电视节目互动方式的拓展

伴随着数字电视与网络技术的发展壮大以及新技术手段的开发利用,近来在电视媒体中出现了—些全新的与观众互动的方式,也给电视传播产生了—些启示。     

电视节目互动方式探究

近年来,随着我国网络与信息技术的发展,加上受众心理发生的变化,从而使电视业的传播方式也发生了改变。在电视行业最重要的词就是“电视节目互动”,这种互动方式的引入和实践,让电视产业在媒体竞争中找到了更多生存与发展的空间。本文主要对国内电视节目互动方式的必要性、特点、节目分类等进行了分析,重点是对当前国内电视节目互动出现的诸多问题与影响因素进行了详细阐述,提出了一些完善电视节目互动方式的有效对策。     

"香饽饽",还是"鸡肋"?--对电视节目利用新媒体技术开展互动的分析

一段时间来，越来越多的电视节目运用新媒体开展互动，强化节目和观众的沟通。如让观众通过手机短信、网络BBS等途径即时参与到节目中来，在传统媒体愈来愈受到网络等新兴媒体挑战的今天，传统媒体主动运用新媒体技术来扩大影响，这是权宜之计，还是长期行为？此类互动方式将会面临怎样的问题和挑战？本文试图对此作一点剖析。     

电视节目主持方式浅析

主持人节目的出现，改 变了传统的电视节目模式， 为亿万观众展示出一种颇 具吸引力的人格化的双向 交流传播新景观。今天，主 持人节目经过半个多世纪 的发展，已经较为完善，节 目主持方式也在不断的探 索中有了很大的创新。本文 以目前常见的几种电视节 目主持方式为例，分析各种 形式对节目，以及节目主持 人的影响。 从目前的电视荧屏上， 以主持人的人员配置为标 准，大致可以将节目主持方 式分为三种：即独立主持 型、伙伴主持型和嘉宾参与 型。 独立主持型是某一个 主持人单独主持的节目。如 《焦点访谈》和《人与自然》。 这类节目…     

电视节目的互动意识

就在我们经意和不经意间,被称作“第四媒体”的互联网已汹涌澎湃地涌入我们的生活,当人们在尽情地领略和感受互联网的精彩和网络媒体的神奇功能时,电视的炫目光环似乎在剥落。电视真的会在网络时代被淘汰了吗？回答当然是否定的。网络给电视带来的冲击和挑战,只会促进其加速自身的完善和变革,这其中包括对新媒体的学习、借鉴和与它的相互融合。     

电视节目中的“互动”传播

“互动”是电视媒体发展的新动力。从我国电视媒体已经展开的“互动”实践看,大致有以下几种形式：现场观众互动、电话互动、手机短信互动、主持人互动、跨媒体互动等。     

电视节目微信公众平台互动传播策略

微信自诞生起不过短短十年间便发展成为国内即时移动社交平台的领军品牌,这是其具有独特技术优势的必然结果。就电视节目的互动传播而言,微信公众平台不仅受众面大、数量多、传播速度快,而且形式多样,内容丰富,吸引力大。不过,实践过程中个别电视节目微信公众平台互动传播却存在形式刻板、内容单一,时效性不足,信息量有限等问题,已不同程度制约了微信公众平台充分发挥积极作用。新时期电视节目微信公众平台优化传播互动当格外关注保持同步和充分拓展的基本方向,不仅需要提高认识水平、完善制度供给,而且需要保持合理适度的信息分享与交流热度,突出专业特色,还要充分利用数据分析提升主动推送的精准性、有效性。     

与观众互动方式的创新

如今民生新闻大行其道,从2004年开始,各家电视台推出的民生新闻,其样态、其亲切的表述方式、小切口的报道角度成为广大受众的欢迎。而为了进一步贴近受众,不少新闻节目都在自觉或不自觉地尝试让观众走进电视,把以往屏幕前单纯的观看者,也就是电视节目的消费者,变为电视节目的参与者,这样一来更加激发了受众收看节目的兴致和乐趣,进而对节目的收视率提升和品牌树立产生积极影响。     

拓展训练——高校图书馆读者互动服务的新模式

简述了图书馆读者互动服务的现状,对拓展训练的起源与特点及其与传统互动服务的异同进行了分析。对读者互动服务拓展训练的前期准备、中间环节、后期宣传进行了介绍,并从读者获取信息能力、图书馆与读者融合效果、信息资源与服务宣传推广等三方面对拓展训练在读者互动服务中的实施效果进行了分析。     

