高职高专文科类实训研究

实训是实现职业教育目标的重要条件。本文阐述了高职高专文科类实训现状及原因,从基地建设、课程模式、师资队伍、项目设计等方面结合我院商务英语专业的实训探索对加强高职高专文科类实训进行了讨论。     

项目训练式综合实训课程模式的研究与实践

项目训练式综合实训课程模式是通过解决专业领域的实际问题来训练学生职业能力的一种模式,它以项目小组为教学基本单位,针对专业领域的典型工作任务或实际工作中的典型问题,提出相应的解决方案,并付诸于实施,整个过程均由学生自主完成。该模式具有研究性、真实性、针对性、灵活性、规范性、全面性的特点。在运用时要注意选择合适的项目,要有足够的指导教师,要早布置、早动手。     

课程思政视域下工程训练课程教学改革研究——以燕山大学工程训练中心为例

在新工科背景下,传统的金工实习已逐步向具有现代工业体系的综合实践方向转化,为充分发挥工程训练课程思政在培养学生立德树人方面的作用,结合中心实践教学改革大纲的修订,通过建设“多功能”的师资队伍,与课程思政的有效层级融合,进一步提升教学方法,师生考核模式的建立,探索了现代工程训练中课程思政深度融合的实施策略。实践表明,工程训练课程思政的开展,在培养和强化学生的大工程意识的同时,有效改进了课程思政的协同育人机制,发挥了工程训练课程的思政育人引领作用。     

工程认证背景下工程训练课程教学改革探究

文章首先对工程训练课程与工程认证融合进行了分析,然后分析说明了不同工科专业工程训练项目,接着阐述了工程认证背景下工程训练课程教学改革,最后论述了工程认证背景下工程训练课程评价和教学保障措施。     

探讨高职高专市场营销实训课程教学改革

市场营销实训课程在高职高专市场营销专业课程体系中是极其重要的专业实践课。分析目前市场营销实训课程实施过程中普遍存在的问题,探讨高职高专市场营销实训课程的教学改革,从教学软硬件建设,教学方式,学情,师资队伍配套建设,实践教学组织管理,考核体系,课证结合等不同角度提出改革建议,并对本校实训课程教学改革的初步效果进行了评价。     

工程训练课程教学改革与探索

工程训练课程是实践类课程,传统的授课存在内容较单一、学生实习的兴趣不足,学生的主动性、创造性被忽略等问题。以作者多年的一线教学经验,从课程中教学内容、教学手段、翻转课堂以及教学氛围方面,探讨了教改过程中收获的经验,以期对其他课程的教学改革提供参考。     

商品检验学综合实训的教学改革

本文介绍了商品检验学综合实训课程中,注重学生实践技能的培养目标,采用指定和学生自选项目相结合方式,以满足不同层次学生需求.经过全程训练,学生的理论水平和实践技能得到提高,培养学生团队协作精神.     

VR技术应用于工程实训课程探究——以西北工业大学的“VR虚拟装配综合实训课程”为例

在“新工科”背景下,国防特色工程教育对高校在校学生的工程实训教学提出了更高要求。基于此,文章围绕VR技术的三大特性,提出了VR技术应用于工程实训课程的建设思路。随后,文章以西北工业大学“VR虚拟装配综合实训课程”为例进行教学设计,设计了实训课程的教学流程,并通过问卷调查进行了教学效果分析,发现VR技术能够规避教学风险、提升教学质量,在现有工程实训课程中具有较高的推广价值。最后,文章提出VR技术应用于工程实践教学的建议。在实训课程中灵活运用VR技术,可提升学生参与实训的兴趣、提高教学效果和质量,减少实训误操作危险,并可为工程实训教学方法的改进和创新人才的培养提供参考。     

工程教育专业认证背景下电子实训课程教学改革探究

文章首先概述了工程教育专业认证,然后分析了工程教育专业认证背景下电子实训课程教学过程中存在的问题及电子实训课程教学改革措施,包括明确培养能力的目标;强化教师的专业实践能力;建立能力培养平台。     

高职院校国际金融课程综合实训模式与体系的研究

文章建立以专业能力为目标,以课程教学和实践教学计划为主线,以课堂和课外实训为核心的国际金融综合实训模式。该模式对培养学生的实践技能、专业能力和综合素质具有重要作用。     

大工程背景下工程训练课程项目设置及建设

工程训练课程实训项目的设置和有机衔接是创新精神和能力培养的关键环节,从属于人才总体培养目标,服务于学生的培养定位.工程训练课程体系应该逐步形成课程调节机制,在教学项目中结合新的先进的科学技术,以利于学生体验大工程背景下学科结构交叉和知识点交融,培养创新精神,提高创新能力.     

