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学校领导班子与时俱进，求实进取，继续以狠抓课改为教学工作主线，带动学校教学工作的整体提高。本学期进一步深化具有我校特色的“小班型课改”实验，在巩固上学期阶段成果基础上，深入扎实开展第二轮课改工作，全面提高全校教师的教学理论水平和业务素质，进而提升我校办学质量。强化规范办学，着眼学校可持续发展，努力实现学校提出的“整体工作上一个台阶”的总体目标。特制定本学期教学工作计划。 相似文献
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一、指导思想
学校领导班子与时俱进,求实进取,继续以狠抓课改为教学工作主线,带动学校教学工作的整体提高.本学期进一步深化具有我校特色的“小班型课改“实验,在巩固上学期阶段成果基础上,深入扎实开展第二轮课改工作,全面提高全校教师的教学理论水平和业务素质,进而提升我校办学质量.强化规范办学,着眼学校可持续发展,努力实现学校提出的“整体工作上一个台阶“的总体目标.特制定本学期教学工作计划.…… 相似文献
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教研组是学校落实教学工作,开展教学研究,组织教师业务进修的重要基地。加强教研组工作是提高学校教学质量的有效措施。近年来我校以组织教师业务进修、提高教师业务素质为前提,以课堂教学为中心,以改进教学方法、探索教学规律、提高教学质量为目的;结合我校实际情况制定教研组计划,开展教研组活动,取得了良好的效果。一、根据校情制定整体教研计划,突出一个“实”字 相似文献
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我校被定为教育部重点科研课题“素质教育课堂教学模式”研究实验学校和“全国素质教育课堂教学模式研究先进单位”后,为使学校工作再上新台阶,我们又确定了“管理水平高、教学质量高、办学效益高”的办学目标,在教育教学管理方面突出抓好了三个“强化”,即强化教师规范管理,强化教学教研管理,强化学生育人管理。为学校整体工作的进一步发展奠定了坚实的基础。一、强化教师规范管理教育部在《关于颁布〈中小学教师职业道德规范〉的通知》中明确指出:“加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当… 相似文献
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教学是学校的重要工作,而教研是搞好学校教学工作的成要环节,它对于转变教学思想,更新教学观念、把握教材实质、改革教学方法、提高教师的教学水平和业务素质、优化课堂教学、大面积地提高教育教学质量有着举足轻重的作用。为了加强教学研究,活跃学校的教研风气,增强学校的办学活力,我们学校每学期都把教研工作列入重要的议事日程,形成了以教研促教改,以教改促教学的良性循环。 一、在计划上实行“四个结合” 1、长期与近期相结合。学校为了探讨和研究教育教学的客观规律,在教研计划的整体布局上既有长期的安排,也有近期的考虑。如我校自1980年起就一直参加了华师教科所美乐仁教授主持的“小学数学启发式教改实 相似文献
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在“二期”课改理念指导下,学校围绕“培养高度科学素养的高中学生,营造浓厚人文精神的学校文化”办学思想,坚持教育创新,扎扎实实推进课程改革,深入改革课堂教学,整体提升了学校的办学水平。一、学校将课改理念转化为实践的具体做法(一)强化领导:组织保证管理到位学校作为上海市二期课改的研究基地学校,为充分保证 相似文献
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我校作为上海市二期课改的研究基地学校，近几年来，在二期课改理念指导下，围绕“培养高度科学素养的高中学生，营造浓厚人文精神的学校文化”的办学思想，坚持教育创新，深入改革课堂教学，整体提升学校办学水平。 相似文献
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我校基础教育课程改革实验工作已进行了一年，通过对课改工作各个方面的评估、检查、调研情况来看，课程改革显示出了它一定的优越性，学校教学工作正在发生重大的变革，教和学正在发生着可喜的变化，学校的整体办学思路、办学方向都更加富有现代气息。 相似文献
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开展教育科研工作 ,是推进素质教育的动力 ,是教育教学工作的先导。实行教学科研一体化 ,是一个学校办学富有生机和活力的决定性因素 ,也是从根本上提高教育教学质量的有效途径 ,更是表明一个学校师资水平、管理水平、办学水平的重要标志。在具体实践中 ,把教育科研工作列入学校的重要议事日程 ,确定“全面规划 ,注重整体效能 ;分层实施 ,强化过程管理 ;重点突破 ,发挥群体优势 ;注重成果 ,贵在培养队伍”的基本做法。1.全面规划 ,注重整体效能一是从实验课题的范围上 ,往往涉及学校德育、教学和办学模式等多方面工作。二是从人员上 ,提倡全… 相似文献
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教育是一门科学，有它自己的规律。作为一个教育工作者，一定要重视教育科学和教学活动的研究。因为没有教育科学的研究就没有教育事业的发展，也没有教学质量的提高。为此本学期一开始，我校领导班子就下决心把工作的重心放在教学研究上，让教师人人参与说课、讲课、评课，深入开展教学研究活动。目的是通过抓教学研究来提高教师的业务素质，通过抓教学研究来提高教学质量，进而促进学校全面工作的开展。 相似文献
