于学生学习语文知识,为以后学生成为国家的栋梁之材奠定坚实的基础。     

让语文课堂成为学生学习的乐土——初中语文教学点滴体会

语文课是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,也是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,老师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐土。在目前语文教学中,一个很普遍的现象是:老师是知识的     

初中语文教学的一点体会

语文是一门融思想性、知识性和趣味性于一体的课程。语文教学是一个长期积累、逐渐渗透知识点的过程。笔者有多年的语文教学实践经验，下面想谈三点心得体会，以就教于大家。     

新课改环境下初中语文趣味性教学的组织与实践

本文从初中语文教学理念概述入手,简要介绍新课改环境下,初中语文趣味性教学的组织与实践方法,旨在转变以往枯燥无味的语文课堂氛围,提高学生对语文学习的兴趣,加强语文课堂教学组织与实践能力,从而帮助学生开展高效的语文学习活动。     

初中语文教学的一点体会

语文是一门融思想性、知识性和趣味性于一体的课程。语文教学是一个长期积累、逐渐渗透知识点的过程。笔者有多年的语文教学实践经验,下面想谈三点心得体会,以就教于大家。     

初中语文教学之我见

随着我国基础教育课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性日益显现出来。没有课程资源的广泛支持,再理想的课程改革也很难转化为学校的实际教育效果。课程资源的丰富性和适用性程度决定课程目标的达成范围和实现水平。在语文阅读教学中如何开发和利用精英文化课程资源,建设开放而有活力的语文课程,全面提高学生的语文素养,已是摆在语文教育工作者面前的迫切课题。     

如何对待初中语文教学中学生的多元理解

由于学生的生活处境，人生经历各不相同，导致学生的语文体验千差万别，正如大家常说的一句话那样：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”这就使中学语文教学中学生在对文本的理解上出现了多元理解的现象。而对此现象，虽说课堂上气氛热闹，学生的学习兴趣高涨，学生创新思维得到了培养，但要使课堂教学成功，就缺不了教师在学生学习过程中的引导作用。既然如此，那么教师在面对学生多元理解时，又该如何去引导学生呢？我认为应从以下几个方面加以考虑：     

初中语文教学中如何加强作文指导

如何搞好语文作文教学，提高学生的写作水平，是中学语文教学中一个亟待解决的重要课题。那么，初中语文教学中应当如何搞好作文教学呢？以下是我本人从教的几点粗浅见解。     

初中语文教学与心理健康教育

初中生具有健康的心理是进行有效的学习和智力开发的基础。健康的心理，是他们成长的前提条件。初中语文教学如何担负起学生心理健康教育的重任呢？     

浅谈初中语文教学中的思想道德教育

语文作为一门基础学科,语言文字是表达思想的工具,文章则是作者思想的载体。作为中学语文教师,除了对学生进行“传道、授业、解惑”之外。还应该经常对学生进行思想道德教育。     

趣味性教学在初中语文高效课堂中的应用探究

随着我国经济水平的不断提高,我国的工业、养殖业、建筑、教育、医疗、科技等方面都得到了新的突破和发展。我国的教育历史悠久,从先秦至今,教育经历了无数次的改革。社会在发展,人们的生活环境在变化。只有不断地改革创新,才能培育出符合时代发展的社会主义接班人和建设者。在初中语文高效课堂中开展趣味性教学,可以提高课堂的质量,调动学生的学习积极性。本文研究的主要内容就是趣味性教学在初中语文高效课堂中的应用。     

初中语文趣味性教学研究

语文教学趣味性程度直接影响教学成效,初中语文教师要想方设法提高教学趣味性,在课堂教学中增加丰富信息,提高学生参与程度,丰富学习阵地,开展竞赛活动,整合课外资源,推动教学工作的开展。     

初中语文教学的新理念

一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、     

新课改下的初中语文识字教学之浅见

万丈高楼平地起。语文教学中,应该重视识字教学。重点阐述识字教学的重要性及提高识字教学质量的一些方法。