提高初中教学管理水平之我见

教育是培养人才的重要方式,一个国家的发展离不开教育。教学活动是教育的重中之重,而每个阶段的教学活动都离不开教学管理。初中是我国义务教育的重要阶段,科学的教学管理、合理的教学计划,不仅可以提高本阶段学生的学习兴趣,更有助于培养学生的学习积极性,还可以提高整个教学活动的质量。因此,教师应重视提高初中教学的管理水平,以使学生获得更好的发展。     

初中数学教学点滴谈

数学有无穷无尽的奥妙．许多人穷其一生对数学进行研究,为社会做出了巨大的贡献。作为教师,我们怎样让学生对数学发生兴趣．打好他们数学的基础,这并非一朝一夕就能够成功的。教学多年,我积累了一些实际教学经验,期待共同探讨。     

幼儿园教学管理点滴谈

过去，幼儿园的教学管理是自上而下的，主要是布置任务、检查和监督执行、评定教师、评课、组织观摩等。教师制定教学计划往往将总目标逐级分解成学年、学期、月、周目标，再根据目标寻找教材、设计活动和开展活动。这样，教师的工作基本上是仿造，而不是创造，容易脱离幼儿的现实生活。在这个管理过程中，教师基本上处于被动，是为完成上面布置的任务而工作，不易发挥自己的主动性和创造性。     

为教育而管理——也谈初中教育教学管理

初中教育教学管理,学校应在建章立制、团队分工、管理模式,以及管理者的垂范作用和良性竞争的生态环境等方面加强。遵循为了教育而管理,追求管理的教育之道,坚持以人为本的基本原则。     

初中教学管理有效性初探

随着教育改革发展模式的展开,学校的传统教育管理模式也在不断地发生改变,教育改革的出现改变了固有的传统教育模式,因此在这种情况下,学校对教师的工作效率提出了更高的要求,所以现如今老师的教学管理要在新课程理念的指导下采取一些与之相适应的新教育策略。     

初中美术教学点滴谈

初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分，在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设。此时，艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷。     

完善初中教学管理的有效策略分析

教学管理是学校非常重要的任务。校长作为学校教学管理的重要领导者,需要发挥自身在教学管理中的作用,积极采取有效措施全面提升教学管理质量和教学效率。初中教学管理人员需要在践行教学管理实践中,秉持创新性的教学管理理念,积极为学生营造良好的学习环境,强化对教学管理和教学质量的认识,在规范化的教学管理中为国家和社会培养出更多优秀的人才。     

初中教学管理如何落实以人为本

以人为本理念深入人心,初中教学管理如何贯彻这一科学理念值得深思,本文就此问题进行论述,以期对当前初中教学管理有所启发.     

优化初中教学管理提高初中教育教学质量思考

初中是学生接受教育和形成能力的重要节点,学校要做好教育教学管理工作,给初中生构建轻松、高效的学习环境,激励初中生不断进步,养成良好的学习习惯,提高教育教学质量。但是实际初中教学管理中还存在着一些问题,限制了教育教学的发展,需要引起高度重视。因此,初中教师要制定行之有效的教学管理措施,以初中生的认知规律和个性特点为基础,设置多样化的教学方案,满足不同水平学生的学习需求。     

初中弹性教学管理实践研究

当下,以教学目标、教育思想、课程体系、教学管理为主要内容的课程改革,为解决当前初中教学及管理中存在的诸多弊端和瓶颈打开了一扇可行之门.在新课改的推动之下,初中教学的组织机构、体系设置、内在激励机制等都发生了根本性的变化.采取弹性教学管理,不仅能够快速有效解决目前教学管理中的诸多问题,而且有利于形成先进的教学管理理念,建立现代教育管理制度,提升教学的实际效果.     

