政治教学中几种典型的“导入”方法

“好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同路标,引导着学生的思维方向。其有利于调动学生学习的积极性和注意力;有利于激发学生的求知欲和学习兴趣;有利于学生主动探究;有利于师生双向的教学活动。教学实践表明,思想政治课教学过程中的导入形式可以是多种多样的。     

例谈初中历史课堂教学的导入

“良好的开端是成功的一半”。在强调素质教育的今天，历史课堂教学要与时俱进，把着力点放在如何激发学生对历史学习的兴趣上，引导学生自发地投入到历史的学习中去。孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”因此，充分利用好“导入”这个环节，可起到先声夺人的作用，使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态，这对学生学习新课，掌握新知识会有非常重要作用。     

大单元教学导入的原则与技巧

研究大单元教学,首先遇到的难题就是它的开端,倘若我们攻下了开端这一难关,大单元教学就有成功的希望。那么如何创造出大单元教学的一个良好开端呢?笔者以为主要的要落实好“三个原则”,运用好“八点技巧”,注意好“三个问题”。一、导入的原则大单元教学的开端,我把它叫做“导入”:所谓“导入”,就是引导学生进入教学的导读活动中去,它是大单元教学的第一个环节。导入的原则主要有以下几点: ①创造乐学气氛。我国春秋时期的教育家孔丘说的“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者”,苏联教育家苏霍姆林期基说的“学习者有学习的乐趣,就会像向往幸福一样幻想在你所教的这门学科领域有所创造”,强调的都是让学习者愉快地学习的重要性。当代     

高中英语课堂导入浅论

一、课堂导入的要求在一节英语课的教学过程中,导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用。那么,怎样的课堂导入是成功的呢?笔者认为,作为一次成功的导入,基本上要符合以下三个要求。1.趣味性课堂导入要注意趣味性。苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”我国古代著名的教育家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从心理学角度讲,兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。这种心理状况会促使学习者积极寻…     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈历史新课的导入艺米

“好的开端是成功的一半。”一堂好的历史课和恰当的导入是分不开的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”巧妙的导入，如同桥梁，联系着新课和旧课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向……恰当的导入有利于调动学生的积极性和注意力；有利于激发学生的求知欲和学习兴趣；有利于师生的双向教学活动。     

英语趣味教学初探

兴趣是走向成功的动力，是信心和力量。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，这是创造良好的学习开端的关键。如果忽视这一点，课堂气氛就会沉闷、平淡，也收不到应有的效果。在教学中，教师要充分发挥导入技能、讲解技能、演示技能、操作技能的重要作用，恰当利用现代化教学手段，要能创新，让学生感到学习是一种艺术享受。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何使学生“好之”，“乐之”呢？下面就我自己二十多年的教学经验，略谈几点看法。     

怎样才能上好一节数学公开课

二、趣趣———就是激发学生的学习兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。１．导入新课时引发学习兴趣。导入新课是一节课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”，教学的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心…     

略议政治教学中几种典型的『导入』方法

“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导人是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动。一堂课如何开头,并没有什么固定的模式。     

课堂动态生成资源的有效策略

圣人孔子有这样的一句名言:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者",这里的意思就是懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。以学习为乐,说到底就是要让学生感受到学习的乐趣,激发他们的兴趣。想要让学生乐于学习,关键在于培养学生对于语文的学习兴趣。课堂教学又是目前中学教学的最基本的教学方式,想要培养学生的学习兴趣,就要对课堂教学进行改革。一、良好的开端是成功的一半——课程导入俗话常说"良好的开端是成功的一     

课堂导入四性

课堂导入,是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。常言道:“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础,因此导入的技能在教学中显得尤为重要。教学有法,但无定法。教学内容不同,导入的技法也就各异。笔者认为无论采取何种导入法,都应从以下四性去考虑。趣味性。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美妙的境界。教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到有趣。”巧妙的开讲,会使学生产生浓厚的兴趣,…     

初中政治教学导入法初探

＂问渠哪得清如许,为有源头活水来＂。＂好的开端是成功的一半＂,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。     

政治教学中导入环节的重要性

好的开端是成功的一半,巧妙的导入如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。它有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动。现就平时教学过程导入环节中的点滴积累作以下简单总结:     

巧妙导入，激发学习兴趣

“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。它有利于调动学生学习的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于师生的教学互动。但一堂课究竟如何导入,并没有固定的模式。由于教育对象不同、内容不同,导入也会有所差异。教学实践告诉我们,思想政治课教学的导入形式是多种多样的。1.故事导入政治课是一门理论性较强的科目,道理比较抽象,再加上学生对社会了解较少,因此一些知识对于他们来说比较难学。…     

略议政治教学中几种典型的『导入』方法

“好的开端是成功的一半“,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的.巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动.一堂课如何开头,并没有什么固定的模式.由于教育对象不同、内容不同,开头各不相同.教学实践告诉我们,思想政治课教学的导入形式是多种多样的,现结合实践谈几点体会:……     

问渠哪得清如许，为有源头活水来

“良好的开端是成功的一半”。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。恰当的导入有利于调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲，有利于师生双边教学活动的深入开展。思想政治课应如何导入呢？     

管窥政治课教学中的导入法

有人说：“好的开端是成功的一半”,好的导入,如同桥梁,把旧课新课联系起来;如同路标,引导学生的思维方向。好的导人有利于调动学生的学习积极性和注意力;有利于激发学生的求知欲,利于师生双向互动;好的导入,可营造“未见其人先闻其声”的气势,从而为下面的教学作铺垫。但教无定规,导无定法。     

浅谈课堂教学中新课的导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。课堂教学中新课导入环节,是整个课堂教学的重要环节,可以起到先声夺人的效果,其重要性不可忽视。好的新课导入如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生思维。可以说新课的导人乃是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动做好了心理准备。一、新课导人的主要原则1．新课导人要有针对性新课导入应当针对教学实际。一是要针对教学内容实际,要充分考虑与教学内容的紧密联系,不能游离于教学内容之外。二是要针对学生认识客观事物的规律,…     

初中政治课导入方式浅谈

“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。所谓导入，是指教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进行学习的行为方式。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，吸引着学生的注意力。但一堂课如何开头，并没有什么固定的模式。     

语文教学中导语激趣初探

教育家孔丘在两千多年前说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向.兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉.当学生对语文学习产生了浓厚的兴趣,就会积极主动地寻幽探胜.良好的开端是成功的一半.在课堂教学中要培养学生的兴趣,首先应抓住导入课文这一环节,如能迅速地吸引学生的注意力,就能诱发他们的学习兴趣,从而提高整堂课的效果.     

浅谈政治教学的“导入”方法

正"好的开端是成功的一半",一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。有利于调动学生学习的积极性和注意力,激发学生的求知欲和学习兴趣,促进师生双向的教学活动。但一堂课如何开头,并没有什么固定的模式。由于教育对象不同、内容不同,开头不会相同。教学实践告诉我们,思想政治课教学过程中的导入形式是多种多样的。