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笔者1951年参加银行工作,1993年退体后潜心收信研究金融票证。至今已收集金融票证共50类、1100种3000余枚,其中带有“文革”烙印的100多种。这些票证(股票、支票、存折、存单等)别具特色,大多印有毛主席语录(最高指示),毛主席头像;有些印有林彪语录或“敬祝毛主席万寿无疆”“无限忠于毛主席”“伟大的导师,伟大的领袖,伟大的统帅,伟大的舵手毛主席万岁!万岁!万万岁!”等口号;彩色印刷,图案简洁,红色色彩尤为突出。现译几枚有代表性的“文革”金融票证介绍于下,供大家鉴赏。 相似文献
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贵州安顺地区各县、市邮局,在1968年曾使用刻有“毛主席万岁”的挂号戳记。贵州开阳挂号戳记规格为35×20nm(图1),由3部分组成,左部为收发地点“贵州开阳”,右上刻“毛主席万岁“,右下为流水号。另 相似文献
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几年前,笔者在长沙清水塘古玩市场无意中淘到一件刻有"举国大庆1949-1959"字样,主体为毛泽东像的黄铜精铸纪念章摆件(图1)。该摆件连底座高14.7厘米,主图直径13.8厘米,重255克。正面图案上方中间为毛泽东面向左侧的头像,头像左侧是三组带有标语凌空飞升的气球,其标语内容自左向右分别为"中国共产党万岁"、"毛主席万岁"、"中华人民共和国万岁",右边有两组气球,气球标语为"无产阶级专政胜利万岁"、"第五次人民大会胜利万岁(应是中国人民代表大会第一届委员会第五次会议)";下方中间为国徽,国徽正中两边为"举国大庆"四个大字,大字下方有"1949-1959"字样,国徽上部两边分别是华表天安门、人民大会堂和两组迎风招展的红旗。背面主体 相似文献
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志号名称上月价格本月价格价格走势志号名称上月价格本月价格价格走势文l毛泽东思想万岁85(X)85(X)l一6智取威虎山280280文2毛主席万岁24oo24oo7严惩人侵之敌22.5T文3《讲话》发表二十五周年24(X)24oo8一11巴黎公社一百周年8oo8oo文4万寿无疆11(X)11(X)12~20中国共产党成立50周年350360T文5文艺路线胜利万岁15(X)15(X)21~24亚非乒乓球邀请赛8590下文6毛主席与世界人民3oo320丁25一28阿尔巴尼亚建党30周年901oo丁文7毛主席诗词72(X)72(X)29一32轮船150160t文8大海航行靠舵手656533一38纪念《讲话》30周年130130文9支持美国黑人声明25025… 相似文献
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贵刊2010年第4期,刊文《契丹国立国开元大银币》("神册万年"),读后感到有多处值得商榷。一、辽太祖阿保机于公元916年建契丹国,开元大银钱不是"神册万年",而应是"神册元年"钱(图1),该钱也为银质。"××万年"、"××万岁"这类钱,按华光普先生把它归类为"宫钱"或"庆典钱",如南宋"绍定万岁"、金"泰和万年"、辽"皇帝万岁"等等。另见有"神册通宝"、 相似文献
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2011年是中国共产党成立90周年。一首嘹亮的《没有共产党就没有新中国》,在中华儿女中传播了几代人。歌词中"翻身不忘共产党,幸福不忘毛主席",表达了各族人民对中国共产党的感恩之情。 相似文献
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李辉 《中国体育(中英文版)》2002,(8)
体育作为一种竞技运动,总是能激发出观众内心最深处的情感,它总是一种漂亮的东西,让你忍不住去呼喊、歌唱,甚至仰天长啸,这就是体育口号。翻开新中国53年的体育史,几乎每一个历史阶段都有一个激动人心的主题,并且在每个阶段都有固定的、几乎家喻户晓的体育口号。这些口号曾被书写在无数座体育场的围墙上,曾经在从城市到农村、从工厂到学习无数次运动会上被人们高声呼喊:这些口号表现了特定时期体育的主题,同时也抒发着人民群众真挚的情感;这些口号凝结着新中国体育文化的精髓,是新中国体育曲折历程的符号和标志。 相似文献
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文7《毛主席诗词》邮票全套14枚,这是继1967年4月20日发行文1《战无不胜的毛泽东思想万岁》首套毛泽东语录邮票后,当年临时决定增加发行的首套毛泽东诗词邮票。《中国邮票史》第八卷介绍说:这套邮票的发行是计划外增加的。据设计者孙传哲当年写的《设计毛主席诗词邮票的几点说明》一文 相似文献
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在"文"字邮票发行阶段,林彪图像曾3次设计为邮票图案,即文2《我们伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手毛主席万岁》邮票第5图、第8图"毛主席与林副统帅在一起",已公开发行;原 相似文献
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日本鬼子扫荡抗日根据地,采取"烧光、抢光、杀光"的"三光"政策。毛泽东形容旧中国是"一穷二白"。我借过来这两个词,说明李可染山水画几个最显著的特点。 相似文献
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"一刀平五千"也称为"金错刀",是我国最早使用,而且也是惟一用错金工艺制成的钱币。由于它制作精美、造型奇特,且存世稀少,故为钱币收藏者所珍爱。历代文人雅士如张衡、韩愈、钱昭度等,留下了"美人赠我金错刀,何以报之英琼瑶"、"尔持金错刀,不入鹅眼贯"、"荷挥万朵玉如意,蝉弄一声金错刀"等诗词。 相似文献
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在对体育课"集合整队"存在的问题进行分析的基础上,介绍了相应的解决方法,并对"集合整队"过程中需要做到的几点进行了小议,供体育教师在体育课的"集合整队"时参考。 相似文献