我教孩子艰苦朴素

我教孩子艰苦朴素艰苦朴素是中国人民的传统美德，我要让我的儿子继承这一传统美德，这对他今后的一生都是有好处的。我的儿子丁孟今年已经六岁多了，但我从来没有给他买过新衣服，并非是买不起。他穿的衣服都是他的表哥、表姐穿小的旧衣服。有一次我的一位朋友给他买了一...     

我教孩子学说话

孩子从不会说话到会使用一些简单的词,再发展到能够准确地表达自己的意思,是有一个相当长的过程的。但在孩子牙牙学语时,作为家长,就一定要把握好时机,积极为孩子正确使用语言、提高表达能力,打下良好的基础。当孩子18个月时,我从教孩子认识卡片上动物入手,让孩子学说话。我将一些识图卡片上动物如鸡、鸭、鱼、猫、狗、羊等选出来,让孩子通过卡片认识。同时,我们经常带孩子到菜场、商店、动物园,一边引导孩子观察,一边指出各类动物的具体特征,并让孩子模仿有些动物的叫声。回来以后,我再把卡片拿给孩子看,用提问和填充的方法让孩子回答,练习说话。随着孩子的长大,我们又选择了一些形象生动、语言琅琅上口的儿歌和情节简单易懂、面画清晰的图书,用规范的语言讲给孩子听。并在陪孩子游戏、散     

我教孩子写日记

孩子小学三年级了,语文老师要求写日记,写了几天实在没有什么可写的了,向我诉起苦来,还说我要是也没办法她就抄,反正同学们大多也是这样完成的。     

我教孩子学说话

我们的孩子开始学说话了,虽然他只会说一声“爸”或一声“妈”,我们却觉得这声音比世界上最美的音乐还好听。于是,我们就不厌其烦地教孩子说话了。开始我们只知教孩子说重叠的音,如“桌桌”、“椅椅”、“球球”,却没有及时教“桌子”、“椅子”、“皮球”等词,结果孩子老是“姨姨”、“果果”,而不会说“阿姨”、“苹果”。我们发现这一问题后,就逐步教孩子说多音词和短句,孩子也很快地学会了。有一次,偶然听到孩子在自言自语地说:“追呀,追呀,大象累得满头大汗……”我朝他一看,原来孩子在看图书。     

我教孩子编故事

列宁说:“爱听故事是儿童的天性。”可是,家长也在犯愁:从《365夜》和那一大堆幼儿读物中收罗来的故事不知讲了多少遍了,可孩子仍不满足。在穷于应付的情况下,我萌发了让孩子自己编故事的念头。第一次,我要求孩子用动物王国中的庞然大物大象和小动物蚂蚁作为故事的主角,编一个故事。这两个动物相差甚远,要编故事难度不小。出乎意料的是孩子仅想了半分钟就连贯地讲了起来,其梗概是: 河边,一只大象用鼻子吸着水,再喷出去,多好     

我教孩子写作文

秋天 儿子放学回来急匆匆地询问我说:"爸爸,老师要我们写一篇描写秋天的文章,写什么呢?""写秋天的风景呀,秋天给你留下什么印象你就写什么好啦."我说.     

我教孩子写作文

提起写作文这个话题,许多家长都会觉得非常沉重。这的确是一个不仅是家长,就连老师都感到头痛的问题。写作是语文学习的重要组成部分,但是在语文教学中,目前还没有具体的教材、教法,甚至没有课时安排。学生的作文就像留作业一样,推到了家里,推给了家长。很多家长没有办法,领着孩子到处找辅导班。好像现在已经形成了习惯要想学会写作文,必须到辅导班去学。所以,社会上的作文辅导班就应运而生了。不信你到大街小巷走一走,到处贴满了辅导作文的小广告。广告虽然很多,可真要找到一个好的却不容易。为此,有的家长几易其班,更多的家长是互相询问,…     

我教孩子编故事

看到孩子的成绩报告单上“该生不善言语”、“语言表达能力较差”之类的评语,我心里很不是滋味。难道这“不善言语”也有遗传性吗?我就不信这个邪!我得想个办法改变这一令我心寒的     

