“背靠背”与“面对面”

出版发行本来是一家,但不知从何时开始,竟变成了隔行如隔山。社店之间往往为印数多少,内容介绍当否而各执一词,有时甚至有劳领导部门出面解决。不久前,笔者就遇到过一件事:中央某大报一位老新闻工作者写了一本书,印数远不如他学生写的一本同类书多。这并不是因为他写的书比学生写的书质量差,而是内容介绍过于笼统、简单,对于作者的成就、文风以及中央领导同志对他的题词都只字未     

应该对它亮红牌

《投稿指南》是本粗制滥造的书。该书作者自称是“一本较系统全面指导投稿的实用工具书”,那么,它就应沿循指导投稿这条主线介绍情况,但是,在它庞杂的内容中,与之有关的内容很少。此书一开篇就讲信息知识和大众传播理论,及国外出版社现状(其中包括国外作家收入情况),这就用去63页。然后,又用25页半介绍版权知识(书后半部还有83页的     

品读名书的“名片”

现代人初见兴送名片。书和人初见也有“名片”,我指的是书封面封底的介绍语。这“名片”用于介绍作者、书的内容、评论者和出版人对书的评语等等。它不是简单地把过去的“内容简介”移出印到封面来,它带有鲜明的广告意图。名片这东西是有个性的。读不同人的名片,感觉有时会有很大差异,读不同的书的“名片”也是一样。     

关于书籍附件的编辑工作(序言编辑工作部分)

书籍的主体是正文,正文以外的篇幅叫附件。俄文叫AΠΠapaΥ附件之于正文,犹如附属建筑之于主体建筑,主、附建筑构成建筑整体;正文加必要的附件而成一部书籍。附件不同于封面,封面属书籍的外观、形式,附件仍属书籍的内容。附件的项目,包括:序言(前言)、跋(后记)、出版说明、内容提要、注释、索引、年表、年谱、大事记、译名对照表等等。这些项目,不是每书样样齐全,视各书的具体情况而定。一般皆     

图书"附属品"功能的深度发掘

"读者不仅是根据书名和作者名来选择书,常常也会出于一种说不出的原因,想看看书而去书店.在这种场合,有时会发现一本非常合乎自己心意的书.于是就拿在手里,看看腰带①上的内容介绍,翻看一下后记、前言和目录,然后哗啦哗啦地整个翻几遍,顺便阅读几行正文.书名和作者名慢慢地印入脑海中,于是付款买书."②这是日本著名装帧设计大师菊地信义的一段话,它揭示了门市销售的一种普遍情形.     

电子邮件使未出版图书上榜亚马逊首位

4月初，互联网的威力又创下另一纪录。一位网络撰写人给其爱好者发了电子邮件，简单介绍了图书内容之后，其未出版图书便一跃登上亚马逊相关畅销榜的首位。更有甚者，大多数预订为作者Maddox所著的《男子汉气概入门》（AlPhabet of Manliness）一书的读者，都是事先已知道了这本书的内容。     

书评续话(二)

评论作者书评家要客观地根据图书的内容来进行评论。但是,如果以为书评家拿起一本书,可以不问作者是谁,只是从头到尾读过以后,就凭图书的内容进行评论好了。这种意见也不免偏颇。评论图书与评论作者有时是难于分开的,或者评论作者是必要的。不少书评恰恰用相当的笔墨来评论作者,甚至可以看作是“人物论”。大致有几种原因:一是被评的书是作者的代表作;二是结合     

书的六种可厌(外一篇)

必须承认,出版社确实出了一些好书,出了之后读者没有买到、读到是可惜的。遗憾的是这样的书颇少,有时近于左找右找都难于发现。偏偏书店里、书摊上、杂志社的经销处里到处可见,磕头碰撞,躲都躲不掉。真的翻开一本看看,又觉得这样的书没有白纸可爱(不包括添加了各种古怪颜色的纸)。老实说吧,有些书是在我读了之后才产生讨厌之意的,而有的是则是在我未读之前就已经讨厌。这样的书,一般有六种:一是连藤的书;二是鸣锣的书;三是硬挤的书;四是揩油的书;五是逗孩子傻笑而意在掏孩子腰包的书;六是雇吹鼓手叫卖的书。     

永远的保尔·柯察金

今年是中国"俄罗斯年",又正逢<钢铁是怎样炼成的>一书作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基逝世七十周年,缅怀之情,涌上心头……     

香港:此书彼书内容相同引出问题

据香港媒体报道,香港的一位市民,前不久在香港的某报摊购买了一本旅游书,该书以胶带封装,购买时不能拆封了解内容,书的封面标题及配图为适合购书者行程的标题和旅行路线图,但拆开一看,里面没有封面所标示的任何内容。巧的是,该书除了封面和封底以外,无论是简介、目录、旅游须知还是正文内容,都与这位     

