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王英力 《故事作文(高年级版)》2002,(2)
我的围棋老师姓唐,名叫唐森林,因为森林和司令的音很相似,所以同学们都喜欢叫他“唐司令”。“唐司令”是个幽默风趣的老师。记得围棋班开学的第一天,他问我们每个人的名字,我们便一一报上姓名,谁料他却皱起眉头说:“这些名字林林总总,我可记不住,这样吧,为了让我加深对你们的印象,干脆我给你们每个人送一个有趣的名字!”说完,他在黑板上写道:“张强———快枪,毛闽民———毛毛虫,魏玉———喂鱼,王英力———chocolate(巧克力的英文)……”“哈哈哈……”“唐司令”刚写了几个名字,同学们的笑声就连成一片,连称唐老… 相似文献
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近日,笔者拜读了唐茂盛老师的《更新“生字观”关注“熟字返生”现象》一文(见《小学教学参考》2006年第6期),深有感触。
唐老师在文中明确指出:我们的识字教学“目中无人”,学生早就自己掌握的生字,我们还一味喋喋不休地读呀写呀教呀,而对那些学生真正感到困惑急需帮助的“字词”,却熟视无睹。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2008,(4):6-7
随便逃课,随便挂科,随便恋爱,随便博夜,随便吃饭,随便叛逆,随便花钱……对每天“起得比鸡早,睡得比狗晚”,顶着终年不褪的“熊猫眼”,把考试卷子视为平生第一仇敌,在父母和老师眼皮底下装“好孩子”的高中生来说,大学就是天堂! 相似文献
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恩芨在用来打草稿的练习本上写下第299个“伊里”时,自修课的下课铃就响了。秦以辰的眉眼出现在眼前,“恩芨呃,”语气像是责备,表情却仍是温和的笑脸,“几个月以后就要中考了,自修课也不抓紧时间做功课。你看你的两只熊猫眼,前几天赶作业赶到晚吧?” 相似文献
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黎瞳初 《创新作文(初中版)》2008,(8):26-29
恩芨在用来打草稿的练习本上写下第299个“伊里”时,自修课的下课铃就响了。秦以辰的眉眼出现在眼前,“恩芨呃,”语气像是责备,表情却仍是温和的笑脸,“几个月以后就要中考了,自修课也不抓紧时间做功课。你看你的两只熊猫眼,前几天赶作业赶到晚吧?” 相似文献
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“喂……”唐老师拿着手机,既没有回答,也没有挂掉的意思。街对面的青年脸贴着手机侧面向外,丢下鸡翅慢慢啜起了饮料。“你是谁?说话啊!”唐老师仍紧盯着他,慢慢合上了机盖。唐老师在心里说:“奇怪了,真像是哪里见过他似的。”正踌躇着要不要过去仔细看一看时,天空却突然变得阴沉,轰隆隆地竟打起焦雷。恰巧此时青年正抬头看向天空,与唐老师的目光对上了。唐老师猛地一惊,那不是在小溪家见过,借钱给小溪买手机的那个同乡吗?怎么他也认识庞大海?看样子,俩人关系一定不简单。难道庞大海的手机也一直是在他手上吗?想到这,唐老师不禁倒抽一口凉气… 相似文献
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“老师刚说过。沙沙玩的是凋落的花儿,不是摘的花儿;小朋友都知道花儿好看不能摘的道理,为什么还要……”看着站在面前一脸沮丧的四个小家伙,我真是气都不打一处来。没等我说完,萱、瑾、成先后泣不成声,承认了错误。我仔细想了想,说:“嗯,刚才唐老师说沙沙时你们没听见,第一次就原谅你们,下次不可以这样!沙沙,你为什么还摘呢?”“我没有摘,这不是我摘的。”沙沙说得那么理直气壮,全然不顾刚才她正在“作案”时跟我打了个照面,居然当面说谎。于是,我当场就指出:“老师明明看见你摘的,你也知道老师看见你的噢!”她无话可说,垂下了头。“萱萱他们跟老师说实话,承认了错误,还是好孩子,老师就原谅他们了。”过了老半天,她终于嘟囔出一句话来:“我下次再也不摘了。”这个小姑娘心眼还真多。 相似文献