当代开放远距离教育发展和革新中的重大课题(续)

当代开放远距离教育发展和革新中的重大课题（续）□丁兴富五、教育技术的发展及其对远距离教育的机遇和挑战教育技术的最新定义：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。这就是说，教育技术不仅是媒体、手段、硬件，而且包括整个...     

开放式远距离教育的革新与发展

开放式远距离教育的革新与发展□王一兵受协会和组委会的邀请，参加并在这次年会上讲话，感到很高兴和荣幸。首先，请允许我代表教科文组织及亚太办事处主任维克多·阿端那斯先生对大会开幕和东道主伊朗的帕雅米·诺尔开放大学出色的准备工作表示诚挚的祝贺。在接触本次年...     

远距离开放教育发展的新思路

远距离开放教育发展的新思路□郭伯农郭伯农／上海电视大学党委书记研究员（上海２０００９２）党的十五大回顾了百年历史巨变,总结了近５年辉煌成就,展望了今后５０年的奋斗目标。大会的主题是高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪,...     

远距离开放教育中的精神文明建设

党的十四届六中全会,继五中全会确定了今后15年国民经济和社会发展的宏伟规划之后,又确定了精神文明建设的奋斗目标,从而为全党、全国人民制定了实现跨世纪的宏伟蓝图,为我们指明了奋斗方向。做为学校、做为教育工作者要认清自己在这项宏伟事业中的地位,自觉增强历史的责任感和紧迫感,努力培养更多的有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体全面发展的跨世纪人才,为实现15年宏伟蓝图做出应有贡献。实现跨世纪的15年宏伟蓝图,关键在实现两个根本转变,而这两个根本转变都要求把精神文明建设提到更加突出的地位。     

对远距离教育革新的评析

对远距离教育革新的评析□［印］阿纳亚Ｓ·古哈著王晓珉编译一、远距离教育与教材印刷材料是教育最简单、最基本，但却是最重要的技术形式。在远距离教育中，印刷材料是基本的教学工具，对于处在孤立状态的、相距遥远的学习者而言，也是至关重要的。自学指导材料是老师和...     

21世纪远距离教育革新展望

２１世纪远距离教育革新展望一、远距离教育的技术发展信息革命的来临从技术上为世界远距离教育提供了广泛的多样的前景信息时代加快了知识的转型与传播，其关键技术在三方面构成：（１）信息传送技术：广播、电视、邮电、通信卫星和电话等；（２）信息处理、贮存技术：计...     

当前远距离教育研究的课题和问题

近年来,各地广播电视大学普遍开始重视远距离教育研究工作,设立了研究室,成立了研究会,召开了多次年会,发表了不少研究论文。为了推动当前的研究工作,我在本文中就远距离教育研     

电大辅导教师在远距离开放教育中的地位和作用

远距离开放教育不同于传统教育。辅导教师作用的大小 ,直接关系到电大远距离开放教育中教学质量的好坏以及电大今后的发展。随着科学技术的发展 ,电大辅导教师在远距离开放教育中的作用将更大     

远距离开放教育发展的动态与趋势

回顾远距离开放教育发展的历史,不难看到,科学技术的发展,特别是信息传播媒体的发展,给教育,特别是远距离开放教育带来深刻的影响。随着多媒体技术的发展,必将给远距离开放教育带来变革。这种变革是多方面的,它包括：远距离学习、远距离开放教育教材、机构的结构等等。笔者就上述论题作扼要阐述,目的是促使人们从终身教育的角度重新考虑远距离开放教育发展的动态与趋势     

欧洲远距离开放教育一瞥

7月的上海正骄阳似火,而巴黎却风和日丽,一派春色时景。我与外语系罗伟纲老师应EuropeanDistance Education Network(欧洲远距离教育网络)的邀请,来到位于巴黎西南300公里普瓦捷市郊Futuroscope的小镇,参加由法国全国远距离教育中心主办的第五次网络年会。会后,我们又顺访了巴黎高等管理学院,德国吕贝克高等工业专科学校,还作客联合国教科文组织(UNESCO)总部,向10多位他国专家介绍了上海运用广播电视手段开展大规模社会化培训的情况,并就共同关心的双边合作问题进行了有益的探讨。一周的欧洲之行,那里的远距离开放教育给我们留下了深刻的印象。     

