重视和加强科技人员的继续信息教育

文中强调在网络环境下，科技人员进行继续信息教育的必要性，并介绍了在举办科技人员信息资源利用培训班的教学实践中，针对他们的特定要求，培养提高他们在网络环境下的信息意识和利用现代信息技术获取网上科技信息的技能。     

网络环境下信息检索与报道服务浅析

网络环境下的信息服务已对图书馆的机构组织、人员素质、服务水平和社会地位产了巨大影响，掌握网络环境下的信息服务特点和方法。尽快适应网络环境已成为图书馆提高信息服务质量的重要课题。     

智慧课堂下信息科技高品质教学平台的创新研究

文章旨在探讨如何利用信息科技在智慧课堂环境中创造高品质的教学平台。在研究中,我们探讨了该教学平台的实施策略,总结智慧课堂下信息科技高品质教学平台的创新研究的重要性和潜在影响。该平台的实施将为学生提供更加丰富、灵活和个性化的学习体验,促进他们的学习能力和创造力的发展。     

项目探究在初中信息科技教学中的应用

随着信息科技的不断发展,如何提高学生的信息素养以及培养他们在信息化环境中自主探究的学习能力已成为中小学信息科技学科的首要教学目标。因此,信息科技的教学模式也必须作出与之相适应的改革和创新。     

论高校在信息背景下的大文献检索课理念

21世纪信息科技迅猛发展,如何培养高素质的信息人才,是时代对高等教育提出的严峻挑战.高校应与时俱进,树立大文献信息检索课的理念,采用多种方式完善信息素质教育.论述大文献信息检索课理念,并指出在这种理念指导下的教学举措.     

网络环境下文献信息资源的检索——互联网上访高校图书馆

论述网络信息资源、网络信息检索的特点；从而进一步对搜索引擎和３０个高校图书馆站点的访问，分析如何便捷有效地检索互联网上的献信息资源。指出网络环境下图书馆应充分利用丰富的信息与便捷的服务吸引用户，利用网络技术与网络优势确立图书馆的地位。     

网络化信息环境下图书馆信息资源建设策略研究

网络化信息环境使图书馆的信息资源呈现出新的特征,同时网络化的信息环境改变了人们获取、处理交换信息的习惯和途径。在网络化信息环境下,用户对图书馆提出了新的要求,图书馆必须重新认识和理解新环境下的图书馆信息资源内涵和特征,制定符合实际的信息资源建设策略,以此推动图书馆的信息资源建设,提高图书馆的服务能力和服务水平,满足网络化信息环境下读者对图书馆的期望和要求。     

浅谈新信息环境下期刊资源的深层开发与利用

论述了新信息环境给图书馆带来的影响和挑战,讨论了图书馆在新信息环境下深层开发与利用期刊信息资源的必要性和可行性,并提出了一系列的对策和措施。     

两络环境下《信息检索技术》课程的教学设计

文章探讨网络环境下《信息检索技术》的教学设计，把教学内容与网络资源相结合，并在网络环境下训练信息检索技能，达到培养符合社会要求的信息素养的目的。     

运用信息技术助力小学信息科技的教学探索

随着人类进入信息社会,传统小学信息科技课堂的教学方法已无法适应当下的学习环境。应通过提高学生在信息技术方面的能力,为他们的未来发展打下牢固的基础,并培养他们培养独立思考的能力。想要提高教学质量,教师应不断改进自己的教学方式,让学生深入理解和掌握信息技术,从而使信息技术助力小学信息科技教育发展。     

大数据技术背景下小学信息科技教育发展的路径分析

在大数据时代背景下,提升学生信息技术水平已经成为小学信息科技教育的核心任务。小学信息科技教师不仅要教会学生如何理解和运用信息技术,还要培养他们的实际操作能力,以便他们在未来的学习中获得发展。为了帮助学生更好地掌握信息技术,教师应摒弃旧的教学方法,转而使用先进的技术。鉴于此,本文探讨了大数据时代背景下小学信息科技课程的优势,并提出了可行性的改进方案,以期能为提升小学信息科技课程的整体水平,促进小学信息科技教育发展做出努力。     

新课标下初中信息科技高效课堂教学策略探讨

新课程标准对初中信息科技学科提出了更高的教学要求,教师应及时调整授课模式,以学生为中心设计多元化的课堂活动,充分激发他们的学习兴趣,让学生主动参与到互动中,促进学习效率的提升。因此,在实际教学中,教师要以课前、课中、课后三个环节为切入点优化活动设计,为学生营造良好的学习环境,实现信息科技水平的全面提升。文章针对新课标下初中信息科技课堂教学策略进行分析,以此推动高效课堂的构建。     

