人民解放战争(下册第3、4章)

●阶段特征抗战胜利后,中日之间的民族矛盾基本解决,国内阶级矛盾迅速上升。中国的阶级关系及其力量对比发生了深刻变化。人民民主力量壮大,国民党反动集团企图独占胜利果实,在美帝国主义的支持下积极准备内战,消灭人民武装力量。然而,战后初期,内战并未立即爆发。在这种形势下,出现了一个由民族战争向国内战争过渡的阶段。争取和平民主,反对内战独裁,是这一阶段政治斗争的基本内容,而斗争的焦点则在于建立一个什么样的国家的问题。1946年6月,全面内战爆发。国民党军队凭借其军事优势和美国的援助,先后占领了一些解放区。解放区军民按照中共中央提出的政治方针和军事原则,先后粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻。国统区的爱国民主运动掀起高潮,形成反对美蒋反动派的第二条战线。经过一年的防御作战,人民解放军转入战略反攻。同时,各解放区开展了轰轰烈烈的土地改革运动。国统区爱国民主运动继续发展。民主党派在政治     

反饥饿、反内战、反迫害运动中学生为什么要“反饥饿”

反饥饿、反内战、反迫害运动是解放战争时期国民党统治区广大青年学生及各阶层人民反对美蒋反动派的斗争。1947年5月,上海学生掀起的这场运动迅速发展成为全国性的学生运动。这场运动的背景是蒋介石国民政府在抗战胜利后坚持推行独裁内战的方针,一方面发动内战,大力进攻中国共产党所领导的解放区;另一方面推行反动独裁统治,强力压制、打击、迫害国统区的民主运动。所以学生把反内战和反迫害作为与国民党政府斗争的目标和口号。     

忆宦乡

我和宦乡同志的认识,是在上海解放战争时期1947年。当时他在上海进步文化界已是著名的时事评论家了。他反对国民党的贪污、腐败、独裁和发动内战,口诛笔伐,推动着上海人民群众参加爱国民主运动,一浪高于一浪。他和我都是上海局领导下的地下共产党员,由于不是一个组织系统,相互间并不知道是同志。只是由于我俩的活动领域相同,便使我俩从认识到共同战斗在一起了。也可以说,在上海那     

光荣的民主运动

50年前,一场轰轰烈的反内战、争和平的民主运动在昆明爆发,四位勇士在这场民主运动中光荣捐躯。 抗日战争胜利后,经历了长期战争苦难的中国人民迫切渴望和平与民主,但国民党政府却倒行逆施,积极准备内战,实行专制独裁。顿时,内战的乌云笼罩着祖国的上空。中国共产党一方面以自己的实际行动争取和平,另一方面领导全国人民坚决反     

解放战争时期四川爱国民主运动的高涨

解放战争时期,国民党反动派在美帝国主义支持下,实行内战、独裁、卖国政策,出卖中国主权,进一步加强其法西斯统治,对人民进行更加残酷的压榨与掠夺,使广大人民群众处于水深火热之中.美蒋反动派的倒行逆施,激起了人民群众的极大愤怒.四川人民和全国人民一样,在中国共产党的领导下,掀起了轰轰烈烈的争民主、争生存,反饥饿、反内战、反迫害的爱国民主运动.     

冯玉祥的求知精神

冯玉祥的求知精神黄季耕冯玉祥，字焕章，安徽巢县人。他的一生和反帝爱国紧密相连。他是一位英勇抗战、视死如归的民族英雄；他是一位反对独裁、反对内战的坚强的民主斗士；他是一位真心实意地追随中国共产党的真挚朋友。１９４１年１１月１４日敬爱的周恩来同志于冯玉祥...     