简讯

《流动的风景———图书馆之旅》一书出版研究馆员程亚男的又一新作《流动的风景———图书馆之旅》(北京图书馆出版社,2006,12)已于近日出版。该书以游记式散文笔调记录了作者参观游览世界各地知名图书馆,包括美国国会图书馆、大英图书馆、法国国家图书馆以及富有特色的城乡公共图书馆的所见、所闻、所思、所感。但不同于一般的图书馆简介。全书随文配有的大量图片,不仅能让你对其中的图书馆有身临其境的感觉,更会让你看到蕴藏在图书馆和书中的人文风景和故事,作者或从大处着眼,或从小处落墨,把地理行走与文化行走有机地结合在一起,同时透…     

毛泽东读的最后一本书

毛泽东最爱看书,尤其爱躺着看,有时边吃饭边看,有时上厕所也带本书进去。读书是他最大乐趣,成了他的嗜好……毛泽东跟书籍真是形影不离。在他的卧室里,办公室里,游泳池的休息室里……都放着书。他外出时,首先考虑的是要带些什么书,他经常是亲自拉个书单,交给工作人员,工作人员便会根据书单所列,把书带上。在火车上,在轮船上,在飞机上,毛泽东也不会间断他的读书活动。     

百年勤奋,四代心血(谈谈《增订<四库简明目录>标注》)

本文详细介绍了《增订<四库简明目录>》标注一书的撰编经过,并简介其内容、说明检索方法、最后指出其不足之处。《增订<四库简明目录>标注》是清邵懿辰祖孙四代经过一百多年时间撰编的一部查考古籍版本的书目工具书,其内容比《<四库简明目录>标注》增加了缪荃孙序、标注本目、邵章后序、附录三种、编辑后记、综合索引。其检索方法包括从《四库简明目录》中所著录的书名检索,从其中的撰人检索,从懿辰、诸家、邵章所补书目检查其版本,还可检索有关刊刻、版本、藏书、流传各方面的掌故。最后,作者指出此书在著录方法、内容以及笔误等方面的不足。文中列举了不少实例。     

做有灵魂、有质量的书

有一次与一个作者聊天,在谈到目前有很多书在书名、内容以至封面设计上都刻意模仿她的一本畅销书时,她说:"我的书与这些书相比,是有灵魂、有质量的书,它们模仿的只是形式,没有灵魂在里面."     

家庭文化建设

<正>本书作者从生命、人性、物性、心性、慧性、危机以及意义七个方面展开介绍,尽量以读者更好理解的方式一一阐述和分享。七个章节也是七堂课,引导读者与孩子互为老师,相互学习,内容关乎心理,又不只心理。作者认为缺少了生命教育,其他教育都只是无根浮萍,无论堆砌多少知识和财富也无法给孩子一个身心安定的人生,而安定比幸福更能带给人们活下去的力量和勇气。书中引用了大量的案例,帮助读者更好地理解书中的要点。     

纠错谈趣

作者都不希望自己发表的文章出差错。如果是原文有错，编辑代为改正，不使作者“露怯”，那没得说，作者自然对编辑千恩万谢。而如果原文未错，发出来反而错了，作者又该如果对待呢？ 我最近读了三位作者关于这个问题的议论，觉得颇为有趣，现介绍如下，也许时作者和编辑都不无启示。 三位作者，持两种态度。 前两位是自责，自我检讨。一位在给编辑的信中说：“我的原意是‘……彼苏、柏、亚一脉相承的思想体系与吾孔孟老庄……’，而非‘苏、亚……’，很可能是我在稿子中的笔误或是字迹过于潦草所致。”又说：“‘噫吁　’被印成了‘噫吁…     

《阅读疗法》序

对<阅读疗法>一书的主要内容、学术价值、作者情况作了介绍.     

《藏地牛皮书》：牛书，牛人，牛眼光

<藏地牛皮书>是一本形成在作者旅行路上的书,但它又区别于一般意义上的旅游介绍书,因为它的设计理念始终体现了人文关怀.比如那两个很显眼的小孔,就是为防止书页脱落时而备用的装订孔,书里尽可能周详地介绍每一条旅行线路,有的线路地图是作者精心手绘的,作者甚至没有放过一碗面的价格.对于一个即将踏上藏地的旅行者来说,这是一本不可多得的旅行指南,而对于暂时不能去的人来说,它又是一本领略极地风光、感觉藏地文化的休闲好书.     

怎样编写《全宗介绍》

《全宗介绍》一般由立档单位历史沿革简介、全宗历史概况和全宗档案内容与成分介绍等部分组成。其中,全宗档案内容与成分介绍是《全宗介绍》的主体。 1、立档单位历史简介应写明立档单位的名称、组建时间、地点、产生的历史背景、隶属关系、撤并时间及原因。继承代行其职能机关的名称;立档单位的内部机构……     

读《资治通鉴》的简介

图书介绍是图书宣传工作的重要形式之一。但目前一般“图书简介”的通病是公式化、概念化,一般化,抓不到要领,甚至有时还名实不符。这里随便举个例子,并略作分析。《京所通讯》第60期上刊载有《〈资治通鉴〉简介》一文,在重印征订这部史学巨著的时候,作一点介绍,无疑是十分必要的。但文中简介的情况不够明确,且有失实之处,不易使读者了解这部书的特点。譬如文章介绍说:“司马光是一个典型的封建统治时代的地主官僚,书名‘资冶’,目的是为了给最高封建统治者从历史治乱兴亡中取