“问题——探究”教学模式在化学教学中的应用

本文力图探讨如何立足于新课程理念的基础上,从教学的有效性中去探索化学课堂中的“问题——探究”式的成型及其应用,使得在新课程改革形势下化学课堂教学中师生双方的实践有着多方面的启迪和指导意义。     

探究式教学在高中英语教学中的应用

探究式英语教学方法符合新课改的精神,因此有必要从理论与实践角度对探究式英语教学进行分析和探讨。本文在明确探究式教学方法的内容的基础上,对高中英语探究式教学必要性以及如何更好的开展探究式教学进行分析和探讨。     

探究式教学在信息管理学课程中的应用实践与教学启示

信息管理学是信息管理与信息系统专业的一门必修课,具有学科交叉性强、知识更新较快等特点,为弥补传统"灌输式"教学方法存在的问题,教学中引入探究式教学模式。本文概述探究式教学的思想渊源、内涵以及特点,对信息管理学的现状和问题进行分析,介绍探究式教学在信息管理学课程教学中的应用实践,并总结了影响探究式教学实施效果的重要启示。     

探究式教学在信息管理学课程中的应用实践与教学启示

信息管理学是信息管理与信息系统专业的一门必修课,具有学科交叉性强、知识更新较快等特点,为弥补传统“灌输式”教学方法存在的问题,教学中引入探究式教学模式。本文概述探究式教学的思想渊源、内涵以及特点,对信息管理学的现状和问题进行分析,介绍探究式教学在信息管理学课程教学中的应用实践,并总结了影响探究式教学实施效果的重要启示。     

化学实验探究式教学的研究及尝试

探究式教学具体说是指教学活动中,在教师的启发诱导下,通过学生主动的自由表达、质疑、讨论,将自己所学知识应用与解决实际问题的一种教学模式。实验是化学教学的重要手段,在化学实验中实施探究式教学模式,势在必行。     

探究式教学法在化学教学中的应用

探究式教学法即是将科学研究领域的探究方法引入课堂,它有利于培养学生创新能力,有利于学生科学素质和良好心理品质的形成.在教学中可以由设置情境、引导探究,评估总结、应用提高等几个阶段构成.     

探究式化学课堂教学模式的构建与应用

科学探究作为课程改革的突破口,教学模式的改革已势在必行。本文主要阐述探究式教学模式的结构;通过＂创设情景,激发兴趣;质疑问题,自学探究;引导点拨,实验探究;解疑导拨,归纳总结;生疑发展,迁移应用＂的探究教学过程和应用,实现课堂教学结构的优化和学生创新思维能力的培养。     

初中化学教学如何运用探究式教学

怎样尽可能调动学生学习化学的兴趣与积极性呢?通过教学实践,我们在化学教学过程中可以运用探究式的方法进行教学。     

新课标下高中化学探究式教学

科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程。化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学。因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习,科学探究,主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。     

新课标下高中化学探究式教学

科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程.化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学.因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习,科学探究,主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.     

浅探探究式教学

探究式教学是培养现代社会创新型高素质人才的有效手段之一,本文论述了它的发展和典型探究式教学模式,对实践中的问题进行了探讨,并提出对策与建议。     

贯彻新课程理念在化学教学中积极开展探究式教学

化学课程改革的根本目标是培养学生的科学素养,而有效落实这一目标的关键、是积极主动地开展科学探究活动,在化学教学中注重引导学生进行探究式学习。     

探究式学习方法在数学教学中的应用

本文就探究性学习方法在数学教学中的应用进行了阐述。首先明确探究学习的概念及其在数学教学中开展的必要性,然后重点探讨数学教学中如何开展探究式学习,最后提出数学探究学习应注意的几个问题。     

探究式教学在中等职业学校数学教学中的应用

随着新课程改革的深入发展,对中等职业学校数学教学提出了新要求。在中等职业学校数学教学中实施探究式教学,最重要的是要结合学生的实际情况,从学生知识水平和心理特点出发,做好探究性学习设计。笔者结合中等职业学校数学教学实践,谈谈探究式教学在中等职业学校数学教学中的应用。     

浅谈初中化学科学探究式教学

科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。主要指的是学生从问题或任务出发．积极主动地通过形式多样的探究活动,以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。现针对初中化学科学探究式教学进行简要分析。     

探究式教学法在羽毛球教学中的应用分析

新课程改革背詈下的教学理论认为,学生是教学交往活动的主体,是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,引导学生主动探索、积极思维,实现学生主体的回归。在羽毛球教学中实施探究式教学能有效提高学生的运动技能水平,有利于培养学生的创新意识与能力;能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,提高体育学习的主动性。     

探究式教学在初中物理教学中的应用

与其他学科相比,初中物理学习要求比较高,不仅需要学生多观察和动手实验,还需要学生具有独立思考、分析、追问等学习素养。而传统的初中物理教学模式过于强调教师对学生的知识传授,在一定程度上限制了学生的学习自主性,不利于学生独立发现问题、探究问题和解决问题,也不利于提升学生的物理学习能力。为此,初中物理教师要强化探究式教学模式在教学中的应用,借助于探究式教学模式充分发挥学生的主观学习能动性,驱动学生自主参与物理实验,并善于通过观察、思考、分析、探究等获取物理原理和学习的方法,构建高效的初中物理教学活动。     

探究式教学法在《有机化学》教学中的应用

阐述了有机化学的教学现状及探究式教学的实质,强调了在有机化学教学中应用探究式教学的必要性,并列举实施探究式教学的程序及实施实例。     

探究式学习在小学数学教学中的应用

设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维,成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具创新、探索意识的新世纪人才。     

小学数学探究式教学浅析

探究式学习是一种教师引导下、学生带着问题进行各种研究活动并最终获取知识技能,并在此过程中充分培养创新实践能力的一种学习方式,它近几年来风靡世界,也是数学新课标要求的一种教学方式。结合教学实践,分析如何在小学数学教学中做好探究式教学。