一份特殊的礼物－作文体验教学案例与反思

当我和着掌声走进教室的时候，这意味着六(6)班的孩子在过最后一个儿童节了。     

献给我即将上路的孩子们：未来，你们要永不放弃！

这是我们的最后一堂课了。从我走进教室的那一刻起，你们就在暗示我：今天，我不说些什么，你们是不会放过我的，你们知道，既然我已走进了你们为我创设的“最后一堂课”的情境，我就无法逃避。实际上，我也不想逃避。我的确有必要说些什么了，毕竟是最后一堂课了。     

你们与我同在

“十九年过去了,伤疤没再痛过。一切都很好。”看完《哈利·波特》系列小说最后一部的最后一行,我深吸一口气,合上了书。     

创造性教学与继承性教学的比较

本概括阐述了创造性教学与继承性教学的内涵与本质特征，对两种教学模式作了具体的比较，最后指出由继承性教学转向创造性教学应注意的几个问题。     

以案例结合任务的教学模式培养"软件蓝领"

本文分析了“软件蓝领”的特点，提出以案倒结合任务的教学模式实施“软件蓝领”的培养，最后提出了实施中应注意的几个问题。     

小班化教学背景下英语教学策略探讨

小班化教学能够最大限度关注到学生的个性化需求,将课堂教学打造成真正的学习乐园。本文从小班化教学的概念入手,分析了小班化教学的优势,最后对小班化教学的具体实施策略进行了探讨。     

揭开“花样教学”的面纱——“花样教学”的现状、原因及对策

新课程在推行过程中,遇到了诸多问题。其中一个问题,即“花样教学”的存在。本文首先对花样教学的现状予以描述,并在此基础上分析了花样教学存在的原因,最后提出改变花样教学的策略是向有效教学的转变。     

系统工程课程教学改革的措施

文章首先分析了系统工程课程教学存在的问题,然后从教学内容设计、教学方法与手段、教学资源建设、考核体系四个方面阐述了系统工程课程教学改革的措施,最后对教学改革效果进行了测评。     

基于Web的案例教学

叙述了基于Web的案例讨论教学方式，特点，讨论过程及实现，最后对其作用进行了总结。     

云生的饭盒

点评：小作者以“云生的饭盒”为线索，通过同学们帮云生拿饭、云生饭量减小和大家最后一次往云生的饭盒里拨饭这些细节的描写，使得文章的字里行间都充满了感人的力量。特别是最后一句“愿云生到有人给他拿饭盒的地方去吧”，把这种力量最大限度地释放出来，做到了以情取胜。[第一段]     

追寻课堂失落的“真实”

很多人都喜欢把课堂说得很神秘，要制造课堂氛围，要体现教学艺术，要这样要那样。到最后，什么都想到了，就是忘记了真实。     

高职院校《市场调查与预测》教学一体化模式探索

本文首先对一体化教学模式进行了阐述,然后对一体化教学模式的意义进行了分析,最后在结合《市场调查与预测》课程性质的基础上提出了一体化教学模式方案。     

小学英语教学经验点滴谈

本文首先论述了形象教学,接着对知识体系进行了总结与归纳,随后分析了实施每日英语的方法,最后以阐述教学反思的价值为终篇。     

案例教学及在网络环境中的应用

本文介绍了案例教学的一般教学理论,总结了如何将网络环境的优势与案例教学的特点紧密结合,提出了实行网上案例教学的途径,最后给出了实行网上案例教学的建议。     

关于高中数学教学的若干思考

本文首先讨论了活动形式设计的灵活性原则,接着分析了研究过程中自主运用知识和建构知识意义相结合的原则﹑现代教学手段渗透课堂﹑高中数学教学实践化,最后做了总结。因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。     

网络环境下物理教学模式的探索及实践

本文简单地介绍了网络教学及其特点,着重阐述了基于网络环境下物理教学模式的构建,并分析了实际的案例,最后指出了网络教学与传统教学的发展前景。     

高中数学教学技巧探究

本文首先对把课堂还给学生的问题进行了探讨,接着诠释了两个教学小节,最后对教学方法和教学构想进行了分析。     

计算机实践教学的探讨

本文分析了在高校计算机实践教学活动中采用的各种辅助教学手段的特点，详细分析了实践教学中课件制作的各种技术，最后提出在实践教学活动中应注意的问题。     

Oracle数据库高职课程教学总结

针对高职课程教学,介绍了Oracle数据库课程的教学目标,搭建课程教学实践环境,然后总结一些实用的教学技巧,最后提出一些问题,以促进Oracle课程改革的发展。     

实验教学在初中物理教学中的作用

本文分析了初中物理实验教学的现状,对如何充分发挥实验教学在物理教学中的作用提出了建议,最后指出初中物理实验教学应进行改进与创新。