新时期高职院校德育工作对策研究

德育是我国高等教育的重要内容,是高校工作的重要组成部分.高职院校德育工作需在继承和发扬优良传统的同时,认识新情况,找出存在的问题,探索新的思路.本文从理论研究的角度,对新时期我国高职院校德育工作管理存在的主要问题进行了分析和探讨,并就如何做好高职院校德育工作提出具体的对策.     

新时期加强高职院校德育工作的有效途径

新时期,高职院校德育工作者必须理性审视当前的新情况、新问题带来的挑战,积极更新德育教育观念,努力探索当前高校德育工作的新思路、新途径和新方法,全方位构建高职院校德育工作的新格局。     

加强和改进高职院校德育工作探析

针对高职院校的德育教育,从学生心理状态、校园文化建设、德育信息反馈、德育考核及高职德育教育模式五个方面分析和探讨了如何加强和改进高职德育工作.     

关于高职院校学生德育工作的思考

德育是大学教育的灵魂。高职教育担负着为经济社会培养高素质、高技能应用型人才的重任,是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要组成部分。然而,由于历史和现实的原因,高职院校学生德育工作的一些现状并不尽如人意。因此,我们只有站在新的历史起点上,结合培养目标,在实践中有目     

“思想政治教育综合活动课”——高职院校德育工作的尝试

随着我国社会主义市场经济的发展和工业化水平的提高,近几年我国高等职业教育得到了迅猛发展,院校数量不断增多,学校规模逐步扩大,高职院校的德育工作面临着许多新的情况,亟待在继承和发扬优良传统的同时,找出存在的问题,不断探索、创新德     

强化高职院校德育工作的服务观

正在现代教育发展中,"以人为本"的教育理念已经贯穿于整个教育过程之中。我们高职院校的德育工作也应该转变观念,树立"以学生为本"的德育教育新理念。特别是近年来随着高职院校跨越式的发展进程的加快,高职院校的德育工作与以往的德育工作任务发生了很大的变化,这就要求我们的高职院校的德育工作既要适应社会发展的需要,又要适应当代     

试论高职院校“一体化”德育工作机制的构建

学校德育工作机制是指学校德育工作具体而现实的运作方式。既表现为学校德育工作组织、工作制度和工作人员之间的互动方式。又表现为学校德育工作的实践过程。它维系和推动着学校德育工作的开展,是学校德育目标实现的途径,也是德育内容体现的载体,更是德育效果实现的基础。因此,探讨如何进一步推进学校德育工作机制的改革和创新对提高德育实效性是十分有益的。     

构建高职院校的和谐校园

高校和谐校园是和谐社会的重要组成部分,高职院校要充分认识构建和谐校园的重要性和紧迫性,深入分析学校存在的不和谐因素,进一步加强院校党建工作,采取有力措施,大力推进和谐校园建设.     

论网络文化环境视野下的高职院校校园文化建设

网络文化是人类信息时代的一种新文化,它以网络技术的广泛应用为主要标志。高职院校校园文化是以校园为空间,校园空间是与网络环境紧密联系在一起的,校园网络文化便是在校园网络环境下形成的一种新的文化形态,它是校园生活的重要组成部分。新时期,高职院校校园网络文化环境呈现出开放性、交互性、共享性、     

多途径加强高职院校就业指导工作

高职毕业生的就业工作面临很大的挑战,要从根本上解决高职毕业生的就业难问题,必须坚持科学化的工作方向,从就业观念的更新、就业指导模式的创新、就业指导队伍的专业化建设、就业方式的多样化和就业手段的信息化建设等方面进行规划并组织实施。     

高职院校思想道德修养课实效性探析

本文分析了高职院校思想道德修养教学中的问题,认为只有以更新教育观念,构建良好校园文化,优化课堂教学方式,重视实践教学,完善评价模式等为着力点,加快教育教学改革,才能增强思想道德修养课的针对性和实效性.     

高职院校学生满意度的调查研究

在对高职院校学生的满意度进行调查的基础上,分析了学生对教学条件、教学工作、教学环节、学习环境、后勤服务、宿舍管理等方面的评价,同时提出了四点建议:加大师资队伍建设力度,努力提高教学质量;建立与工学结合人才培养模式相适应的教学管理制度;建立完善的实践教学质量监控与评价机制;加强学生的思想政治教育工作.