浅议初中英语课堂提问技巧

课堂提问是一种重要的教学手段,是填补课堂教学空缺、培养学生自主学习能力以及提高英语教学水平的良好奠基。近年来,课堂提问在教学中日益受到重视和关注。初中英语教师只有不断地改革和创新课堂提问策略,探索和运用更多的提问技巧,才能为课堂教学的有效性提供更多的活力,以下几点将针对如何进行合理的课堂提问作出比较好的说明。     

浅谈初中英语阅读课教学的课堂提问

课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本、做重要的形式之一,同时也是英语教学中最常用、最行之有效的手段之一。在阅读课教学中,提出问题显得尤为重要。好的问题设计不仅能引起学生的阅读兴趣,培养学生的英语思维能力。还能促进师生间的教学互动,提高学生的语言表达能力。     

初中英语课堂有效提问艺术

课堂提问,是英语课堂的重要组成部分,是师生在课堂上相互交流的方式之一。课堂教学总是围绕着问题进行的。说到课堂提问,我们会很自然地想起我国古代教育家——又称圣人的孔子。他在教学上非常讲究提问的方式方法,他经常会想出一些巧妙的方法来提问,引导学生进入“愤”、“悱”的境界;他不会把答案直接告诉学生,而是使用一些非常独特且富有创造性的提问方式去启发和引导学生,并和学生一起共同讨论寻找答案。教学实践表明：提问艺术是一个英语教师教学技能的重要组成部分,而恰到好处的提问,既是提高英语教学质量和效率的重要前提,也是课堂教学成功的关键。由此可见,课堂提问不只是一种教学方法,也是一种比较复杂的教学艺术。     

课堂提问策略在初中英语教学中的运用

对于初中的英语课堂来说,课堂提问是提高课堂效率的有效保障。在教学过程中,初中英语教师通常采用课堂提问教学方法,加强与学生的交流,从而逐渐掌握学生的学习情况。只有产生问题时,才能激发学生的思维,学生从而会对解决问题产生兴趣,丰富教学课堂内容,让课堂的气氛变得更为活跃。本文基于对英语课堂提问进行合理分析和研究,围绕英语课堂提问的设计,主要从两方面提出了可运用的措施和方法。     

初中英语课堂提问的意义与艺术

英语课堂教学灵活多样,而课堂提问是课堂教学中的重要环节,是教师训练技能、传授知识、师生进行双边活动的主要形式。教师课堂提问设计得得体、精巧,不但有助于促进师生教学的互动,提高课堂教学效率,而且对于培养学生对英语的兴趣,有着积极的意义和作用。     

提升初中英语课堂提问有效性的策略探究

提问是英语课堂教学中的一个重要环节,有效的提问可以使学生的英语思维得到有效的训练,帮助学生更加深入地理解教学的内容,培养学生学习的兴趣,充分激发学生学习的积极性和主动性,提升课堂教学的效果和质量。基于此,本文结合教学实践,对提升初中英语课堂提问有效性的策略作如下几方面探究。一、初中英语课堂提问设计应遵循的原则1.问题要有针对性。     

浅议英语课堂提问技巧

课堂提问是传授知识的必要手段。是训练思维的有效途径,是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。优秀的教师不只会讲,还会问,同样的问题。以不同的方式提问,可能是“一石激起千层浪”,也可能是“一潭死水波不现”。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。素质教育要求教师注重培养学生主动探究问题的动机和思路,发挥学生思维的积极性和创造性。     

如何使初中英语课堂提问更高效

一 在英语课堂教学中,语言既是教学手段,又是教学内容。英语教师应懂得如何通过使用语言来教语言。我们特别强调双向交际对语言习得的促进作用,认为只有通过互动来进行意义协商,提高语言输入的可理解性,并为学生创造语言输出的机会,才能促进语言习得。毋庸置疑,提问在英语课堂教学中起着重要的作用。     

提升教师课堂提问的品位

课堂提问在每天的教学活动中大量使用，是传授知识、训练思维的有效途径。教师良好的问题预设会直接影响课堂活动的展开，影响教学效果。     

关于课堂提问的思考

著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术。[第一段]     

浅议课堂提问艺术

提问是英语课堂教学的重要手段之一。提问的目的在于吸引学生的注意力，获取信息，利于师生的情感交流，给学生创设运用语言的环境。提问有回忆性、理解性、分析性、综合性和评价性等种类。提问有多种方法和技巧，同时也要注意有关事项。     

初中英语课堂有效提问策略探究

人们常说,知道如何提问就等于知道了如何教学。在教育改革稳步深入推进的今天,进行课堂提问在实现有效教学方面显得尤为重要。本文在初中英语教学课堂中教师提问的作用、存在的主要问题及原因分析的基础上,尝试探讨初中英语课堂有效提问的策略。     

初中英语有效课堂提问的策略

课堂提问是初中英语课堂教学中常用的方法。恰当有效的提问,不但可以激发学生的积极思维,还可以促进课堂上师生之间的思想交流。教师通过适时地进行多角度、多层次的诱导和提示,可以提高学生分析、解决问题的能力。同时,师生之间的有效问答,也是教师检查学生对知识和技能的掌握情况,从而获取真实反馈信息的手段,     

初中英语课堂提问艺术初探

课堂提问，是一种教学活动过程。英语课堂提问是英语课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式。通过课堂提问不仅可以获得教与学的反馈信息，还可以激发学生在教师的启发下利用已获得的信息，主动地展开联想．积极思维，也能培养学生运用英语进行交际的能力。它兼有启发学生思维和培养学生用英语交际的双重功能。在教学过程中，教师必须讲究提问的艺术，注重提问的质量，切实提高课堂教学的效率。     

初中英语课堂提问策略探析

在教育国际化的大背景下,英语已经成为第二语言,很多知识内容都是以英语形式出现的,因此,提高学生的英语学习能力,可以为学生综合学习能力的发展做好铺垫。本文结合初中英语课堂教学现状进行分析阐述,旨在说明提问教学与提高英语学习能力的关系。     

加强课堂提问艺术 优化英语课堂教学

课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能，是实现教学反馈的方式之一，是启发学生思维的方法和手段。合适的课堂提问，往往能把学生带人一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力．有效地提高英语课堂教学效率。因而，在初中英语教学中，出色的课堂提问可起到引起学习动机，     

小提问 大智慧

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术：课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。     

浅析高中英语课堂提问技巧

<正>课堂提问是提高英语课堂教学实效性的主要手段,也是教师传授学生英语知识、培养学生英语技能的主要形式,课堂提问既可以激发学生的学习的兴趣,又可以帮助学生活跃思维、巩固知识。下面我根据自己多年来的高中英语教学实践,谈一谈高中英语课堂提问有效性的意义、原则和应注意的问题。一、高中英语课堂有效提问的意义提问作为一种教学方式,可以说与教学本身俱来,《论语·子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》篇记载了我国古代伟大的教育     

以提问策略带动初中英语课堂活跃性的有益探索

英语学习主要是在课堂之上,课堂提问可以启迪学生的智慧,使学生和老师更好地交流,恰到好处的提问可以提高学生的学习兴趣,引导学生从更深层次探索知识的奥秘。教师在教学的时候也会受到提问的启发。教师和学生的互动能促使他们共同进步。