如何提高初中教学管理的弹性

初中阶段是孩子接受教育的重要阶段,此阶段的教学与管理,无论是从知识的增长,还是学生心智的成熟层面来讲,对于学生素质的全面提升,以及未来发展方向的定位都有着举足轻重的作用。优化初中教学管理,提高教育教学质量,可以点燃孩子的学习热情,提升学习效率,夯实基础知识,促进综合素质的提升。本文将从初中教学管理层面展开分析,制定行之有效的教学管理措施,为教育教学质量的提升打下坚实基础。     

谈教学管理的创新

教学管理是学校工作的重中之重,是学校的生命线,是学校生存和发展的最有力保障．不断创新教学管理工作方法,努力提高教学管理工作效率是学校的首要职责,是学校的头等大事．只有抓好教学管理工作,才能使学校真正按培养方案的设定培养符合社会发展需要的人才,提高学校的影响力,吸引优势生源,从而使学校在越来越激烈的生源竞争中站稳脚跟,处于不败之地．     

“以人为本”加强初中教学管理

教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校管理的重要组成部分。因此,初中必须加强教学管理,做好教师的教学评价工作。学校应该秉承＂以人为本＂的教学理念,从学校领导班子、教师、学生这三方面着手,加强教学管理,促进教学质量的稳步提高。     

发挥教研职能,强化初中教学管理

本针对初中教学质量要求的特殊性，就如何发挥地方教研室的培训、培养职能；教学管理、指导职能，教学评价职能，强化初中教学管理作了较为具体的阐述，并提出了具体的操作方法。     

谈教学管理人员的素质要求

教学管理是指学校教学管理者遵循教学规律和管理规律,科学地组织、协调和使用教学系统内部的人力、物力、财力、时间、信息等资源因素,通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的教育教学目标和人才培养目标的过程,是正常教学秩序的保证。在学校教学管理过程中,必需建立一支既有一定专业知识又懂教育理论的高素质管理队伍,这是学校顺利完成各项教学任务的根本保证。     

也谈素质教育中的教学管理

在实施素质教育的今天,教学管理应注重教育 观念管理,突出教学过程管理。在教师管理中,应注重提高教 师素质,管理手段要现代化。     

初中作文教学点滴谈

1.用自己的切身体会指导学生语文老师如果光给学生讲些文章的写法,自己并不会作文,那是不能教会学生作文的。他必须是会写文章的教师,应当捕捉生活中的素材,写出好文章,然后再用自己的切身体会去指导学生。如教说明文的写法时,让学生练习写《蛋糕的制作》,便可以身示范。教师亲自访问厨师又翻阅了有关“湘乡蛋糕席”一事的趣话动手写好了这篇文章,再让学生读一读,并进行评议,效果不错。教师再适时将自己的亲身体验指导学生。学生不仅学会了如何写事物说明文,还体验了生活,对良好的写作习惯的养成大有益处。2.尝试开放型作文模式开放型作文模…     

初中学校教学管理初探

教学管理是一个学校管理的重要构成,它对该学校的教学发展和教学改革起着至关重要的作用,这对初中学校来说也不例外。初中阶段是学生发展的关键期和重要期,该阶段的教学管理对于学生今后的发展具有决定性作用。所以,学校必须加强对教学各环节的管理,尤其要关注教学教研活动、学科教学、班级常规教学管理等方面。然而,在我国目前的大多数初中学校教学管理中还存在着一些问题,如果不能及时解决就会极大影响最终的管理效果。以初中学校教学管理中的一些问题为切入点,来进行如何在实践中优化初中教学管理的相关探讨。     

完善初中教学管理之我见

树立一个意识 "质量意识"是每位初中学校校长必须长期牢固树立的中心意识.学校办学如果没有"质量"就没有一切.学校的一切工作必须围绕"质量"这个核心.校长应牢牢地把握教育的质量、管理的质量、服务的质量、学习的质量,应该充分意识到我们需要的不仅是"爱岗敬业,无私奉献"的口号,更需要的是通过富有实效的创造性工作.夯实学生的基础,培养他们真正意义上的可持续发展能力.     

初中思想品德课小班化教学点滴谈

<正>随着新课程改革的逐步深入,小班化教学逐步成为研究的热点问题。通常情况下,小班化教学的班级人数基本控制在三十人以下。由于人数比传统班级的人数少很多,因此学生得到教师指导的机会就会在一定程度上得到增加,师生、生生之间的交流也会增多。作为一名初中思想品德课教师,对于小班化教学笔者有自己的几点心得。一、在小班化教学中有效实施合作学习新课程标准要求教师必须要引导学生在自主探究、合作交流中进行学习,由此合作学习教学模式被广泛地