敬畏生命——沈石溪动物小说研究综述

沈石溪以他独特的创作成为新时期儿童动物小说的领军人物。相关研究多把沈石溪的动物小说局限于对人类社会的关照。实际上,沈石溪的动物小说更着重于体现动物生命原态,追求包含人与动物在内的自然生命意义上的哲学超越。沈石溪的动物小说描写的是自然的生命历程,衷旨在于“敬畏生命”!     

幼儿园饲养活动的有效开展

引导幼儿感受生命、了解生命、珍惜生命是当今幼儿教育的重要目标之一。幼儿园饲养活动能让幼儿真切地感受到动物的生长变化,感受到动物生命的存在,感受到自己的行为与动物生长之间的关系,从而真正认识生命、尊重生命、珍惜生命。饲养活动是实施生命教育的重要途径,也是幼儿园课程的重要内容。一、包头活动的准备1.制定动物饲养计划合理选择饲养内容是顺利开     

一场完整的“生命伦理”教育

要不要救：进行完整的“生命伦理”教育 生命都是平等的,动物的生命同样珍贵。既然我们成年人整天宣扬“动物给我们人类带来了快乐,动物就是我们的朋友”,那又为何会在火灾时放弃动物？生命教育应该从幼儿开始,培养幼儿的爱心,应该从爱护小动物开始。只有这样,幼儿才能从珍爱小动物到珍爱大自然,再到珍爱自己的生命,珍爱他人的生命。     

浅析沈石溪小说中动物的情感与美学思楚

沈石溪动物小说以其独特的视角向读者展示了生命的含义,其中有敬畏生命的思想,有人类对生命的关照,更有对动物生命本身的关怀,而最为突出的就是动物小说中关于母爱等情感的诠释。沈石溪小说中动物的母爱都是伟大的。本文通过将动物中的弱肉强食、物竞天择的自然演化的描述,将动物中的亲情作为对人类社会的一种映照,来探寻沈石溪隐藏在小说的细枝末节中的美学思想。     

《与狼共舞》中的动物伦理意蕴

动物与人类同属自然的生灵,但人类在根深蒂固的动物歧视下,对于与人一样有知觉、有痛觉的动物们肆意剥削、欺凌和杀戮。当代著名的思想家史怀泽创立了＂敬畏生命＂的伦理学。他把传统的伦理范围扩展到一切有生命的物质,认为一切有生命物质的生命都是平等的,动物的生命与人的生命是同等重要的。迈克尔.布莱克的小说《与狼共舞》充满了史怀泽的生命伦理学思想。分析作品中蕴涵的敬畏生命的伦理哲学将使我们了解生命存在的意义,从而更加珍爱地球上的一切生命。     

加拿大动物文学中的生命伦理学思想

当代著名的思想家史怀泽创立了"敬畏生命"的伦理学.他把传统的伦理范围扩展到一切有生命的物质,认为一切有生命物质的生命都是平等的,动物的生命与人的生命是同等重要的.西顿、罗伯茨与莫厄特是加拿大动物文学中最杰出的代表,在他们的动物故事作品中,充满了史怀泽的生命伦理学思想,分析这些动物作品中蕴涵的敬畏生命的伦理哲学将使我们了解生命存在的意义,从而更加珍爱地球上的一切生命.     

几种重要模式动物的研究简史

模式动物在生命科学研究中具有不可替代的作用,本文介绍了几种重要模式动物在生命科学研究中的简史。     

医学动物实验与生命伦理学的冲突及缓和途径

医学动物实验是生物医学研究的基本途径和有效手段,其研究对发展生物医学和增进人类健康至关重要。但动物实验研究让许多实验动物受到了伤害和痛苦,甚至丧失生命,这与生命伦理学尊重、行善、不伤害及公正的基本原则相冲突,与尊重和善待生命的宗旨相矛盾。对于医学动物实验所引发的伦理学问题、争论甚至冲突,可通过以下途径与策略来缓和与化解:促进生物医学与生命伦理学的良性互动与合作;遵循3R原则,科学、人道地实验;维护实验动物福利;充分发挥伦理委员会保护实验动物的作用;完善实验动物伦理规范与法律制度;共享动物实验数据。以此实现生物医学研究与伦理道德文明同步、协调、和谐发展。     

动物生命活动调节的基本形式是什么?

动物生命活动调节的基本形式是什么？高中《生物》（必修）教材“动物生命活动的调节”一节中，讲到“动物生命活动的调节有两种基本形式：激素调节（包括高等动物的激素调节、昆虫的激素调节）和神经调节。”我认为以此给动物生命活动调节的基本形式分类有些不妥。激素对...     

