音乐教学中学生创新能力的培养

创新能力不仅是一个民族、一个国家赖以生存和进步的条件,也是衡量一个民族和国家是否富有生机和活力与持续发展的标志。在音乐教学中对学生     

中学历史教学中学生创新能力培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。这说明创新是国家兴旺的关键动力,创新教育已成为教学中值得探究的一个重大课题。那么,在中学历史教学中如何培养学生的创新精神和创新能力呢？就这一问题,笔者谈一下自己的观点,以作抛砖引玉之用。     

浅谈中学历史教学中学生创新能力的培养

以培养学生创新精神和实践能力为重点,深入推进素质教育,培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。作为一名教育工作者,在教学实践中如何实施创新教育呢?下面,我就谈谈自己在教学实践中的几点认识。     

浅谈化学实验教学中对学生创新能力的培养

创新能力是由创造性的想象能力、思维能力、实践能力构成创造新东西的能力。教育既有培养和激发创新精神力量,又有压抑和扼杀创新精神的作用。激发创新精神是创新教育的最高境界。21世纪是创造教育的世纪,迎接知识经济的挑战,培养具有创新意识和创新能力的人才,是教育的神圣职责,也是素质教育的根本出发点。那么如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？十几年的化学教学,本人深感化学实验教学对培养学生创新能力的重要性。     

试论数学教学中学生创新能力的培养

人类社会进入一个崭新的世纪,世界日新月异,国际竞争愈来愈激烈。要想国强民富,我们就必须有强的竞争力,要想有强的竞争力,就必须把我们国家建设成创新型国家。为了实现这一目标,我国就必须有一大批具有创新精神和创新能力的国民,而     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

一、培养学生的创新能力关键在于更新教育观念长期以来,由于受传统教育观念束缚,我们在学校教育的模式上比较注重传播和学习已形成的知识,而明显忽视了对学生创新能力和创新精神的培养;在对教学质量的看法上,片面地根据学生掌握知识的多少作为衡量质量高低的标准,而没有把学生的创新能力和创新精神作为衡量的重要因素;在培养学生的方向上,强调全面发展的同时,忽视了对学生个性的发展;在教学方法上,缺乏以学生为本的民主式教学。因此,在某种意义上说,现今学校的教育环境影响甚至遏制了学生创造性能力的发展,同时,也说明我国青少年并不缺乏创新能力,缺少的正是培养创新能力的科学方法和现代教育观念。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

随着素质教育的不断深入，满堂灌的旧教学模式已经不能适应素质教育发展的需要，培养学生的“创新精神和实践能力”的创新教育已成为当今数学教学的一个主旋律，因此，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要．本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，本文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈谈自己的看法，以供同仁商榷．     

信息技术教学中学生创新能力培养的尝试

信息技术是一门创新性和实践性很强的课程，对于培养学生的创新能力有着独特的优势。学习信息技术课程的目的，不仅包括信息技术的学习，更重要的是要求教师在课堂中以创新的思维培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

物理教学过程中学生创新能力的培养

随着信息化社会的发展．培养创新型人才，变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。     

高中英语教学中学生创新能力的培养

<正>现代教育倡导教师必须转变教育理念,将培养学生的创新精神放在教育首位,将学生培养成思维敏捷、头脑灵活的人才,以适应社会日新月异变化之需。每一个独特的生命个体都蕴藏着潜在的创新意识与创新能力。当学生成为自主的个体时,这种蕴藏着的潜在的创新意识与创新能力常常是"不由自主"地加以"外泄"或"流露"。如果英语教育工作者坚持以人为本,坚持以新课改为理念,探寻最佳的教育教学艺术,将高中学生的这种潜能充分地挖掘出来并加以悉心地培养,使之不断发     

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养

"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"这为我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。那么,高中数学教学应如何依据学科特点培养学生的创新精神?笔者认为,应该重点做好四个方面的工作。     

浅谈加强学生创新能力的培养

素质教育的核心是创新．现在的中学生将面临21世纪的高科技的挑战．因此，他们必须具备创新精神和创新能力．前苏联科学家卡皮查认为，数学课是最适合培养学生创新能力的学科之一．因此，在中学数学教学中培养和发展学生的创新能力是十分重要的．数学是培养学生创新精神和创新能力的重要渠道之一，中学生的数学创新能力主要表现在具有扎实的基础知识，熟练的基本技能和一定的思维能力的基础上，能从问题中探求新关系、新方法，寻求新答案的思维过程．下面谈谈自己的一些做法与体会．[第一段]     

在数学教学中，如何培养学生的创新能力

新课程的目标就是“培养学生的创新精神和实践能力，通过课堂这个渠道，为学生创设良好的思维、创新能力的培养，保证学生主体作用的充分发挥，使学生成为知识的探索者、发现者、研究者。我认为在数学课堂教学中，实施“创新教育，培养创新能力”主要有三项内容：即培养学生的创新意识、训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

培养学生创新思维是素质教育的核心，如何培养和发展学生的创新能力，在数学教学中愈来愈显得重要。注重学生创新能力的培养．本人有以下几点认识：[第一段]     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革．“通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养．已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。     

数学教学中学生创新能力的培养

“创新精神和实践能力的培养是实施素质教育的核心”，培养学生的创造能力是现代社会的迫切需要。笔者认为数学教学在培养学生数学基本能力的同时，也担负着学生创造能力培养的重要任务。[第一段]     

生物教学中如何培养学生的创新能力

素质教育明确提出中学生要“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在不断深化素质教育的今天,生物课教师也应该认真领会新课程标准精神,在学科教学中加强对学生创新能力的培养。我结合教学实际,谈谈在生物教学中应如何培养学生的创新能力。     

刍议初中生物教学中学生创新能力的培养

我国对新世纪的中学生提出的：“学会求知、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中，其核心足新时期的创新精神和创造能力。随着教育观念的转变和更新，在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时，发展智力，培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下而谈谈自己在教学中培养学生创新能力的一点做法。[第一段]     

在计算机教学中如何培养学生的创新能力

从三个方面论述了在计算机教学中如何培养学生的创新能力，提出了教好应改变传统的观念和角色，运用现代化教育技术，激发学生的创新能力。     

语文教学中学生创新能力的培养

创新是人类社会前进的动力。创新是对过去的遗忘,对现在的不满,对未来的憧憬。因此,创新无视过去,立足现在,面向未来。一个人没有创新精神,也就不会有向上的动力,也就不会进步。因此,培养和发展学生的创新能力是现代教育的一项重要任务。