基于信息素质培养的信息检索教学

信息素质包括信息知识、信息意识、信息能力和信息道德等诸多方面,可以细化为信息意识、信息道德、信息获取和信息评价等能力,信息检索课正是基于上述培养体系,通过改进教学模式,加强教师的信息素质,并通过处理好理论与实践、继承与创新、系统完整和突出重点、正向思维和逆向思维等几种关系来提高学生对信息的分析、处理和运用能力,在对信息进行重组的基础上形式信息创新能力。     

国内教育信息公开研究热点挖掘与新信息环境下的发展思考——迈向教育信息化2.0时代的教育数据开放共享

目前国内教育信息公开主要侧重对高等教育信息公开相关问题的研究,并呈现三大研究热点:高校信息公开制度建设研究、高校财务会计信息公开制度研究、现代大学制度中的信息公开问题研究。新时代所处的新信息环境促使教育信息化提档升级,教育信息化2.0时代对教育信息公开提出了新挑战与新机遇。面对新信息环境对教育信息公开的新要求,本文进行了新信息环境下教育信息公开的思考:一方面,要以新时代教育改革与发展为导向开展教育信息公开理论、方法与应用的系统性研究;另一方面,应思考新信息环境下教育信息公开的创新发展问题——迈向教育数据开放共享。最后,简要论述了新信息环境下教育信息公开与教育数据开放共享两者的区别与联系。     

关于网络信息组织的分类主题一体化研究

章通过对信息组织及其在信息资源建设中的地位和作用的论述，指出在网络环境下分类法作为网络信息工具的重要性和部分的不适应性，阐述分类主题一体方式组织信息资源是信息组织的一种理想模式。     

任务驱动下的小学信息科技教学研究

在小学教育阶段,信息科技课程更注重工具性、应用性,因此在制订教学方案时,可强化任务驱动和导向,让学生能够带着学习任务和目标参与到课堂教学活动中,这样有助于培养他们的信息素养和信息科技应用能力。对此,本文结合任务驱动应用于小学信息科技课堂教学的优势,就任务驱动下小学信息科技教学的实施策略进行了重点分析,为促进不断提升小学信息科技课程教学质量做出努力。     

大数据下高校图书馆科技查新员信息素养研究

论述大数据环境下科技查新人员所应具备的信息素养,不仅包括良好的思想政治素质及职业道德、掌握新知识和新的现代信息技术的能力、较强的外语能力、扎实的图书情报与对口学科专业知识、良好的文化素养、良好的心理素质和与读者交流沟通的能力、较强的思维分析能力与敏锐的信息资源鉴别能力及创新精神和团队精神,等等,还须构建培养科技查新员、...     

浅谈新信息环境下期刊资源的深层开发与利用

论述了新信息环境给图书馆带来的影响和挑战，讨论了图书馆在新信息环境下深层开发与利用期刊信息资源的必要性和可行性，并提出了系列的对策和措施。     

信息素质--图书馆员继续教育的核心内容

现代科学技术的飞速发展,大大推进了图书馆自动化和网络化的进程.图书馆员的传统角色,也随之发生着根本性变化.在传统的图书馆工作中,图书馆员主要是通过手工操作和经验式的管理来满足用户的文献需求.随着图书馆网络服务体系的建立及科学、规范、标准化的信息组织管理体系的逐渐形成,图书馆所需要的是能够利用各种传播载体进行信息的收集、管理和传播的新型人才.在这种形势下,面临着知识老化、结构不合理而缺乏新技术的传统图书馆员,如何通过继续教育来提高自己,便成为非常迫切而值得认真研究的课题.从总体上说,随着图书馆事业的快速发展,要适应自动化和信息化的需要,图书馆员要转换传统的角色,继续学习的新知识和新技术很多,但这其中最重要的,是适应信息时代的管理需要,通过继续教育,提高自身的信息素质.具体说,主要是以下六个方面.     

新形势新环境下的科学传播

英国自然哲学家培根曾经说过,知识的力量不仅取决于其本身价值的大小,更取决于它是否被传播以及传播的深度和广度。科技传播包括科技新闻、科技出版、科技信息、科技咨询、科学普及、科技影视、科技交流、科技写作与翻译、健康传播等诸多领域和部门,在传播科学思想、科技成果、科技知识,推动社会进步和经济发展等方面发挥了并继续发挥着重要作用。今天,科技传播面临着新的环境和许多新的挑战。要发展我国的科技传播事业,需要做的事情很多。首先要深刻理解在社会转型的过程中我们所处的新形势与新环境。我们面临的新形势与新环境主要包含以下几个方面:首先是社会转型。现代社会正在由工业社会转向信息社会,我们称为信