材料科学与工程的新时代

经过多年的发展,中国已经成为强大的材料大国,在很多方面都领先于其他国家。毫无疑问地说中国发展自身材料科学的同时,结合材料特点,研究好材料,才是我国成为材料大国发展的根本。航空材料是材料科学工程前沿的产物,航空材料的水平直接标志我国对材料工程科学的认知和实践,引领了材料的创新应用,从根本上也赋予了材料科学与工程的新内涵,更推动了材料科学的进步。本文主要探讨材料科学与工程的内容,分析材料科学与工程发展的特点,最终为中国成为材料强国提出新的依据。     

现代科学技术与材料科学

材料科学是当代科学技术发展的四大支柱之一。可以说,人类社会的文明史就是一部材料科学发展的历史。材料科学作为一门跨学科的边缘科学对现代科学技术的发展起着极其重要的作用,成为科学技术发展的带头学科和重要组成部分;而现代科学技术革命的最新成果如各种生物学、物理学和电子学方法以及计算机技术等则更好地推动了材料科学等相关领域的科技进步和创新,导致了一系列高新技术和高性能材料的诞生。目前,信息功能材料、高温结构材料、复合材料、生物材料、智能材料和纳米材料取得了较大的发展,它们正成为国民经济发展的重要动力。     

东北林业大学材料科学与工程学院

东北林业大学材料科学与工程学院是国内生物质材料加工领域综合实力最强的院系之一，前身为东北林业大学林产工业学院。     

环保材料——材料科学的明天

现代技术的发展,大多依赖于具有全新特性材料的发明。比如,没有钛钢合金和石墨环氧树脂复合材料,高性能超音速喷气式飞机就无法问世;没有掺杂硅,计算机的体积可能仍如房间那样庞大;没有塑料,大量工业制成品将更为笨重,耐用性更差,价格更贵。但是,随着大批新材料的问世,也带来了工业废弃物大量增加和能源的巨大消耗,     

中文材料科学核心期刊的筛选

论述了中文材料科学核心期刊筛选的必要性；用载文量、文摘量、引文量统计以及进行综合和专家评选的筛选方法，得到中文材料科学核心期刊表，并就当前材料科学期刊有关问题进行了讨论，提出了建议。     

中国科学院空间材料科学的重要成果

总结了我院有关研究所在空间材料科学中的砷化镓单晶空间生长及其地基研究、光电子晶体的空间生长及其地基研究、空间金属合金凝固和物理化学特性及其地基研究、空间高温氧化物晶体生长研究及空间和地基实验硬件研制等方面取得的重要成果 ,并提出我院空间材料科学的发展方向。     

当今材料科学的前沿——纳米材料

“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿,其研究成果广泛应用于催化及军事科学中。“纳米材料”是指研究、开发出的直径从几纳米至几十纳米的材料(1纳米=10~(-9)米)。 1991年美国科学家首次制得的碳纳米管,促进了纳米技术的加速发展。碳纳米管直径一般为几纳米到几     

浅谈材料科学基础课程的教学方法

针对我校材料成形与控制工程专业的必修课＂材料科学基础＂课程的特点,在分析传统教学方法的基础上,探讨了在具体的教学实践中如何综合运用启发教学法、直观教学法、导学讨论教学法以及比较教学法来提高教学质量,从而激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性与主动性,培养学生科学的思维方法与创新能力。     

材料科学基础实验教学改革初探

针对本科材料科学基础实验课出现的问题,进行了在原有验证性实验的基础上巧设综合性实验的探讨,发现改革后的实验教学方法能够大大提高学生的专业学习兴趣,以及创新和实践应用能力,为后续专业课的学习打下很好的基础。     

沈阳工业学院材料科学与工程学院

王承志简介 沈阳工业学院材料科学与工程学院院长。1952年生,1983年沈阳工业大学铸造专业研究生毕业,并获硕士学位。曾作为访问学者和教师在日本丰桥技术科学大学学习和任教共3年。现为中国铸协压铸专业委员会专家组成员、全国铸造设备教学研究委员会秘书、沈阳压铸协会和沈阳市铸造学(协)会副理事长、日本铸造工学会会员。主要研究方向为计算机辅助铸造工程、压力铸造和半固态成型。近年来,承担国防科研和辽宁省自然科学基金项目7项、获省部级二等奖2项和三等奖1项、省级鉴定成果2项;在《机械工程学报》、《铸造工学》(日)等杂志上发表论文48篇;参加编写专著和教材各1部。     

材料科学基础课程教学改革浅谈

本文针对在材料科学基础教学过程中存在的老师难教、学生难学等问题,从教师队伍建设、课程内容改革、教学方法改革等几个方面对材料科学基础的课程做了一些探索,以此来培养学生独立获取知识的能力和综合创新的能力。     

材料科学基础课程教学改革探索

材料科学基础是材料科学与工程专业和材料成型与控制工程专业的专业基础课。针对材料科学基础的特点,结材料科学基础课程教学实践经验,对教学内容、教学方法、考核手段等方面进行了分析和探讨。     

材料科学基础课程教学质量保障系统

针对材料科学基础课程存在的问题,对材料科学基础课程的教学内容、教学方法和考核方法进行改革,建立了"材料科学基础课程教学质量保障系统".教学研究、教学试验和教学实践表明,课程教学质量保障系统有效解决了制约课程教学质量的两大问题,一是课程教学目标与专业教学目标的适应问题,二是课程教学环节与课程教学目标的适应问题,学生的分析问题解决问题的能力尤其是理论联系实际的能力明显增强,学生的各类考试成绩大幅提高.     

矢志材料科学形成特色体系——记兰州理工大学材料科学与工程学院副院长李旭东教授

从1991年开始，李旭东先后赴英、美作访问研究．参与了英国“工程与物理科学研究委员会”（EPSRC）的研究项目和美国“国家科学基金”（NSF）的研究项目等。     

材料科学与工程专业课程体系的改革

要针对近几年市场经济发展对材料学科人才的需求情况,对传统的材料科学与工程专业的课程体系与教学内容进行了一系列改革.     

陶瓷材料科学的几个前沿问题

陶瓷材料由于其特有的性能和潜力日益为人们所重视,本文对当前陶瓷材料研究的发展趋势做了适当介绍并详细讨论了陶瓷材料制备工艺学、陶瓷学理论以及陶瓷材料设计等陶瓷材料科学的前沿问题。     

材料科学文献中常见问题与规范化

从材料硬度、组分和温度的表示方法,元素符号或分子式的用法,显微照片的标尺设置等方面,指出了材料科学文献中常见的不规范的问题。分析了这些问题产生的原因,结合相关国家标准和规范,给出了恰当的处理方法。对科技文献的规范化和学术交流具有重要意义。