中学语文阅读教学现状及其策略浅析

本文强调了阅读能力的重要性,简要分析了当前中学语文阅读教学过程中存在的问题,并对其成因进行了简要的分析,并指出要提升中学生的阅读能力,需要理论创新（教师素质自我提升、阅读能力定位、科学方法等）和教学实践（学生参与意识、阅读习惯与方法等）两个方面进行全方位的革新,才能有效提升中学生的阅读能力。     

多媒体技术在中学语文教学中的应用

多媒体教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化,构建起新型中学语文教学模式。但在中学语文多媒体教学中还存在一些问题,本文针对这些问题提出了改进意见。     

试析将情感教育融入中学语文教学

情感是人对外界事物产生的一种心理反映。教学也是一种情感互动的表现,所以在教育教学中融入情感教育,可以使教学效果得到提高,同时可以培养学生良好的品质,形成健康的思想和情感,成长为身心健康的合格人才。本文就如何把情感教育融入中学语文教学,建立在理论层面做了四方面的分析。     

中学语文现状的改变有赖创新教育的介入

创新教育的介入让我们看到语文教学的一片新天地。本文对此从各方面进行论述。     

浅谈中学语文的课程改革

当前现行语文课型中存着一些弊病，随着教学课程改革的日益深化．这些弊病显得尤为突出，语文课型转换问题就被提上意识日程。本文就现行语文课的弊端、语文课型的种类、语文课型的转换的依据，提出个人的见解，为我国的语文教学提供一定的参考。     

中学语文教学之我见

本文主要从四个方面谈到了语文教学难的原因,并在此基础上,提出了个人的一些见解.     

中学语文教学之我见

本文主要从四个方面谈到了语文教学难的原因,并在此基础上,提出了个人的一些见解。     

农村中学语文教学的几点思考

我们常常思考,怎样让每一节语文课富有活力,充满生机？如何才能让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识,提升能力？     

中学语文教学中创新思维的培养

随着时代的发展．人们的创新能力日益受到社会的重视。本文针对学校教育的外部环境和学生的内在心理特征,结合语文教学的具体实例,逐步分析并研究培养创造性思维的条件和方法。     

浅谈确定中学语文教学目的的依据

中学语文教学大纲指出：“中学语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有阅读浅易文言文的能力。在教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神，提高社会主义觉悟。”     

芮城县中学田径教学的现状调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对芮城县中学田径教学开展状况、教学内容的设置、师资力量的配置、场地器材设施及学生对田径运动的兴趣等方面进行调查,对影响中学田径教学的主要因素进行分析。     

中学体操教学现状调查与分析

体操是中学体育教学的重要组成部分,如何发挥体操教学的功能,对提高体育教学质量有着极其重要的意义。本文通过调查和分析近年来中学体操教学的现状,提出了改善中学体操教学现状的合理化建议。     

中职语文教学现状浅析

中职教育是我国教育的重要组成部分,中职教育包括专业课和文化课两部分。语文作为中职文化课的构成部分,处于基础的地位。然而从实际的教学来看,中职语文存在着许多的问题,这些问题的存在造成了中职语文课堂教学有效性的低下。具体来看,可以从学校、教师和学生三方面来分析。学校方面是课时数缩减、实习教学的冲击;教师方面是教育教学观念与实际脱离、将教材内容同教学内容完全等同;学生方面则是缺乏正确的认识、学习方式不恰当。     

中学语文能力培养之浅见

语文能力的培养,体现着语文学科的特点,又反映了语文学科的基本规律.是语文教学过程中的准则,是语文教师处理语文教学问题的依据.遵循这一规律进行教学,就应该能够比较顺利地完成教学任务.     

现行高中历史教学现状分析与对策

新课程改革的全面开展不但改变了学生的学习方式,同时也改变了教师的教学方式。随着新课程改革的深入,历史课堂教学发生了一些可喜的变化,但由于对新课改理解得不够透彻,历史教学中依然存在着这样或那样的不足。研究、探讨和解决这些问题,对于改进高中历史课堂教学以及推进中学历史新课程改革具有积极的作用。     

中学语文教学中的美育渗透

语文是一门基础性学科,她是一个丰富而生动的美的世界。她的美不仅在于其几乎涉及人文和自然科学各个领域的教材内容的美,同时也包括其展现传感这些内容美的教学艺术美。教师的作用在于引导学生去认识,感悟,欣赏这些美,同时提高,创造美的能力。新《语文教学大纲》明确指出：“要提高学生文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步养成健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”可见,中学语文教学与美育教育是相辅相成的。为此,我们应该在重视中学语文教学改革的同时,加强美育创新的研究与实践,使美育工作与中学语文教学改革同步协调发展。     

浅谈中学语文教学创新

创新是一个民族不竭的动力,创新已成为时代的要求,创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。     

农村中学英语口语教学现状分析与对策

摘要：纵观当前英语口语教学状况,大多数教师只注重培养学生的读写能力,不重视培养学生的口语能力。本文分析了我国农村中学英语口语教学的现状．并提出了相应的对策．与同仁探讨。     

浅谈中学语文教学

中学语文教学承担着教书和育人的双重任务。这就要求语文教师在教学过程中要把传授知识和育人相互渗透,利用教材中优美的文章、课堂上生动的课件,让学生在获得基本知识的同时,德育能力和审美能力也得到了提升。