探究社教类电视节目的叙事方式

随着时代的发展,社会教育类电视节目以往单纯说教的传播方式已经难以适应当今电视观众的口味。为了生存与发展,社教类节目大胆创新,突破原有的电视表现手法,在分析受众心理的基础上借用了教育学、影视学等领域的理论,形成了故事化的叙事方式。这种叙事方式不仅丰富了电视节目的表现手法,而且增加了节目的趣味性与可视性。     

电视台网站:电视互动的拓展与创新

在互联网多触角迅猛发展、大众的民主参与意识获得空前提高的新媒体环境下,电视互动要想突破瓶颈,互动双方都需要得到重新审视和界定。电视机构积极利用自身资源,通过开设电视台网站的方式与受众进行互动,可以从多个方面弥补传统电视互动中的缺陷和不足。这一电视互动的阵地需要得到更多的重视和开发。     

电视节目主持人主持方式探

中央电视台制片人童宁在其作《电视节目结构方法》中指出：“电视节目有六大要素——人、声、词、画、音、字。”其中“人”即主持人。主持人是电视节目在人格化、对象化传播中的主导，他（她）突出了人的作用，把人的才智、风度、个性统统推上荧屏，使电视节目具有人情味和吸引力，并在相当大的程度上决定电视节目是否好看，是否有魅力。     

浅谈3D电脑技术在电视节目制作中的运用方式

3D电脑技术在电视节目中的运用方式为在节目后期制作中运用3DMAX创建虚拟演播室。     

新媒体环境下电视节目的空间属性拓展

新媒体引起的传播方式改变是革命性的,作为传统媒体,电视在新媒体的影响下从节目的生产、传播到节目产品的消费整个产业链都在发生变化,在新媒体的冲击下,电视媒体正面临着前所未有的挑战与机遇。从电视节目的传播和运营角度来看,时间是构成电视节目形态的重要变量,传统的电视节目都是在线性的时空     

竞赛类电视节目的整合营销方式探析

竞赛类电视节目是电视媒体和市场结合的产物,需要对竞赛类电视节目的内涵、特征等来研究其营销整合方式。竞赛类电视节目通过资源整合来达到获得高收视率、提高自身的品牌价值,整合营销的优势和竞技营销的作用不断显露。     

电视互动类节目为何受欢迎

电视互动类节目既满足了观众的参与需求,也满足了媒体自身的需求,进入网络时代,电视节目的互动方式应该更加多样化。     

拓展训练促进学科信息服务互动推广的实证研究

拓展训练在学科信息服务互动推广中具有现实的应用前景。河北联合大学图书馆开展了基于拓展训练的学科信息服务互动推广活动,包括组织策划、活动宣传、主题优选、方法选取等。通过对活动前后的对比分析发现,拓展训练在学科信息服务中取得了良好的效果。因此,高校图书馆应运用精确的统计方法进行大样本数据分析,鼓励资源提供商围绕自身产品组织活动,通过多种方式推动活动的持续化发展,适度引导校外用户参与,以促进学科信息服务更好地开展。     

高校图书馆信息服务方式多元化拓展

高校图书馆信息服务方式呈现多元化发展趋势。以此,文章针对高校图书馆信息服务目标及特点,提出在建立信息共享空间、学科服务、特色服务、用户辅导与咨询服务、读者信息素质培养、读者服务体验与评价等方面应有所突破,促进我国高校图书馆信息服务稳定、可持续发展。     

从摇电视看跨屏互动对电视节目的影响

在新媒体时代,传统媒体+新媒体的发展模式成为传统媒体创新性发展的新趋势,摇电视就是将电视与微信紧密结合,在多屏时代到来时,为电视媒体带来第二春。本文立足于对摇电视的认识,从摇电视看跨屏互动对电视节目的影响,以更好地推进电视媒体的发展。     

阅读推广的空间拓展

图书馆阅读推广的空间不只在自己馆内,而是触角延伸到哪里,空间就在哪里.空间条件不足会影响阅读推广作用的发挥.阅读推广的空间拓展路向主要包括面向空间建构的拓展、面向空间范围的拓展、面向空间形式的拓展、面向空间主题的拓展.阅读推广的空间拓展方式主要包括内部空间拓展方式、外部空间拓展方式.