始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜

学习党的十七大报告．贯彻党的十七大精神．最重要的就是要全面深刻理解中国特色社会主义伟大旗帜．始终不渝地高举这面旗帜。     

中职学生法律意识培养探析

党的十七大报告指出．依法治国是社会主义民主政治的基本要求。报告强调树立社会主义法治理念,弘扬法治精神．加强公民意识教育、法制观念教育。中等职业学校学生是未来国家建设的生力军．提高他们的法律意识．对于人才培养和实现依法治国具有重要的积极意义。笔者根据党的十七大报告法治建设之精神．结合教学实践．就学生法律意识培育的途径作一个粗浅的分析。     

大学生社会主义核心价值体系教育研究的双维度北大核心CSSCI

党的十六届六中全会从思想道德建设的高度首次旗帜鲜明地提出并系统阐述了“建设社会主义核心价值体系”这一重大命题。党的十七大报告又明确指出要“切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程．转化为人民的自觉追求”。党的十八大报告则再次强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育．用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”,     

协调发展 全面推进──学习党的十五大报告的体会

江泽民同志在党的十五大上作的报告．在党的历史上首次提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领,即建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和政策,这三者有机统一、不可分割．要相互配合、协调发展．这样．才能全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业．     

加强大学生安全法制教育之浅见

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出．“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人们满意的教育。”     

我国生态文明建设面临的挑战和对策

党的十七大报告提出“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”．生态文明被写入党代会报告,是中国特色社会主义理论体系的又一创新,是党执政兴国理念的新发展,是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会目标而提出的更高要求．本文在分析我国建设生态文明面临的挑战的基础上,提出了我国建设生态文明的对策建议．     

科学发展观视阈下的洛阳生态文明建设

胡锦涛总书记在党的十七大报告中第一次提出了生态文明的要求．把建设生态文明作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求加以强调。洛阳近年来生态文明建设取得了一定的成就．但是仍任重而道远．在当前全国上下贯彻落实党的十七大精神．建设生态文明的良好氛围和有利时机下．洛阳更应以此为契机、为动力、为使命,加紧开展生态文明建设。     

社会主义初级阶段理论的再认识

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分,是我们党制定新时期路线．方针．政策的根本出发点。党的十五政治报告,丰富和发展了社会主义初级阶段理论,对这一理论的重大指导意义．它的含义．主要特征．发展进程．实现目标等作了新概括和新阐释,第一次全面系统地提出阐释了党在社会主义初阶段的基本纲领．基本经济制度．三大基本国策以及治国基本方略等,具有重大的理论和现实意义。     

人文关怀视阈下思想政治教育价值探析

党的十七大报告强调指出：“加强和改进思想政治工作．注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”把人文关怀写入党的代表大会的报告中。这在党的历史上是第一次。这是党的新一届中央领导集体在思想政治工作方面贯彻落实“以人为本”理念的重要体现。深入研究人文关怀视阈下的思想政治教育价值具有重要的理论和实践意义。     

科学的理论 行动的指南

正当我们充满信心、昂首阔步迎接21世纪到来之际,党的十五大胜利召开了。江泽民同志在十五大所作的报告,既回顾了中国人民一个世纪以来的艰苦奋斗历史．又展望了下个世纪50年的光辉发展前景;既实事求是地总结了党的十一届三中全会以来,     

坚持科学发展观，推进教育均衡发展

党的十七大报告明确指出．优先发展教育,建设人力资源强国．优化教育结构．促进义务教育均衡发展,办人民满意的教育,这为我州现阶段和今后一个时期发展教育事业指明了方向．提出了目标。我们要紧紧抓住历史机遇,进一步明确目标任务．采取有效措施．大力推进凉山教育均衡发展,努力实现教育公平。     

关于经典作家马克思主义大众化实现路径思想的界定与思考

随着党的十七大报告首次明确提出“马克思主义大众化”的历史命题,马克思主义大众化已成为学术界和理论界关注的热点。2012年胡锦涛同志在党的十八大报告进一步指出“推进马克思主义中国化时代化大众化．坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。”马克思主义经典作家作为马克思主义理论优秀的创立者及实践者．在马克思主义理论大众化的过程中,积累了丰富的马克思主义大众化实现路径的理论和实践经验。通过对经典作家的马克思主义大众化实现路径思想的研究．对于从理论上梳理马克思主义大众化相关思想．探究马克思主义大众化思想的的精神实质,推动当代中国马克思主义大众化思想具有重要的理论及现实意义。     

确立邓小平理论的指导地位是以江泽民为核心的党中央对党建理论的重大贡献

一、确立邓小平理论指导地位的重大意义1．确立邓小平理论的指导地位是改革开放和社会主义现代化建设的需要以江泽民为核心的党中央在党的理论建设上的最突出贡献,就是在党的十五大报告中明确提出了邓小平理论的科学概念并在十五大党章中把邓小平理论确立为党的指导思想。这是     

用行动落实“重视学前教育”

胡锦涛总书记在党的十七大报告中论述加快推进改善民生为重点的社会建设时．把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在了首位，既为教育注入了强劲的动力，也对教育发展提出了新的要求。更令广大幼儿教育工作者倍感鼓舞的是。党中央把“重视学前教育”作为优先发展教育的一项重要主张，前所未有地列入了党的纲领性报告。[第一段]     

跨世纪的政治宣言和行动纲领──学习党的十五大报告的几点体会

党的十五大报告内容丰富,思想深空邃．报告确立了邓小平理论在当代中国的历史地位和指导意义,强调了我党关于社会主义初级阶段的科学论断,规划了我国经济体制改革的目标和发展战略,是我党把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的政治宣言和行动纲领。     

学习科学发展观在教学中的实践

党的十七大报告全面、深刻、系统地阐述了科学发展观。科学发展观在教育事业中体现为科学教育发展观,就是坚持以学生为本．促进学生全面发展．建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。     

规范学校管理推进素质教育

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质．培养适应现代化要求的高素质劳动者。”这为我们学校全面实施素质教育指明了方向。近年来．我们加强学校管理，规范办学行为。推进素质教育．收到了良好的效果。     

2003年文综热点训练题解

一、选择题党的十六大报告指出：“开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻‘三个代表’重要思想。”据此回答１～３题：１．“三个代表”重要思想①是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展②反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求③是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的④是全党集体智慧的结晶A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④２．贯彻“三个代表”重要思想的本质在A．坚持与时俱进B．坚持党的先进性C．坚持执政为民D．坚持以邓小平理论为指导３．贯彻“…     

党的知识分子政策的回顾与思考

一、十届三中全会以前党的知识分子政策回顾 建国初期,在如何对待知识分子这个问题上．我们党是比较谨慎的,政策基本是正确的。特别是１９５６年,我国生产资料私有制的社会主义改造基本完成,面临着社会主义建设的任务,迫切需要进一步调动广大知识分子的积极性和创造性,充分发挥他们的作用,党及时地召开知识分子问题会议,成为我党解决知识分子问题的一个光辉的里程碑。 会上,周恩来同志代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。报告深刻指出了知识分子在我国社会主义建设中的重要作用。报告说：“革命需要知识分子,建设尤其需要…     

新课程下如何加强历史教学中的德育教育

党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针．坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平．培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育。”新课程改革对德育提出了十分明确的要求。即“以德育为核心．强化科学精神和人文精神的培养”。因此新课程要求课堂不仅是传授知识、培养能力的地方,也是塑造学生思想品质的阵地。这就要求我们在教学过程中不仅要注重自主学习和创新能力的培养．还要大张旗鼓地贯彻德育教育方针。