我教孩子写作文

从小我虽喜欢看书,可总感觉写作很神秘,发表作品似乎更是“天方夜谭”。从儿子升入二年级有了作文课之后,看着孩子抓耳挠腮的样子和空洞干瘪的作文,我想:现在学校一个班那么多的孩子,专门指望老师是不行的,我得想办法为教育孩子出点力。考虑再三,我开始实施我教孩子写作文”的计划。一、多读书,让自己的习惯感染孩子以前我总是告诉孩子要多看书,视野开阔,心有所悟,才会妙笔生花,可孩子却无动于衷,课余时间也全部献给了电脑和动画片。灵机一动,我停止了无效的说教和唠叨,从单位借了图书、报刊,孩子写作业的时候我就静静地坐在旁边看书,遇到精…     

孩子教我长见识

我从没想过夏天的蝉是从什么地方钻出来的,也没见过母鸡是怎样孵小鸡的,而我的两个孩子——儿子二小和女儿小妹却教给我这方面的实际知识。兄妹二人从小就喜欢昆虫和小动物,爱在墙角找虫子,抓蛐蛐;喜欢观察蚂蚁搬家。一天下午,两个小家伙蹲在门前的大树下,在地上抠,就这样挖呀抠呀,当挖出一个拇指大的小坑时,突然发现坑里有什么东西在动。一种好奇心驱使他们要探究一下到底是     

我教孩子写作文

很多孩子都怕写作文,我的孩子也不例外。她不会写作文,就是因为不清楚作文该“怎么写”、“写什么”。作为家长,从小学低年级开始,我就试着从以下两方面指导她,取得了较好的效果。     

我教孩子读书

在带孩子的过程中,我们深深地体会到,做家长的一言一行,都对孩子的成长影响极大。我们喜欢读书、看报、学习。受此影响,我们的孩子也喜欢阅读,我们主要从以下几方面予以引导,给孩子创造一个良好的读书氛围。     

我教孩子猜谜语

有关研究表明:人的主要智力与意志品质是在幼儿时期获得的。发展幼儿的智力和培养幼儿的意志品质,要让幼儿在实践活动中处于主体地位,在学中玩、在玩中学,发挥幼儿增进体质、     

我教孩子动脑筋

儿子进幼儿园中班啦,常以“一休”自居。我因势利导,给他出一些思考题,以培养他分析、解决问题的能力。下面是我从日记里摘录下来的几段“父子对话”。一、取帽子父:把一顶帽子戴在又粗又高的竹竿上,请你想个办法,既能把帽子取下来,又不让竹竿倒下。子:我把竹竿插在地上,爬上竹竿取帽子。父:这个办法行。还有没有别的办法? 子:我把竹竿靠在大树上,爬上树去取帽子。父:这个办法也不错。能不能再想一个办法? 子:能。我把竹竿放到井里,然后把帽子取下来。父:井太深了咋办? 子:我把竹竿放下去一点,一手使劲抓住竹竿,一手从竹竿顶上取下帽子。     

我教孩子学习打击乐

在幼儿园日常教学工作中,音乐对幼儿的艺术熏陶作用是举足轻重的。而打击乐是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中,幼儿手、眼、脑、心并用,他们的观察力、记忆力、想象力、创造力     

我教孩子学作曲

我时常想，学生能写作文、会自由地绘画，能不能作曲呢？于是我进行了以下尝试。 在教学生学作曲的最初阶段，我首先帮助学生破除音乐创作的神秘感，以引起学生对音乐创作的好奇心和求知欲。在给三年级的学生上课时，我提议每人创编旋律，创造性地介绍自己的名字。我先带头介绍：     

孩子教我学英语

儿子上小学三年级了,增加了一门英语学科.这可让我犯难了,虽然我也是中师毕业的,但只在初中三年学了英语,以后从未接触过,到现在脑海中的英语单词已经所剩无几了.平时该如何检查孩子的作业情况,如何进行必要的辅导呢?     

我教孩子编童话

我教孩子编童话□深圳市海滨小学吴妙卿笔者借鉴香港作文教学的经验，抓住儿童最富幻想的特点和最喜欢童话故事的心理倾向，借鉴已学过的童话故事课文，借助电教媒体，引导儿童编写童话，取得了满意的效果。一、借鉴课文，学习编写童话美国当代教育心理学家班图拉指出：“...