在学校发展中把教师素质的培养放在首位

人才的培养依赖教育,教育的关键在教师.没有师资的质量就没有教育的质量,高质量的人才来源于高质量的教育,高质量的教育则取决于高质量的教师队伍,教师素质是学校现代化发展的关键所在,因此,学校要发展,应优先发展教师,把教师素质培养放在首位.     

论教师素质对学生行为品质的影响

科技的发展,经济的振兴,社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。教师是发展教育的决定因素。作为教育工程的设计者,应该具有较高、较全面的素质,教师的自身素质对学生行为品质的影响是巨大的。这是关系到教育的质量和人才的素质的问题。     

21世纪外语教师素质的思考

各国都认为21世纪人才素质的高低取决于未来教育的质量,而未来教育质量的成效主要看教师的质量。因此,为了实现21世纪人才素质要求的构想,各国都很重视教师的素质问题。美国在《国家为培养21世纪的教师作准备》的报告中,要求美国人认识两点最本质的真理:第一,美国的成功取决于更高的教育质量……;第二,取得成功的关键是建立一支与此任务相适应的专业队伍,即一支经     

城市中小学教师培训的两难选择及其对策研究

教育是塑造与产出人才的事业与工程,人才的数量与质量取决于教育教学的规模以及从业教师的素质品位。教育教学的规模取决于教育市场的需要以及国家和社会对教育的重视程度,而教师的素质与能力取决于从业前的学习以及从教中经验的积累和继续学习。教书育人的职业要求教师与时俱进,但是     

面向新农村 培养新师资——师范专科教育的基本出路

农村教育,对农村经济和社会发展所起作用的大小,主要取决于农村教育的质量;教育的质量,关键取决于教师的质量;教师的质量,主要取决于教师的素质;教师的素质,又主要取决于培养教师的过程.目前,农村初中教师,主要是通过师范专科教育——教院、师专(本文所谈的主要对象)来培养的.为当代农村培养出合格的新师资,是教院、师专最根本的任务,对其完成的质和量,是教院、师专最基本的出路.     

提高教师素质,潜移默化影响学生

二十一世纪,科技的进步,经济的繁荣和社会的发展,从根本上说都取决于劳动者的素质。培养大批人才,使中国实现伟大复兴,教育担当着重要的历史使命。教育能否为国家培养合格的人才,关键在教师,高素质的教师是培养高素质人才的必要条件。如何提高教师素质培养合格人才呢？在此谈一谈我的浅薄之见。     

试论教师职业道德修养

未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量。我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养。     

试论教师职业道德修养

未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量。我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养。     

试论教师职业道德修养

未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量.我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养.     

试论教师职业道德修养

未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量.我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养.     

试论中小学教师写作素质培养意义和途径

教育发展的关键取决于教师发展,教师专业化的教育是提高教师素质、改善教育质量的重要途径。我省建设国际旅游岛的新形势对基础教育部门、教师个人都提出了新要求。中小学教师写作素质的培养是教师教育一个重要组成部分。要明确教师写作素质培养的意义,拓宽教师写作素质培养途径。     

中职思政课创新教学策略的应用与研究

市场竞争的本质就是人才的比拼。哪里有更多的人才,尤其是有创造力的人才,就能在竞争激烈的市场中抢占先机。因此,我国职业教育发展提出了创新教学理念的要求。基于此,本文就创新教育需要具备相应素质的教师,培养创新人才取决于创新的教学方法,政治课教师必须通过提高创新教育质量和创新教学能力来培养学生的创新能力等一系列问题展开了探讨。     

论创新型教师的必备素质

创新,关键取决于人才的数量和质量,尤其是人才的质量。其中,具有创新精神和创新能力又是人才质量的最重要的指标。因此,培养具有创新精神的人才就成为我们教育的主旋律。创新才人的培养依靠创新教育,创新教育热切呼唤着创新型教师:他们的观念、能力以及他们的人格都充满着创新的色彩。一、要有创新的人格素质创新型人格是创新型教师最主要的素质,是创新素质中的重要因素。创新型人格主要包括:(一)献身教育的执着情感。首先表现在“爱生”上。爱生,就要关心所有的学生,尤其要关注那些学习上有困难和个性上有缺陷的学生;爱生,就要关心学生作为…     

论中学青年教师的师德培养

教师是学校的主体。培养高素质人才,取决于高素质的教师,高尚的师德,是教师完成教育工作的首要条件。提高青年教师的师德素质意义深远。     

国外教师教育及其启示

不少国家在大力进行教改时都不约而同地把提高教师素质和能力作为突破口，或视为决定性环节。他们认为，未来学校和教育的质量、人才的质量在极大程度上取决于教师的素质和能力。谈到教师应具备的素质，国外十分重视教师素质的全面、整体而和谐地提高与发展——要求教师也必须是全面发展的人。基于此，许多国家把教师教育和把教师培养为全面发展的人放在重要位置。主要表现在以下方面：     

加强教学研究提高教师素质

加强教学研究提高教师素质贾治安作为提高国民素质和培养各种人才奠基工程的基础教育,其水平的高低取决于素质教育的质量,而素质教育质量的提高又依赖于教育教学研究与管理。为了大力加强教学研究,提高教师素质,我们采取了一系列举措。一、抓队伍,建立教研三级机制推...     

跨世纪教师素质结构论

跨世纪教师素质结构论潘涌当代国际社会已经达成如下共识：未来世界的竞争就其本质而言是人才的竞争,而人才的培养取决于作为创造智力资本的教育,教育的成功与否以及它在一个国家跨世纪历史发展中所发挥的作用如何,最终又取决于教育的主体力量教师及其素质结构。而从我...     

新世纪教师的基本素质

知识经济的发展 ,综合国力的强弱 ,越来越取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量 ,而这又取决于教育 ,搞好教育的关键又是教师 ,这对现代教师的基本素质提出了更高的要求。     

如何提升农村教师素质

教师是教育活动的组织者,提高教师自身素质是搞好学生素质教育的一个重要前提。可以说,未来社会对教育的要求,归根到底是对教师的要求。无论是教育观念的更新、教学内容的组织与要求,还是教学方法的改革,都取决于教师的素质。没有高素质的教师,就培养不出高素质的学生;没有创新型的教师,就很难培养出创新型人才。提高农村教师的素质,需要从思想素质、文化素质、教育素质三个方面着手。     

践行生命化教育理念,孕育历史高校课堂

素质教育与高考越来越重视个人能力的培养,而高中阶段的教育,对一个人的思维形成与知识构建影响最大.培养高素质的人才,就要有素质更高的老师.曾经见过这样一句话,教育的高度取决于教师,教师的高度取决于教育理念.