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孔令华 《合肥教育学院学报》2001,(2):106-107
初中物理在素质教育、国民教育、课程体系中,是一门启蒙性基础性课程。鉴于教育对象、教学条件、教学环境等一系列特定原因,初中物理更为难教难学。为此,应该用系统的观点和方法进一步改革初中物理教学。 相似文献
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当前,由于人们在利用自然和改造自然的过程中不尊重自然规律,造成了环境污染和生态破坏的恶果。笔者认为,对学生进行环境教育势在必行,而初中思想品德课堂是开展环境教育的良好平台。在此,笔者结合自身的教学经验,谈谈如何在初中思想品德教学中渗透环境教育。 相似文献
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智慧环境的核心是为学生智慧学习提供良好的环境.智慧环境下的初中数学总复习课的开展,需要教师变换教学形式和内容,并积极优化、创新,这对于初中生数学总复习质量的提升具有重要意义.文章简述了智慧学校的概念,分析了智慧环境对初中数学总复习课的积极作用,基于调动学生复习积极性、帮助构建知识体系、提升总复习质量的教学目的考虑,从习题选择、学习工具利用、课堂测评三方面探讨了智慧环境下初中数学总复习课的教学策略,以期为一线教师提供教学参考. 相似文献
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本文分别从教学内容、学生的认知、教学环境、教学目标、教学方法、教学效果等方面入手,对城乡结合部初中文言文教学现状作深入浅出的分析,同时在实践探索的基础上,提出梯次递进、联系古今、调动情感、营造环境等切合农村初中实际、行之有效的文言文教学方法,权作抛砖引玉,以期能利于基础教育课程改革的深入改革和实施。 相似文献
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环境问题是目前全球人们关注的热点问题。环境保护需要环境道德教育。中学地理教学中渗透环境教育重要重大。本文主要探讨初中地理与环境教育内容的关联性;通过调查分析方法探究初中地理教学中环境教育渗透不足因素,提出初中地理教学中合理渗透环境教育的有效途径和方法。 相似文献
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笔者长期在农村初中从事语文教学,发觉农村初中学生语文学习和城市学生存在一定的差距,这个差距主要来自环境的影响和人文的熏陶,即因为课外阅读面的窄小导致的差距。那么,农村初中学生的课外阅读现状如何呢? 相似文献
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对21世纪初中数学教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
初中数学教育是义务教育阶段一门主要课程,是培养学生思维能力和创造能力的重要载体.它对学生今后的发展具有奠基性。针对21世纪的初中数学教育.本文从讲数学、教方法、营环境、训思维等方面谈几点思考.以期对初中数学教育有所促进。 相似文献
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重点中学的新生是从各校初中择优录取而来的,他们大多数是初中毕业生中品学兼优的佼佼,表面上看起来似乎无可挑剔。其实不然,这些“天之骄子”进入高中后,处在一个与初中完全不同的新环境下,面临许多新的问题,诸如教学目标、课程设置、教学方法、师资特点、学生群体等方面的变化。由于不能很快适应这些变化,他们在心理上就会出现一定的震荡,产生某些消极心理。因此,帮助他们调整心态,适应新的环境,对重点高中新生的成长和发展有着重大的意义。 相似文献
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创新精神的培养是素质教育的一个重要内容。初中数学教师应赏识学生的奇思妙想,善于营造轻松愉快的教学环境,启发学生去发现问题和解决问题,利用多媒体等先进的教学手段来培养学生的创新精神。 相似文献
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2005年颁布的《上海市中小学生命教育指导纲要》中明确指出初中生命科学是生命教育的显性课程,要在学科的教学中增强生命教育意识,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量。笔者在上海市初中生命科学八年级第二学期“生物对环境适应的普遍性”一节的教学中,尝试在教材分析、教学目标设定、教学策略和教学实施中融人对生命教育的思考。 相似文献
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在讲到生物的遗传和变异,遗传变异对生物的意义时(初中生物学教材第七章、高中生物学教材第五章),可以适当引申生物多样性特别是遗传多样性的内容。在讲解生物的类群和生物的进化时(初中生物学教材第八、九章、高中生物学教材第六、七章)可以适当穿插物种多样性,特别是与进化有关的生物多样性的内容。另外,当讲到生物与环境、环境保护、保护珍稀生物等章节(初中生物学教材第十章、高中生物学教材第七、八章)时,我们可以将生态环境的保护、自然保护区的建立与生态系统多样性联系起来,将濒危珍稀野生动植物保护与种质资源保存和物种多样性保护联系起来。 相似文献
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通过对农村山区初中学生环境保护知识进行问卷和访谈等调查,发现到现在农村山区初中学生的环境保护知识很缺乏,环保意识很弱。初中物理是一门应用比较广泛的自然学科,教师在初中物理教学过程中应结合物理学科特点和环境教育的切入点渗透环境教育。 相似文献
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本从分析现行初中应用教学的缺憾即随意性和差异性着手,说明了加强初中应用教学的歌迫性和重要性,提出了加强初中应用教学的3点建议。 相似文献
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不管是城市初中学校还是农村初中学校,古诗文教学的有效与否,主要体现在是否丰富了学生的知识结构;是否促进了学生的全面发展;是否在特定的教学时间内,达到了学习效果的最大化.由于学习环境和教学环境的不同,农村初中学校的古诗文教学,必然要走一条与城市初中学校古诗文教学有所区别的道路. 相似文献
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笔者在近几年的初中学校教学过程中,深刻地意识到在网络环境下初中音乐教学中开展美育是我们初中音乐教师面临的一个重要课题,本文就是结合笔者的初中音乐教学实践,重点从理论依据、基本概念和实施策略三方面探索和论述这一课题,旨在探索一种为促进学生的全面发展为根本目标,通过计算机网络、音乐教学、美育有机结合,培养学生审美素养的初中... 相似文献