南方局与一二·一运动的胜利发展

1945年爆发的“一二·一”运动,是在中共云南地下党的领导下,由昆明青年学生点燃的反内战、争民主斗争的第一把烈火,是解放战争时期国统区爱国民主运动的第一声号角。这次运动,也是在中共中央南方局的指导和关怀下进行的。因此,本文仅就南方局与“一二·一”运动的胜利发展,谈谈自己的一点意见。     

北京大学

北京大学是一所文理科综合性大学。北京大学的前身是京师大学堂,于1898年变法维新时期创办。辛亥革命后,更名为北京大学,在校长严复的主持下,开设了若干介绍资产阶级文化思想的新课,但封建文化思想仍居统治地位。1917年,蔡元培出任北大校长。他延聘陈独秀为文科学长,李大钊、鲁迅等任教席。五四运动中,北大是新文化运动的一个中心。毛泽东1918年秋来京后,曾在图书馆工作,并在这里从事新思潮的研究和进行革命活动。当时,北大学生站在反帝反封建斗争的最前列,李大钊、邓中夏等一批共产主义知识分子在这里成长起来。北大学生在我国革命史上有着光荣传统:1926年,英勇地参加了“三·一八”反帝爱国大示威;1935年,在“一二·九”抗日民主运动中发挥了重要作用。1945年的“一二一”反内战、争民主运动,1946年的抗议美军暴行活动,1947年的反饥饿、反迫害运动,都很有影响。抗日战争时期,北大南迁昆明,与清华大学、南     

张西曼在《民主与科学》时期的思想倾向

《民主与科学》是张西曼于1945年1月,联合爱国知识分子所创办的一份杂志。所载文章针砭时弊,慷慨激昂,政治论文注重民主宪政,反对独裁内战;科学论文提倡科技兴国,注重国民生计。本文以《民主与科学》为中心,在全面解读张西曼在《民主与科学》所发表的所有文章的基础上,结合张西曼在此期间的政治活动,对张西曼在此期间的思想倾向做一简要评论。     

论“一二·一”运动的意义和基本经验

“一二·一”运动，是抗战胜利后在中国共产党领导下为争取和平民主而发展起来的一次爱国学生运动。它吹响了反内战、争民主的号角，揭露了蒋介石国民党的独裁、内战政策；扩大了中国共产党的影响，提高了中国共产党的威信；锻炼了中国学生运动的一批骨干，为解放战争时期第二条战线的斗争和中国革命事业作出了重要贡献。“一二·一”运动给中国的革命和建设事业留下了宝贵的经验，即：坚持中国共产党的领导，自觉接受中国共产党的领导；把原则的坚定性和策略的灵活性相结合，既敢于斗争，又善于斗争；勇于革命实践、深入社会生活，走与工农相结合的道路。     

试论民主党派在解放战争时期的历史作用

抗日战争胜利后,中国历史又进入一个新的阶段──解放战争时期。这一时期的民主党派主要有中国民主同盟、中国农工民主党、中国人民救国会、中国民主促进会、中国民主建国会等。民主党派在这一时期得到空前发展,政治上进步很快并日臻成熟。它们同中国共产党密切合作,反对国民党的内战独裁,力主和平民主,对中国民主革命的胜利和新中国的建立,作出了不可磨灭的贡献。民主党派所起的进步作用有以下三个方面。 一、继续与中国共产党精诚合作,反对国民党的内战独裁政策,为争取和平民主而斗争 在抗日战争期间,民主党派同中国共产党合作奋…     

中国民主同盟在解放战争时期的历史作用

民主同盟在解放战争时期发挥了重要的历史作用：反对美帝侵华,坚持爱国主义;反对内战,主张和平;反对独裁,要求民主;推翻蒋家王朝,配合解放战争。     

浅谈我国多党派合作的特点

邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“我国各民主党派在民主革命时期同我们党共同奋斗,在社会主义时期同我们党一道前进,一道经受考验。在今后的建设中,我们党还要同所有的爱国民主党派和爱国人士长期合作。”中国共产党领导下的多党派合作,既不同于苏联的一党制,也不同于欧美资产阶级各国的两党制或多党制,它具有自己的特点。自觉接受中国共产党的领导我国各民主党派是在抗日战争时期或抗战胜利后为争取和平民主、反对内战独裁的斗争     

论《新华日报》的历史功绩

《新华日报》是我党在全国公开发行的第一份党报。在中共中央和南方局的正确领导下，《新华日报》坚持抗战、团结、进步的办报宗旨，倡导抗日救亡化运动的民族性、科学性和大众性，关心和爱护化界人士，传达爱国化人士反对分裂、反对内战的心声，堪称大后方抗日救亡化运动的一面旗帜，建立了巨大的历史功绩。     