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朱建英 《中小学教育与管理》2006,(10):7-8
在实施新课改的过程中，我校始终以“一切为了学生的全面发展”为宗旨，牢固树立“以课改促学校发展，以课改促师生成长”的思想，统筹兼顾，突出重点，加强教学常规管理。深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，使学校教育教学等工作不断焕发出生机与活力，整体推进了课程改革工作的顺利开展。 相似文献
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一年来．我校多次被评为教学先进学校。这与我校与时俱进,不断调整办学思路。深化教育教学改革,强化管理,坚持以“有效管理”推动学校发展,以“成功教育”拉动基础教育的办学特色是分不开的。 相似文献
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本学期．我校有幸参加中国教育学会“十一五”科研课题《学校教育最优化变革研究》,我们学校承担课题《教师乐教,学生乐学》的研究。从课题研究工作开始至今,在县教育局领导的帮助下,课题组的教师克服课改工作中的诸多困难．积极探索、努力开拓,为搞好课改实验做了许多扎实、具体的工作,收获与改革同在。 相似文献
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我校是一所具有50年办学历史的全日制高级中学，地理位置优越，交通便捷，被誉为“滁畔明珠”，是江苏省“新课程实验样本学校”、省“三星”级学校。从我校的发展战略着眼，结合我校的实际情况，我们明确提出要构建“学习型、节约型、高效型、和谐型”的校园，实现争创“四星”级学校的目标，使学校的整体办学水平上了一个新的台阶。 相似文献
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我校是在１９９５年１１月,接受原国家教委本科教学工作评价专家组进校考察的。在接到合格结论后,学校继续贯彻“以评促建”的思想,紧紧围绕教学这一中心工作,定方案,抓落实,确保了学校的整体办学水平稳步提高。专家组离校不久,学校即在调查研究的基础上制定实施了《烟台大学深化教学改革方案》,主要抓了五个方面的工作。一是进一步突出教学工作的中心地位。学校成立了烟台大学教学工作指导委员会,直接参与学校专业建设、课程建设及其它重大教学问题的决策。在继续强化机关后勤人员为教学科研服务的意识,不断提高服务质量的同时,… 相似文献
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学科是高校教学和科研工作的基础。学科建设是一项提高学校整体水平的战略任务。我校在办学的实践中,先后提出了“以学科建设为龙头,以教学、科研改革为主体,以保障、支撑体系改革为两翼,以人才建设为根本”和“整体上水平,局部创优势”的学科建设工作思路,并始终坚... 相似文献
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课堂教学是学校工作的核心。一所学校课堂教学的好坏,直接决定着学校教育质量的高低,决定着学生的综合素质,决定着教师的整体发展。近年来,我校坚持"以人为本,科学发展,素质全面,特色创新"的办学理念,以"六环"课堂教学模式为载体,强调以学生发展为本,遵循教育教学规律,尊重客观实际和学生个体差异,经历选择课堂模式、提炼课堂模式、创新课堂模式三个阶段,强化提升教师专业素养,建立健全课改机制,不断推进课堂教学改革,切实有效提高了教育教学质量。 相似文献
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大力推进基础教育课程改革,是当前学校的一项重要任务,也是学校提升办学层次的一次重要机遇。我校是泰州市初中的首批试点学校,在进行课改实验的过程中,我们对以往的教改成果进行了包容、反思和超越,按照新课程的理念,在“求精、求真、求高”的旗帜下,扎扎实实地抓了以下三项措施。一、抓培训,以培训来确立教师的新理念1!强化通识培训。我们先后组织全体教师认真学习了《人民教育》等教育报刊上有关课改的文章,阅读了袁振国教授编著的《教育新理念》和傅道春专家编著的《新课程中教师行为的变化》等课改指导书。在具体操作上,首先我校确保培… 相似文献
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商榻中学是一所规模较大的农村初级中学,就我校而言,如何尽快地培养一支优秀的教师队伍从而推进二期课改的全面实施,推动学校发展的步伐显得尤为紧迫和重要。根据学校的实际情况,我校将校本研修活动作为提高教师的教学水平的教学资源,努力提高课堂教学质量,从而促进教师的专业化发展,我们以努力提高学校的整体办学水平为目标,开展了一系列有益的实 相似文献
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质量是教育的主题，是学校的立足之本，生命之线。在新一轮课改实验中，教学质量的保证，在很大程度上取决于教师教学研究能力的高低。为此我校提出的课改实验中转变教学观念，创造性地开展工作，提高教师适应新课改的能力，确保教学质量稳定与提高，并将这一目标落实在对教师的“四个关注”上： 相似文献