中美高等教育的对比分析

美国的高等教育处于世界的前列,他们办学历史悠久,规模庞大,在办学理念、管理体制、招生制度、学生培养、师资队伍建设等方面都极具特色。我国是发展中国家,高等教育发展相对滞后,美国高等教育的发展经验对我们具有十分重要的借鉴与启发作用。文章通过对美国高等教育的实地考察与研究,以美国高等教育实际为主,比较了中美两国在办学体制、招生制度、资金来源、人员聘用等方面的不同点,为人们对美国高等教育提供了一个较为全面、准确的认识机会。     

我国高等教育宏观管理体制的创新选择

高等教育宏观管理体制是关于国家政府、高等学校以及社会权责关系的规定,该制度的优劣将极大地影响着整个高等教育的发展.文章在对我国高等教育宏观管理体制的历史沿革进行分析的基础上,从创新理念、创新方式及创新起点这三个方面提出了高等教育宏观管理体制的创新选择,以期有效促进我国高等教育的发展.     

美国何以成为20世纪世界高等教育强国

美国成为高等教育强国的历程是一个利用后发优势、不断创新理念和体制的过程.19世纪末20世纪初的美国还是一个高等教育落后的国家,但已具备强劲的经济和人才后发优势.在社会思潮的影响下,美国高等教育理念突破了既有观念的束缚,崇尚实用与科学相均衡,践行美国式的民主和自由,追求卓越与普及并行.政策与制度的创新为高等教育发展提供了广阔的空间,美国建立了联邦立法与大学自治相结合的管理体制、市场主导的资源配置机制和多样性的高等教育结构体系,开创了高等教育强国的新模式.因此,对于高等教育后发国家来说,要实现赶超目标,既要善于借鉴,更要敢于创新.     

从美国高等教育认证制度看我国本科教学评估

美国的高等教育认证制度在保证和提高美国高等教育质量方面起到了重要作用.在我国各高等院校开展评估工作之际,认识美国高等教育认证制度的发展、组成和特征,借鉴美国高等教育认证制度的经验,对我国高等教育评估工作具有积极的现实意义.     

谈美国道布勒高等舞蹈教育理念与方法

本文以美国高等教育最具代表性的威斯康星大学舞蹈系创始人玛格丽特·道布勒的舞蹈教育理论为探讨对象,研究其给中国高等舞蹈教育所带来的启示。本文重点从道布勒舞蹈教育理念、采纳的哲学思想及教学方法等方面来探讨美国道布勒舞蹈高等教育对中国舞蹈高等教育的影响。     

关于高等学校教育管理制度存在的问题及对策的研究

随着我国高等教育发展得越来越迅速,当前我国高等学校教育管理制度方面也相应地出现了诸多问题。这些问题已经影响了我国高等教育对人才的培养方面的作用。只有树立正确的育人理念,建立利于人才培养的体制机制,各职能部门之间协同运转,加强各职能部门之间的交流与沟通才能更好地解决教育发展过程中出现的问题,从而促进我国高等教育更加快速、高效的发展。     

21世纪高等教育的发展与变化——兼论高等教育的主要矛盾

分析了21世纪高等教育在国际化、市场经济、动力机制等几个方面的变化带来的高等教育的发展，提出了21世纪高等教育的几对矛盾：高等教育需求与教育资源配置不足的矛盾；世界先进理念与我国传统大学制度的矛盾；创建世界一流大学与现有的办学观念、体制陈旧的矛盾。     

美国何以成为20世纪世界高等教育强国

美国成为高等教育强国的历程是一个利用后发优势、不断创新理念和体制的过程。19世纪末20世纪初的美国还是一个高等教育落后的国家,但已具备强劲的经济和人才后发优势。在社会思潮的影响下,美国高等教育理念突破了既有观念的束缚,崇尚实用与科学相均衡,践行美国式的民主和自由,追求卓越与普及并行。政策与制度的创新为高等教育发展提供了广阔的空间,美国建立了联邦立法与大学自治相结合的管理体制、市场主导的资源配置机制和多样性的高等教育结构体系,开创了高等教育强国的新模式。因此,对于高等教育后发国家来说,要实现赶超目标,既要善于借鉴,更要敢于创新。     

美国何以成为20世纪世界高等教育强国

美国成为高等教育强国的历程是一个利用后发优势、不断创新理念和体制的过程。19世纪末20世纪初的美国还是一个高等教育落后的国家,但已具备强劲的经济和人才后发优势。在社会思潮的影响下,美国高等教育理念突破了既有观念的束缚,崇尚实用与科学相均衡,践行美国式的民主和自由,追求卓越与普及并行。政策与制度的创新为高等教育发展提供了广阔的空间,美国建立了联邦立法与大学自治相结合的管理体制、市场主导的资源配置机制和多样性的高等教育结构体系,开创了高等教育强国的新模式。因此,对于高等教育后发国家来说,要实现赶超目标,既要善于借鉴,更要敢于创新。     

区域性高等教育发展的协调性问题——美国加州高等教育发展的启示

在区域性高等教育发展方面,作为经济社会发达地区的美国加利福尼亚州极具示范意义.该州在高等教育自身的制度设计、高等教育管理体制等方面成熟的做法,为我国发达省份区域性高等教育的良性发展提供了借鉴.本文在分析美国加州区域性高等教育发展基本经验的基础上,针对目前我国区域性高等教育发展的突出问题,结合现阶段我国高等教育区域性发展的条件,从结构优化、机构协调、资源共享等方面对区域性高等教育的协调性发展提出政策性建议.