共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
张淼 《山西大学师范学院学报》2006,5(5):106-109
读《老实人》和《阅微草堂笔记》，我们首先感受到的是其一热忱一冷峻的不同精神风貌。但在其背后，又有着理、情、心方面种种既相似又不同的文化意蕴。 相似文献
2.
3.
【教小学生读书,读懂了文字表面的意思,然而读出文字背后隐藏的感情了吗？对华丽的文字容易读出感情,而对朴实、简单的文字能体会到深沉的情感吗？小学生们的容颜上似乎显现出感情了。但他们的心灵受到震撼了吗？在2007年广西“绿城之春”全国名师课堂教学展示活动中,来自北京的全国小语名师吴琳所上的《去年的树》一课以读代讲,一咏三叹,在如何引导学生以读悟语和以读悟情方面,给我们以诸多的启发。可以供我们借鉴。】 相似文献
4.
正一、语文教师应该拥有非同其他学科的幸福感作为一名语文教师,我们应该是幸福的,因为我们有机会享用中华五千年文明史留给我们的丰盛的语文大餐,凭借一个个生动的、活泼的、有灵性的文本去成就我们的学生,为学生铺就一条成才之路。翻开我们的语文教材仔细阅读,你会发现书里面的每个文字都是会发光的,会说话的。读《大海的歌》我们会立刻被文字描绘的那种风轻浪静的意境所陶醉;读《地震中的父与子》我们会立刻被父亲的执着、儿子的坚持以及流露的父子深情所感动;读《军神》我们会被刘伯承在手术台上 相似文献
5.
最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。读《瓦尔登湖》对我来说,是一个美丽的错误。我的错在于,翻开书的前一秒,我的心烦躁不安,以至后来不得不中途停下。而美丽便在于,当我静下心来,融入文字时,我可以感受到文字的背后隐藏着一个睿智的灵魂,他的主人便是梭罗。 相似文献
6.
7.
莫言给我的印象是朴素的,读他的文字,我能清晰地感受到那种浓厚的乡村味道。从《红高梁》到《透明的红萝卜》,从《丰乳肥臀》到《檀香刑》,莫言用幽默的语言所讲述的奇特故事,每一次都给我们带来强烈的震撼和阅读的快感。他从故乡的原始经验出发,抵达中国人精神世界的隐秘腹地。笔下的欢乐和痛苦,说出的是他对民间的基本关怀,对大地和故土的深情感念。这些见证了他笔下文字的复杂和广阔。 相似文献
8.
9.
张炜是中国当代文坛一位执著于简朴生活的作家。从最初的《古船》《九月寓言》《家族》,到晚近的《外省书》《能不忆蜀葵》《丑行或浪漫》,张炜的文字中始终透射出对故土深深的眷爱和依恋之情。从情怀上看,张炜是真正的"大地守夜者",他拒绝尘世的喧嚣与浮华,渴望在传统中找到心灵小憩的净土,这是一种绿色精神之旅。在这条没有尽头的小路上,"融入野地"渐渐成为张炜的选择和向往。因此,读张炜的散文,比如《融入野地》《夜思》《羞涩和温柔》,我们能触摸到他的山水情结,以及他对大自然的热恋和浓郁的人文主义精神。本期我们选用了他的《它们--万松浦的动物们》。这篇散文用朴素的文字,呈现了万松浦的自然之美和生命之美,让我们在欣赏那些小动物的鲜活与灵性的同时,也尽情享受作家带给我们的那份远离喧嚣的宁静和温馨。 相似文献
10.
读高钢先生《我所看到的美国小学教育》(《读者》1996年第6期)一文,所感受到的不仅仅是中西教育之间的明显差异,而且更深刻地感受到中西教育之间所存在的较大差距。就差异而言,它反映在教学方法、学习方法、课程设置、教育评价及教育的文化氛围等方面;就差距来说,却表现在教育思想、教育价值观、培养目标、教育政策等方面,确切地说是传统教育与现代教育的差距。这里,我们 相似文献
11.
曹友琴 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
《海上日出》《鸟的天堂》里巴金带给我们的是炫目的美丽;《家·春·秋》里巴金带给我们的是灼人的激情。然而美丽和充满激情的文字背后,这位“世纪老人”也有他的悲哀。(雨田) 相似文献
12.
蔡宏圣的文章写得好,文字干净、准确.文字的背后是思想.蔡宏圣的文字里透析着一种哲思、深刻.读他的文章,不能浏览,只能静下心来,把目光专注地投射到他的文字上去.只有这样,你才能触摸到他思维的脉动,才能感受到他思想的温度,然后会在心底里想: 相似文献
13.
《金瓶梅》作，是具有哲人智慧的中国古代人，他看到了庸众的沉沦，但不能给他们以救赎的办法，而只能透过字面背后发出深深的悲哀。可以说整部《金瓶梅》蕴含着哲人的悲哀和怜悯，它强调着尘世万物的痛苦和空虚，并在富有宗教框架背景下，唤醒读对生命本身的反省，从而对自己、对自己的同类，产生同情与慈悲。 相似文献
14.
读谭虎先生所著《教苑杂谭》,有听老友谈行话的亲切感,有闻高见读新论的兴奋感,而最为深切的是一种沉甸厚重感。88篇文章,40万言文字,是容量的厚重;30多年探索积累,智慧汗水结晶的真知灼见,是质量的厚重;而透过内容篇章,我们能够真切地感受到,具有本质意义的厚重是责任之重,科学之重。作为著作灵魂和全部支撑的,是强烈的责任意识和科学精神———以促进和服务教育事业为神圣职责,为教育的实际需要而研究立论、奔走鼓呼,用科学的精神和方法助推事业前进,这才真正构成了著作的厚重分量。一、紧追时代脚步的执着探求《杂谭》的一个鲜明特点,是… 相似文献
15.
16.
张紫星 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(12):42-43
读萧乾的《吆喝》,极易联想到老舍的《想北平》和郁达夫的《故都的秋》,不仅由于其京味十足的语言,更由于其潜藏在文字背后的一种对昔日风物的幽远怀念,一种对旧式的北京生活的深深眷恋。 相似文献
17.
【教材简析】人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章。《识字6》是与本专题非常吻合的对子。本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举,如诗歌一般,读起来和谐,富有韵律感。 相似文献
18.
思苇文 《语文世界(高中版)》2003,(4)
《老照片》《老漫画》《画说资本论》《西方文化漫画集成》……当各种传统或现代的绘画、新闻或艺术照片、电影、电视、卡通、漫画、商业广告影像等铺天盖地涌来时,我们不得不承认:读图的时代来到了。读图时代的来临,无疑是迎合了我们越来越懒惰的阅读——越读图越多,越读越简单,越读越“返璞归真”了。照这个趋势读下去,下一步恐怕就要读“看图识字”了。读图的“优势”是显而易见的,图片往往比文字包含了更多的信息,而且图片比文字更直观、更形象、更通俗、更明白,“读”起来也就更省时省力。新近出版的《读图时代》中也称:“在有文字之前… 相似文献
19.
20.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》突出的强调要把幼儿教育与幼儿身心发展当作一个有机的整体来看待的思想。综合对照《纲要》的这一思想我们需要深化对艺术教育的具体实施的认识。音乐是艺术领域的重要组成部分,然而节奏是音乐最基本的组成元素,被称为音乐的骨骼。我们读《诗经》,读古诗词,虽然懂得其中精髓但仍能感受到其中的音乐美。是因为诗歌中的节奏传递着诗歌所表达的感情。古代的"律吕"特别重视节奏,"击节而歌",这同样也 相似文献