以试点学院形式在西藏大学推动通识教育的可行性研究

本文在分析当前高校的困惑及国内高校通识教育几种代表模式的基础上,提出以试点学院形式在西藏大学开展通识教育,并从学院建制、招生与管理模式、课程设置、授课形式、助教制、评价监督机制等六个方面提出了具体的操作模式。     

西藏大学通识教育的实践探索

通识教育是新中国成立后我国大学教育目标由偏离到回归的必然结果,西藏大学通识教育试点课程《古典文明与现代社会》的实践探索,强调将经典文本阅读作为突破口,建设"共同核心课程";培养优秀教学团队,打造精品通识课程;将研究生"助教制"作为创新点等,为进一步深化教学改革提供参考借鉴。     

快速发展的西藏大学现代教育技术事业

本文作者作为上海援藏工作人员,结合自身经历介绍了西藏大学教育技术中心的概况,加强内地同行对西藏的了解,同时为进一步做好西藏的教育技术工作提出了一些个人的建议。     

天文研究员

"想在科学研究中坚持下来,兴趣是最好的老师。"——李珊珊"天文研究的工作过程其实并不是很惊心动魄,而我的主要工作是为天文科学研究者提供辅助性的支持。同时,我们也做科普工作,比如利用虚拟天象厅,让更多同学看到星光满天的夜空是什么样子。所以我的工作相当于天文学家与公众之间的沟通桥梁。天文学家使用我们的系统,在我们的支持下,顺     

天文学的基本性质与发展规律

本文原是为《中国大百科全书》第2版写的条目(第2版尚未出版,编者注),以取代20年前第1版中的《天文学》条目.当时感到科学进步使内容变化如此之多、如此之快,这个条目很快又将不足以告诉读者天文学的面貌.于是决定重新架构,成为本文,写作的重点移到了天文学的本质与规律.分两个部分:第一部分“基本性质”,包括(1)作为一门自然科学的天文学;(2)天文学与地学的分工;(3)天文学与物理学的关系;(4)天文学“模型”的几个先验条件.第二部分“发展规律”,包括(1)研究的目标与手段;(2)三个认识层次与“大循环”;(3)天文学的三次历史性突破;(4)“大设备战略”与“小设备战略”;(5)天文学与技术科学的关系.     

通识教育背景下西藏大学本科生导师制的实践探索

在通识教育的大背景下,本科生导师制成为西藏大学教学改革的重要组成部分,也是学校通识教育实践的重要载体.本文介绍了通识教育背景下西藏大学本科生导师制试点课程《古典文明与现代社会》的实践、反思与创新,并对本科生“导师”的选拔与培养、管理与评价等进行了积极探索.     

天文科技领域云:大数据时代的天文教育和科研信息化平台

天文科技领域云以中国天文数据中心的数据资源为基础,旨在为天文望远镜的观测时间申请、数据归档、检索、分析以及科研课题提供服务。通过利用云计算和虚拟化技术,系统集成了国内主要天文台站的存储、数据、计算、软件等资源,形成了一个物理上分散、逻辑上统一的网络化科学研究平台。天文科技领域云既为现代观测天文学研究提供了全生命周期的支持,又为数据驱动的天文教育和科普提供了开放平台。     

成语和古代天文历法

天文历法是我国古代天文学的重要内容,是古人留给我们的宝贵财富。不少成语就是从中演化出来的。     

成语和古代天文历法

天文历法是我国古代天文学的重要内容,是古人留给我们的宝贵财富,不少成语就是从中演化出来的。     

高校通识课程教育新模式探索——以西藏大学为例

高校人才培养紧紧围绕经济建设对全人型大学生的需求,通过通识课程教育的有效补充,培养出道德素养健康、基础知识广博、专业技能精通的全人型大学生成为通识课程改革的最新趋势。文章根据西藏大学通识课程的现状,结合学校、教师和学生的实际情况提出通识课程教育教学改革创新模式,探索一条通识课程建设的新途径。     

天文学的基本性质与发展规律

本文原是为《中国大百科全书》第2版写的条目(第2版尚未出版,编者注),以取代20年前第1版中的《天文学》条目.当时感到科学进步使内容变化如此之多、如此之快,这个条目很快又将不足以告诉读者天文学的面貌.于是决定重新架构,成为本文,写作的重点移到了天文学的本质与规律.分两个部分:第一部分"基本性质",包括(1)作为一门自然科学的天文学;(2)天文学与地学的分工;(3)天文学与物理学的关系;(4)天文学"模型"的几个先验条件.第二部分"发展规律",包括(1)研究的目标与于段;(2)三个认识层次与"大循环";(3)天文学的三次历史性突破;(4)"大设备战略"与"小设备战略";(5)天文学与技术科学的关系.     

WWT在天文教育中的应用

本文从目前天文教育中的不足入手,介绍了WWT及其在天文教育中的应用.通过漫游和模拟各种天象来体验WWT的功能增强学生的动手和协作的能力,激发学生的探索欲和求知欲.     

“阴法唐西藏教育基金会”捐赠仪式在西藏大学举行

7月23日下午,"阴法唐西藏教育基金会"捐赠仪式在西藏大学举行。"阴法唐西藏教育基金会"名誉理事长阴法唐、自治区老领导江村罗布、自治区副主席孟德利出席捐赠仪式。1998年,原西藏自治区党委第一书记阴法唐以他     

“阴法唐西藏教育基金会”揖赠仪式在西藏大学举行

7月23日下午,“阴法唐西藏教育基金会”捐赠仪式在西藏大学举行。“阴法唐西藏教育基金会”名誉理事长阴法唐、自治区老领导江村罗布、自治区副主席孟德利出席捐赠仪式。1998年,原西藏自治区党委第一书记阴法唐以他们祖孙三代16万元的捐款作为启动资金,在江孜县一小设立了“阴法唐教育基金会”,     

中国古代天文历法教育探析

中国历代统治者对政权合法性的渴望是中国古代天文历法教育得到发展的政治动力,农业生产的实际需求是天文历法教育得到发展的现实动力;教育内容包括天文观测、天文仪器的学习与制定和历法的制定。学习的方法以实地观察、试验和实践为主。     

西藏大学成为国家“211工程”重点建设大学

西藏大学日前在拉萨举行大会,庆祝西藏大学进入国家“211工程”重点建设行列。西藏的高等教育随着史上第一所“211工程”重点建设大学的诞生而步入新的发展阶段。1985年,西藏大学在原西藏师范大学的基础上成立。目前,西藏大学形成了涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学等10大学科门类的学科体系,以及普通本专科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和远程教育等多形式的办学格局。     

教育系统红歌演唱会在西藏大学隆重举行

为庆祝中国共产党建党90周年、西藏和平解放60周年,6月24日晚,“坚定不移跟党走建设美好新西藏——教育系统红歌演唱会”在西藏大学隆重举行。西藏自治区党委常委、宣传部部长崔玉英,西藏自治区人大常委会副主任宋善礼、西藏自治区副主席孟德利、西藏自治区政协副主席刘庆慧等领导出席活动。     

西藏大学教务管理系统的分析与设计

本文根据西藏大学教务管理的模式和业务流程来分析系统的功能需求;从划分子系统、功能模块的设计、软件体系结构、数据库、安全策略五个方面设计一种适合西藏大学的教务管理系统。