在巴黎逛书市

巴黎,作为艺术之都,早已名扬天下,然而它更是一座文化之都,古往今来,文人墨客们留下过许多脍炙人口的伟大篇章,至今仍在世界各地广为流传。雨果、巴尔扎克、大仲马、小仲马、莫泊桑……每次谈起这些耳熟能详的名字,法国朋友都表现出无限的骄傲与自豪。此次巴黎之行,除游览名胜古迹之外,还有一个“耿耿于怀”的目的,就是想亲身感受一下     

中国,我为你自豪

“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪……”每当听到这首歌,我都会心潮澎湃,一种自豪之情油然而生。五星红旗是我们伟大的中国的象征,我为我是炎黄的子孙而倍加骄傲、自豪。新中国成立以来,特别是改革开放以后,依靠党的领导,社会主义制度的优越性和全国各族人民的艰苦奋斗,我国在社会主义现代化建设的各个方面都     

别错误的“骄傲”与“自豪”

一、be proud of(doing)sth.感到骄傲/自豪。如: He is proud ofjoining the Party.他为入党感到自豪。二、be proud to do sth.感到骄傲/自豪。如: He is proud to be a teacher.他因成为一名教师而感到骄傲/自豪。三、be proud that+从句,“因……而感到骄傲/自豪”。如: He is proud that he is a doctor.他因成为一名     

《奥运快报》，先睹为快

今年的北京奥运会,是绿色的奥运、人文的奥运、科技的奥运。华夏五千年来积累的文化底蕴深厚而丰富,不仅让炎黄子孙为之骄傲自豪,也让世人为之着迷。奥运会在北京举行,怎么能少了文化这一部分呢?如果你爱好艺术,又或者热爱祖国文化,就不能错过今年的奥运演出季!即使不能到国家大剧院观看演出,说不定也能在电视上感受到世界文化艺术给我们带来的震撼哦。     

论《自豪吧! 各族儿女》的审美价值

歌曲《自豪吧!各族儿女》（以下简称《自豪吧》）,是艺术境界与艺术价值极高,内涵丰富的爱国主义颂歌。演唱这个作品,能激发各族儿女为建设祖国、创建和谐中国昂扬奋进的斗志。《自豪吧》的艺术境界是＂情真＂、＂意善＂、     

双峰并峙:叙事与抒情——从先秦到两汉(一)

中国是四大文明古国之一,又是世界上惟一一个几千年文明不断绝的民族,因此我们在讲起自己五千年文明史的时候,一向是自豪与骄傲的;而文学创作上所取得的辉煌的成就,即是构成这种自豪与骄傲的资     

赣州市章贡区中小学掀起学习总理回信精神的高潮

连日来,赣州市章贡区各中小学认真学习贯彻总理回信精神,积极开展丰富多彩的实践活动。温总理的回信,让滨江二小的师生们个个喜出望外,抑制不住内心的激动,学生们纷纷写下了“我为学校而骄傲,更为祖国而自豪”“我一定不辜负温爷爷的期望,要用实际     

让艺术教育促进每一个学生的发展

＂天地有大美而不言＂,庄子以艺术之美来悟道。＂兴于《诗》,立于礼,成于乐＂,孔子以艺术之美来教人。两千多年前的先哲们早已认识到艺术教育在人的成长过程中所发挥的作用。今天,艺术教育作为学校实施美育的重要途径,成了义务教育必不可少的组成部分。     

“骄傲”与“自豪”的合用

“骄傲”原本是贬义的．经常用来形容自负放纵的行为。《管子·禁藏》：“骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣。”在现代汉语中，“骄傲”除了继续保持原有的贬义外，又产生出“表示光荣而自豪”的新义．与“自豪”构成同义词。     

开一方乐土 植一片新绿——记北京市丰台区丰台第一小学大队辅导员代淑娥

"祖国荣誉高于一切!"看,七色光鼓号队的队员们,迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,奏着雄壮的乐曲,正在通过天安门广场,接受党和国家领导人的检阅……在这支队伍里,有一位年近40,身着鼓号服,胸佩红领巾的老队员。她手持大镲,与少先队员们一同行进在庆祝新中国60周年七色光鼓号方阵中。她为队员们能英姿飒爽地接受检阅而骄傲,为自己作为大队辅导员能与队员们同甘共苦而自豪。     

杨振宁“归根”第一年

作为仅有的几位华人诺贝尔奖获得者之一,杨振宁带给我们的是骄傲和自豪;“归根”祖国第一年,以82 岁的高龄仍为祖国振兴而四处奔波,杨振宁带给我们的,除了骄傲和自豪之外,无疑还有感动!     