远距离开放教育与自学考试

高等教育自学考试创立于1981年。20多年来．自学考试在各级政府的强力支持和自考工作者努力工作下。在国家投入很少的情况下。已经为国家培养了大量的毕业生，最近几年，     

探索开放的远距离教育

继续教育正面临着受教育者不断提出的新的要求.在需要将成本维持在适当水平的同时,主要是有效地利用时间.继续教育举办者,正寻求优质高效方式提供灵活学习环境的远距离教育.威斯康星——麦迪逊大学于今年八月举办了第十二届远距离教育年会.国际继续工程教育协会《通讯》记者,邀请两位参与者介绍其经验.这些专业技术人员参加会议,最主要的原因是会见同行,交流经验.     

远距离开放教育在高等民众教育中的地位

引言 1994年,澳大利亚政府提出了在高等教育中推行市场公开竞争的政策,它承诺对那些达到高质量水平的大学给予特殊津贴。 然而,由政府指定的高等教育质量鉴定委员会确定的评比条件却与所谓尖子大学条件明显的一致。在澳大利亚,上什么样的大学与高考成绩有着密切关系,学生入学的分数与这所大学的质量等级相互影响。奇怪的是,最优秀的学校都与远距离教育无关,目前没有一所远距离教育院校能够根据其远距离教育的贡献得到其重要的地位。     

远距离开放教育现代化刍议

近几年来,以广播电视为主要教学手段的远距离开放教育,因其固有缺陷,已逐渐不能适应我国现代化建设高速发展的需要,而高科技通讯技术的发展为建立高效的现代新型远距离开放教育体系提供了必要条件。由此可见新模式取代旧模式的时刻已经到来     

远距离开放教育在高等民众教育中的地位

引言 1994年,澳大利亚政府提出了高等教育中推行市场公开竞争的政策,它承诺对那些达到高质量水平的大学给予特殊津贴。 然而,由政府指定的高等教育质量鉴定委员会确定的评比条件却与所谓尖子大学条件明显的一致。在澳大利亚,上什么样的大学与高考成绩有着密切关系,学生入学的分数与这所大学的质量等级相互影响。奇怪的是,最优秀的学校都与远距离教育无关,目前没有一所远距离教育院校能够根据其远距离教育的贡献得到其重要的地位。 我们觉得这种现象需要深入探讨。政府过去把远距离开放学习作为方向规定在质量评比中,而现在似乎又不愿奖励这一做法,在质量评比中远距离教育院校处于一种低地位是否有其内在原因呢? 我们对这个问题从以下四个主要方向进行了讨论。第一,是不是远距离开放学习被认为是一种民众教育的方式,所以就不能成为重点教育的形式;第二,是不是由于某种原因,远距离开放学习有着程度上不够严格要求的意思;第三,也许远距离开放学习方法不适合作为质量研究课题的内容或手段;第四,对我们来说,远距离开放学习可能有着学生与教师的高比率及产生低质量的含义。我们提出的问题主要是想了解发展远距离教育的目的是促成尖子教育还是民众教育。     

印度的开放教育与远距离教育

印度的开放教育与远距离教育拉姆·塔克韦尔著杨永博编译一、引言印度大学层次的远距离教育始于１９６２年，最初是在德里大学的函授和继续教育学院以函授课程的形式出现。由于教学效果较好，教育委员会（１９６４年一１９６６年）建议将函授课程加以扩充。大学拨款委员会...     

对发展远距离开放教育的几点认识

对发展远距离开放教育的几点认识黄清云２０世纪９０年代的世界,通信和计算机网络已可在瞬间将全球连为一体,科技的进步、文化的发展震荡着传统的、人类几百年甚至几千年构筑起来的文明大厦。伴随着人类社会的产生而产生、发展而发展的教育,在变革的时代也经历着震荡。...     

DVD进入远距离开放教育初探

介绍DVD的优良性能、在远距离开放教育中应用的前景及存在的问题,指出远距离开放教育需要解决的是DVD录放机及其当前的发展状况。     

当代英国远距离职业教育发展──英国国家开放学院述评

当代英国远距离职业教育发展──英国国家开放学院述评李丽华远距离教育在市场经济体制下如何序在，如何形成自己的优势，并如何在短期内保持财政的独立与目我平衡，这是当前世界各国包括我国远距离教育工作者面临的重要的难题。建于１９８７年９月的英国国家开放学院（Ｏ...