文科综合热点专题导析(三)

五、“人口、资源、环境”专题 [背景材料] 材料一:20世纪初,世界人口只有约16亿,1999年月10月世界人口已经突破了60亿,到2000年11月我国人口达到12.9亿。随着人口的激增、生活需求的扩大以及工业的迅猛发展,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态、资源遭到严重破坏,人口、资源、环境三大问题已从地域性走向全球性,成为当今人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注。     

煤炭高校地质类专业设置和调整的研究

行将迈入21世纪的地质科学正面临着一系列的严重挑战，这些挑战主要表现在以下几个方面：首先，人类社会当前正面临着人口急剧膨胀、资源过度开发和耗竭、环境不断恶化三大难题。地质科学将在保持人类与自然的和谐与协调发展方面、在解决影响未来人类生存和社会进步的资源、环境、灾害、人类生存条件等方面发挥越来越重要的作用。其次，随着科学技术的高速发展，地质科学将成为一门跨基础自然科学、工程技术科学以及哲学、社会科学等互为渗透的综合性系统科学，这对未来地质工作者的全面素质提出了更高的要求。最后，随着社会主义市场经济体…     

中学化学实验教学与环境保护教育

环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、资源、环境）之一。环境是社会持续发展的基础。然而,人类却面临着化学污染对环境、人类健康和社会发展的越来越严重的危害。因此,环境问题越来越受到世界政府和各国人民的关注,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准。     

中学化学实验教学与环境保护教育

环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、资源、环境)之一.环境是社会持续发展的基础.然而,人类却面临着化学污染对环境、人类健康和社会发展的越来越严重的危害.因此,环境问题越来越受到世界政府和各国人民的关注,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准.     

从拥挤效应分析人口增长与环境问题

近一个世纪,随着全球人口迅速增长,导致人口与环境矛盾日益尖锐,拥挤效应随之产生．拥挤效应严重制约着人类的生存空间,导致资源紧张,环境问题日益突出．过快的人口增长不仅对环境、资源都会带来相当大的压力,同时对人类自身的生存和发展也是无益的．本文拟从拥挤效应的角度来探究分析人口增长与环境之间的尖锐矛盾．     

中学化学实验教学与环境保护教育

随着社会的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关注.环境保护问题是人类面临三大问题(人口、资源、环境)之一,因为环境是社会持续发展的基础,环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准.     

浅谈人类与环境的关系及其发展

人口、资源、环境是当前世界普遍面临的三大问题。人类同环境、资源之间.有着相互依存、相互制约的关系。人类对自然界的开发利用成绩很大,现代社会文明就是在广泛和深入利用自然的基础上建设起来的。但是,往往由于人们对环境的客观属性和发展规律认识不足,而产生了破坏自然生态系统的现象。而由此出现的问题及其严重性,必须引起我们高度重视,并认真对待。     

《可持续发展战略》教学案例

正一、主题阐述《实施可持续发展战略》是人教版九年级思想品德第四课第三框内容(见课本第54页至57页)。第四课主要包括三大基本国策和三大发展战略以及影响经济发展的三大问题。三大基本国策即对外开放、计划生育和保护环境的基本国策。三大发展战略即可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。三大问题即人口、资源、环境问题。课程标准要求学生明确我国人口、资源、环境方面的国情,掌握根据人口、资源、环境国情出发制定的三大基本国策和三大发展战略内容,树立人口、资源、环境的忧患意识,做控制人口、节约资源、保护环境的宣传者和实践者。     

人口、环境问题的联系与迁移

人口问题是指人口发展与社会经济发展不相适应，与环境、资源不相协调，人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人类生存和发展的各种问题的总称。环境问题是人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力所产生的。人口、环境是人类社会的最基本要素，两者关系密不可分。环境是人类赖以生存的基础，随着人类社会的进步、生产力的发展，人类适应环境的能力比过去大大增加，但人口数量的变化，素质的提高及人口迁移和分布的改变，仍然受环境条件的制约。人口、环境问题已经成为全球共同关注的热点问题。     

开设公共选修课《可持续发展论》的意义及教学效果

1972年联合国首次人类环境会议(斯德哥尔摩宣言)上提出“人类只有一个地球”,同时指出21世纪人类所面临的四大难题:人口、环境、资源和灾害问题。这一切预示着控制人口增长,保护环境,合理开发和利用资源,预防和治理自然灾害,亦即保护好人类赖以生存的地球,实施可持续发展的必要性。     

把环保教育带入化学课堂

环境保护是人类共同的任务和挑战,在目前人类面临的三大问题之中,环境和人口、资源被摆在了并列的位置上,我们生存的环境和我们的生活、我们的未来息息相关,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去.     

面向21世纪的地球科学体系与教学改革

一、新世纪地球科学面临的主要任务 人类拥有一个地球。它不仅是人类生存和从事一切活动的自然环境,而且是人类生存的一切物质财富的源泉。自20世纪以来,人类对地球的影响效应一直以空前的速率增长,不远的将来有可能超过自然力,人类的生存和发展正面临着危机。如今人口剧增、资源匮乏和环境恶化(包括自然灾害)已成为世界面临的三大难题,它们都与地球科学密切相关。     

《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》复习要点

《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》是高中地理(必修)的最后一个单元，也是在前面七个单元知识的基础上，对人地关系的综合概括，是整个高中地理教材的重点。据统计，近年来高考试题中涉及到人口、资源、环境三大问题、突出人类活动与地理环境之间关系的内容，已超过了本单元知识考查内容的70％。者认为，控制人口增     

人口增长与可持续发展

首先介绍了可持续发展的基本概念,然后分析了世界人口增长和我国人口增长的特征,最后指出：走人口增长与资源、环境、经济和社会相协调之路,是21世纪人类的必然选择。     

环境问题与可持续发展考点聚焦

一、考情分析进入21世纪,地理科学的研究方向将集中在探索和寻求解决人类环境出现的人口、资源、环境与发展之间的矛盾上。人为原因产生的环境问题和人类在生产过程中如何按照自然规律办事,寻求生态的良性发展等方面的综合璎题目将会在高考中有所体现     

搞好产学研合作教育培养工程研究型生物技术人才

人们常说,21世纪是生物技术的世纪,如今,生物技术已被普遍认为是21世纪人类彻底解决人口、资源、环境三大危机,实现可持续发展的有效途径之一。大量的生物技术必需产业化才能给人类造福,带来应有的社会和经济效益,而生物技术的产业化则需要大量的既具有深厚的生物学理论基础,又具备良好工程素养的工程研究型生物技术人才。在新的形势下,如何培养和造就一大批工程研究型生     

在地理教学中谈环境与人类的关系

地球是人类的“家园”,人们世世代代生活在地球上。人口、能源和环境是人们关注的三大问题,保护好我们赖以生存的环境是涉及人类生存和发展的重大问题。     

加强专业建设使我院地质类学科走出困境

当前,人类社会面临着人口、粮食、资源、能源和环境五大问题的严重挑战,以地球为研究对象的地质科学,在解决影响未来人类生存和社会进步的资源、能源及环境等重大问题中,正发挥着越来越重要的作用。但是,近年来作为地质行业培养高等工程技术人才的我国高等地质教育事业,其发展现实     

环境保护与化学教育

环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一。环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家、一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、对人类健康、社会发展的     

人文地理

命题预测 人口、资源、环境是当今世界关注的三大问题，而人口问题又是这三大问题产生的根源。纵观近几年的高考试题，人口问题是高考十分关注的内容之一。[第一段]