略论“七·一五”昆明学生爱国运动

一九四八年六、七月,在昆明爆发了学生反对美国政府扶植日本军国主义的爱国运动(简称“反美扶日”运动,又称“七·一五”运动)。这是具有光荣革命传统的昆明青年学生,继伟大的“一二·一”运动以后,掀起的又一次爱国民主运动。认真研究这次学生运动的历史经验,不仅是我省新民主主义革命时期青运史研究中的一个重要课题,而且也是对今天的青年一代进行革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。     

西南联大学生自治会的发展历程与价值分析

西南联大在昆明办学的八年里,学生自治会历经初创、蓄力、兴起与辉煌四个发展阶段,逐渐成为中国共产党领导下的学生组织,亦是昆明学生爱国民主运动的主要领导机构。学生自治会开展的各项工作是西南联大办学的重要组成部分,对内协助学校工作,服务同学的学习和生活;对外代表全体同学发声,维系联大民主堡垒的形象。尤其在抗战胜利后,西南联大学生自治会为“反内战、争民主”做出了重要贡献,以自治会为主要领导组织而开展的“一二·一”运动,揭开了解放战争时期第二条战线斗争的序幕。     

浅论新时期共产党领导下的多党合作

发展和完善共产党领导下的多党合作,是建设有中国特色的社会主义民主政治制度的重要组成部分。本文就这个问题谈一些粗浅认识。一、中国共产党领导下的多党合作是共产党与民主党派长期密切合作历史的必然结果我国现有民革、民盟、民建、民进、农工、致公、九三、台盟等民主党派。中国共产党与各民主党派的亲密合作已有几十年历史。各民主党派从抗日战争和解放战争时期陆续成立时起,就在党的统一战线政策影响下,同中国共产党建立了合作关系。在抗日战争时期,他们同共产党一起,共同为坚持抗战、团结、进步,反对投降、分裂、倒退而斗争。抗战胜利后,他们又同共产党一起反对国民党的内战、独裁、卖国的政策,拒绝参加伪国大和反动政府。爱国民主人士认识到只有在中国共产党领导下,打倒蒋介石独裁统治,中国才有出     

“一二·一”运动中的卢汉

抗日战争结束不久,昆明学生在中国共产党的号召和领导下,奋起反抗国民党反动派的内战、独裁政策,掀起了震动全国的反内战争民主的爱国运动。作为当时云南省主席的卢汉是如何对待这次学生运动的?他在国民党反动派血腥镇压这次学生运动当中充当了什么角色?这是“一二·一”运动史的研究中需要给以回答的一个重要问题。还在“一二·一”运动初期,国民党中央调查统计局(简称“中统”)在一份情报中,对刚刚就任云南省主席的卢汉曾作了这样的分析和估计:     

無产阶級專政四十年(续一)

七、民主与专政(下) 在社会主义国家中,人们谈论“民主化运动”。一些右派分子和修正主义分子为了反对无产阶级专政,竭力企图将“民主化”这面旗帜抓在自己的手中,正像他们为了同样的目的企图把“社会主义”这面旗帜抓在自己手中一样。在近代,所谓民主运动基本上有两种:一种是资产阶级的民主运动,一种是无产阶级的民主运动。我们究竟要那一种民主运动?依据什么原则来开展民主运动?这就是问题的症结所在。为了弄清楚这点,我们在这里有必要从这两种民主运动的比较中来对社会主义民主的实质、社会主义民主的形成及其表现形     

《全面内战的爆发》教材分析

《全面内战的爆发》介绍了我国抗日胜利后到全面内战爆发的历史。抓住抗战胜利后中国历史的重要特征,理清历史发展的基本线索是分析本节教材的关键。　　一、抓住阶段特征是处理好教材的关键　　从抗日战争胜利到全面内战爆发（１９４５年８月至１９４６年６月）,是一个过渡阶段。这一阶段突出的特征是争取和平民主,反对内战独裁的斗争,“和”与“战”是斗争的焦点,政治斗争是主要斗争形式,斗争的实质则是“建什么国”的问题。　　从国际上看,二战胜利后,民主同反民主之争也是国际形势的重要特点。二战胜利后,世界形势发生了极大的…