完全学分制下的工程实训课程教学组织模式探究

新工科高校的建设需要推动现有工科专业的改革创新,本文基于课程教师组、在线课程、教师"双聘",建立了课程组联合授课的课程教学内容组合新模式,建立了机械类工程训练课堂教学新模式,建立了机械类工程训练课堂考核新模式。     

军事院校工程训练课程思政教学改革与实践

工程训练作为军事院校中重要的公共实践类课程,在培养学生的动手能力、创新精神方面有非常重要的作用,开展课程思政改革也是非常有必要的。针对当前军事院校工程训练教学内容未能与思政点有机融合、在教学过程中实施不足、指导教师思政意识不强等问题,深入挖掘工程训练课程思政元素,将思政元素与教学内容有机结合,提高指导教师思政水平,在整个教学过程中贯穿思政教育,取得了较好的“立德树人”教学效果。     

电气控制基础在工程训练环节中的教学改革与实践

根据电气控制基础实训课的内容及各专业学生的特点,文章分析了该课程在工程训练环节中存在的问题,提出了几点教学改革中的规划及建议,以求高质高效地完成大学本科生在工程训练中的电气控制基础实训。     

工程训练数控实训教学改革与实践

数控实训是本科高校工程训练的重要内容。通过优化实训流程和实训内容,构建DNC数控实训平台,采用虚实结合的教学手段,打造开放实训平台,加强学生工程实践能力和创新精神的培养,促进数控实训教学质量显著提高。     

外国文学课程实训与朗诵艺术训练

朗诵在中文专业中具有至关重要的意义,高职高专中文系的学生掌握一定的朗诵艺术技巧,对提高他们对文学作品的理解力、感悟力,培养他们文学鉴赏的审美力,为他们今后走上社会从事各项工作,都有很大的帮助。笔者在讲授外国文学课程中,精心挑选一些适合朗诵艺术训练的经典作品,运用多媒体教学手段,让学生通过观摩、模仿、练习,对学生进行一些朗诵艺术训练的课程实训,取得了良好的教学效果。     

综合实训课程与高职教学改革

综合实训课程教学对于高职教育实现“高素质技能型人才”的培养目标具有积极意义。综合实训所具有的新的教学理念、组织形式、课程结构、教学方法和考核评价方式,必将对其它课程和教学环节提出新的要求,从而影响和带动高职教育课程体系、专业教学内容与教学方式的全面改革与创新。     

高职高专儿科护理实训课程教学改革的探讨

儿科护理教学中,实训课程是提升学生专业能力的重要途径。基于高职高专儿科护理教学现状,对高职高专儿科护理实训课程教学改革进行探讨。     

高职计算机实训课程教学改革与探索

高等职业教育的任务是以就业为导向,培养既掌握一定科学知识,又拥有较强职业技能专门人才。作为现代社会基本工具之一的计算机技术,是高职各专业学生必须掌握的技术。计算机课程教学的关键在于使学生在理解计算机知识的同时能熟练掌握计算机操作的技术,而达到这一教学目标的重点在于提高计算机实训教学水平。     

应用技术定位下工程实训校本课程开发思路研究

中国社会经济的快速发展使得中国工程制造业对高校提出了更高的要求。在高等教育深化改革转型发展的形式下,高校教育需要消化先进的教育理念,将社会的人才需求与自身的教育培养相结合,从教育理念、教学内容、教育手段和方法、教学考核等多方面培养适应社会发展的合格人才。地方本科院校承担着培养应用技术人才、服务地方经济的重任,应该根据自身的实际情况和教育改革方向,把培养复合型应用技术人才作为教学目标,重视工程实训,努力将自身建设成为有特色的应用技术大学。