我是大钊故乡人 我与童心尽飞扬

今天能站在这里,面对来自全国各地的领导和同仁们进行演讲,我的内心感到无比骄傲和自豪!因为今年洽逢中国共产党建党90周年,而我来自中国共产党的主要创始人之一李大钊的故乡——河北省唐山市。今天我演讲的题目就是：我是大钊故乡人,我与童心尽飞扬!     

中华，我为你骄傲

我们生活的中国是一个泱泱大国,他的子民为他而自豪。为他而骄傲,我自然也不例外。对于中华,我一直有着一份特殊的骄傲。这份骄傲是深沉的,源于我对中华民族历史和现实的观照。     

以与时俱进和推陈出新理念规范汉字书写教育

我们伟大的中华民族有着悠久的文明史和文化史．而其中作为汉字的书写艺术——书法这～东方艺术明珠,就是世界公认的最能代表中华文化精神的一种文化艺术形式。在历史的长河中,它之所以得以延续发展,弘扬光大,久盛不衰,为国人引为骄傲,为海内外炎黄子孙引为自豪,应该说功在书法教育。     

论元代乐府诗的入乐问题

元代的乐府诗,无论是旧题乐府还是新题乐府,大都是可以配乐而唱的。在＂乐府音节,自宋已失其传,生今之世,无复能辨之者＂的文化背景下,元代乐府诗所具有的这一特点,成为了乐府诗史上的一个奇迹。元代乐府诗所配唱之乐,主要是诗人们（含坊间乐工）创制的＂今曲＂。因而,＂今之曲歌于古,犹古之曲也,古之词歌于今,犹今之词也＂,就成为了当时诗人们的共识。在这种乐府观念的指导下,元代诗人们无论是于乐府诗还是古诗,大都称之为＂歌＂,即认为其都是可配乐而唱的。于是,元代乐府诗可入乐而歌的现实,与盛行于当时的散曲、杂剧、词体艺术等互相融合,从而构建了中国文学史上的第一个＂音乐文学王国＂。     

我家与绿色奥运

北京有幸成为第29届奥运会的主办城市。它让全中国人民欢欣鼓舞,更让北京人为之骄傲。北京人把骄傲、自豪、责任融为一体,形成一股滚滚的奥运浪潮,推动着北京快速发展。     

《地表的变迁》教学片段与点评

片段一：导入 师：（出示画面：奥运开幕式、闭幕式、中国健儿获奖等）同学们，还记得2008年的北京奥运会吗？无数中国人为之骄傲与自豪!     

园长手记:品味教师们的随笔

静静地,我品味着教师们的随笔。品味教育随笔已经成为我工作中最为惬意的时光。每当这个时候,心中总流淌着一阵阵的感动,一阵阵的欣慰。感悟着她们的心灵之语,体会着她们的爱心和用心,分享着她们的成功和喜悦……一切都是那么的真切和美丽!——不仅仅是教师们的文笔,更主要的是她们那份对幼教工作的关注与热爱。骄傲与自豪激荡在我的心田,如涓涓细流。我的心情也开始如春花般灿烂。     

小议利用“六一”节目排演对幼儿进行德育

一年一度的"六一"节目汇演过后,孩子们能收获许多快乐,家长们能收获骄傲自豪,而我们幼儿教师却思考了很多:这一活动能更好地培养孩子们的参与、集体、合作意识以及坚强意志等,教师应抓住机会,更好地对孩子们进行一场思想教育和道德教育。     

唯美主义：审美现代性的头一个产儿

西方唯美派所崇尚的＂为艺术而艺术＂之艺术审美理念和＂为艺术而生活＂之感性生活诉求,注定了其是作为反叛资产阶级启蒙现代性的审美现代性话语形态而存在。但唯美主义在颓废与享乐、否定与肯定、高雅性与通俗性等方面所表现出的矛盾复杂性,使其在对抗启蒙现代性的同时又扮演着现代性的某种认同性力量,这便构成了唯美主义悖论式的理论品格,而...