为生命写作——浅论沈石溪的动物小说

动物小说以动物为主角,动物小说作家尤其会关注动物的生存状态以及生命本身。“动物小说大王”沈石溪就是这样的。     

动物小说的生命共同体意识——以格日勒其木格·黑鹤的作品为例

动物小说普遍具有明显的生命共同体意识。如蒙古族儿童文学作家格日勒其木格·黑鹤,他的作品充分肯定了动物对人类情感创伤的疗愈功能;崇尚自然法则,极力反对人类所谓的智慧设计;积极倡导生命间性理念,反对将生命等级化且带有霸权性质的物种思维。蕴含在其作品中的对生命的理性思考提醒我们,在后疫情时代,人类不得不理性对待人与自然的关系,冷静思考生存与死亡的关系,进而努力构建人与动物的生命共同体。     

中班幼儿对动物生命认知特点的研究

以78名中班幼儿为研究对象,采用4(生命认知维度:生长、繁殖、衰老、死亡)×2(认知领域:动物、非生物)两因素被试内研究设计,试图揭示中班幼儿对动物生命认知特点,发现中班幼儿对动物和非生物在生命认知各维度上的认知差异显著,不论是在动物领域还是非生物领域,他们对生长、繁殖、死亡的理解都好于对衰老的理解。     

例析动物生命活动调节的几种类型

动物尤其高等动物生命活动调节比较复杂,学生在解题时难以识别,本文拟就动物生命活动调节进行举例分析。1原生质(细胞)调节原生质是细胞内的生命物质。单细胞原生动物没有神经系统,也没有激素调节,它们只能通过原生质来进行调节。     

浅谈初中生物教学中的生命教育

生命教育的内容是教育学生正确认识生命的意义、内涵和价值,通过生命教育使学生能够理解生命,珍惜生命,尊重生命,能够用欣赏的眼光看待生命,从而能够好好地把握自己的人生,充实自己的人生,让生命充满光彩,提高生命的质量。另外,通过生命教育还要使学生能够善待其他生命,能够与他人友善相处,能够喜爱动物,不虐待动物;通过生命教育使学生在遇到挫折和困难时能够用积极的心态去面对,不随便结束生命,     

精选主题，细化探究，提升概念——《动物的卵》一课的教学研究过程

《动物的卵》是《新的生命》单元的第6课。《新的生命》单元,从植物的繁殖器官开始研究植物的繁殖过程,《动物的卵》一课承前启后,从植物繁殖过渡到动物繁殖。教材中,本课的教学内容主要有：了解一些动物的卵,观察鸡蛋,青蛙卵的孵化,了解鸡蛋的孵化过程。     

感受动物世界——评黑鹤动物小说《黑焰》

动物世界非常神奇,如果不是近距离地和动物接触,从动物的关怀出发来理解动物,你可能就会产生一种对动物的歧视,至少也会面对动物而处于居高临下的姿态.从进化论的观点看,人是从动物来的,人和动物都是大自然之子,他们的生命价值没有高低之分.西方生态文学之所以近年兴起,而我国动物小说为什么也开始越来越受到读者的喜爱,也是因为大家逐渐看到了动物对于人的意义,逐渐理解了动物本身的生命价值.     

沈石溪动物小说生命文化的美学追求

本从生命化的角度,较为深刻地探讨与研究了沈石溪动物小说内在的美学意蕴。本认为,对动物小说内在生命化的美学追求,是沈石溪艺术创作永不枯竭的源泉与灵感。通过“猎狗情结”、“狼王意象”、“红奶羊境界”的美学归纳,把沈石溪的动物小说提升到一个生命哲学的高度。     

浅谈我国重大动物疫病防控的应急机制

动物的重大疫病会对公众的生命健康造成直接影响,为提高社会抵御疾病风险能力,保障公众生命健康,必须建立健全我国的重大动物疫病防控应急机制。对动物疫病的演变规律进行科学的把握,总结经验教训,客观分析我国应急机制的现状,对国外先进的重大动物疫病防控应急机制建设经验进行借鉴,及时更新观念、转变职能,实现我国重大动物疫病防控应急机制的完善。     

动物的感情和灵性——推荐动物小说集《斑羚飞渡》

沈石溪是中国的动物小说大王,他的青少年时代是在西双版纳的寨子里度过的。知青生活虽然艰苦,但给了这位来自上海的少年书生非常难得的阅历。他曾经这样说过:"我之所以热衷于写具有野性和野趣的动物,就是想告诉那些除了饲养场便很少有机会接触动物的青少年朋友,除了我们人类外,地球上还有许多生命是有感情有灵性的,它们有爱的天性,会喜怒哀乐,甚至有分辨是非的能力。我们应当学会尊重动物,尊重另一类生命形式,别把除了我们人类外其他所有的生命都视作草芥。"引发孩子对动物的兴趣,从兴趣中培养探索的精神与尊重生命的态度,除了观察和饲养外,最简单的方法莫过于阅读动物小说了。     

金曾豪动物小说的诗意启蒙

金曾豪的动物小说具有丰富的生命化内涵和诗意启蒙的意义。有着对生命本质自觉的哲学思考。在对动物形象的塑造和自然环境的诗意描述中，传达出作家崇尚自然的生命理想。