家庭教育刊授大学首届学员综合试题

特区家庭教育研究中心和家教博览杂志社开设的我国首家家庭教育刊授大学2001届学员经过一年的学习,即将完成学业。为了检测学员的学习情况,我们出了这套试题,请学员们认真答题,成绩合格者将获得家庭教育刊授大学证书。     

家庭教育刊授大学结业综合试题

说明：1.四、五两题可另加附页。2.答完后请在9月底以前和学员本人一张两寸照片寄至：海南省海口市海秀路18号家教博览杂志社刊授部收，邮编：570206。学员姓名：地址及邮编：联系电话：分数：一、填空题（50分，每空0.5分）1.家庭教育对子女一生具有、和发展作用。2.家庭教育对子女身心的发展水平有作用，家庭教育对子女有作用。3.家庭教育是学校教育的和，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。4.家庭教育关系着国民的和国家的。5.孩子的发展包括身体和心理两个方面：身体的发展，是指的正常发育和体质的增强。心理的发展，是指和的发展。…     

第三期全国幼儿家庭教育研究骨干培训班在沪举办

为配合中国学前教育研究会“双庆”活动和落实、完成中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会“九五”工作计划,中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会于6月9日～14日在上海举办了第三期全国幼儿家庭教育研究骨干培训班,来自宁夏、浙江、江苏、山东、安徽、上海等省、自治区、直辖市的68位学员参加了培训。培训内容有:家庭教育与家庭教育指导的理论与实     

图片新闻

浙江省家庭教育学会常务理事，杭州市教科所书记韩似萍点评学员模拟试讲“青春期请家长同行”。     

家校合作育新人

一、开展家长培训．实现家庭教育现代化 1．家长学校。我们开办家长学校，对家长们进行家庭教育指导。一是每期家长学员培训前要开好“三个动员会”．即分别在学校领导班子、全校教师、学生家长中广泛宣传动员。组成由校长主抓、德育处主任和班主任分层管理的管理网络。二是每期家长学员培训过程中抓好“三个落实”．即落实培训要求、培训内容、培训管理人员。     

家庭教育刊授大学学习安排

第三期全国家庭教育刊授大学学员: 现将本期刊大最后两个月的学习安排全部刊登出来,请大家按进度学完后,按照本期刊登的刊大结业综合试题进行答题,并按相关要求将答题和一张两寸近照寄回。     

封面人物档案

王梅,辽宁省大连市中山区青泥洼桥小学校长,获中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖。大连市优秀教育科研工作者,大连市首批名校长培养工程学员,     

他山之石可以攻玉 ——日本家庭教育以及支持体系建设访谈

记者:2021年年末,我国颁布了《家庭教育促进法》,首次将"家庭教育"提升到法律层面.我国的家庭教育历史源远流长,但是出于各种原因,家庭教育工作与发达国家还有一定的差距.他山之石,可以攻玉.作为资深的教育专家,您对日本教育有着很深的研究,请您对日本的家庭教育做个简单的介绍. 王幡:20世纪八九十年代,日本的家庭教育出现...     

中小学教师家庭教育指导的困境与突破

当前,迫切需要提升中小学教师家庭教育指导能力,因为中小学缺乏专业的家庭教育师资;教师是"让家庭教育功能和价值回归"的"主角";教师家庭教育指导能力关系到我国建设高质量教育体系.从实践层面看,目前教师在开展家庭教育指导工作时面临一些困境:教师对家庭教育指导的目标和内容界定模糊不清;教师家庭教育专业知识结构不完整;教师家庭教育能力训练的实践不够等.解决这些问题需要从四个方面改进:职前职后一体化的家庭教育课程学习;家庭教育骨干教师要聚焦在家庭教育课程研发的能力;以问题为中心,注重家庭教育案例的教研;建立教师家庭教育指导工作的可操作化评价体系.     

军事训练中军校学员意志品质的培养

良好的意志品质是军校学员顺利完成学业,成为一名合格的军官的可靠保证。学员入校前所受到的家庭教育和学校教育过多强调智力方面因素培养,而对诸如意志品质等非智力因素的培养则失之片面和偏差。因而,通过军事训练培养学员良好的意志品质,对于实现"两个转变"、打牢军政基础,就显得尤为重要。     

家庭教育刊授大学本月学习安排

学习内容: 《家庭教育学基本原理》(P3～P84)学习重点: 1.家庭教育对子女一生的作用和影响。2.家庭教育与学校教育的主动配合。3.家庭教育与家庭;家庭教育与家长。4.说服教育法、行为训练法和评价法、实际锻炼法、指导自我教育法、榜样示范法和环境熏陶法     

2017-2020年《陕西学前师范学院学报》选题领域本体(001-002)公告

<正>第一组:学前家庭教育1.学前家庭教育观念更新与模式变迁2.家风、家教、家规、家谱与学前家庭教育3.正常或非正常家庭运行过程与学前儿童教育4.高岸深谷与小桥流水:学前教育中家庭教育格调倾向及其折冲臻善5.斑驳流变:现实世界中成人对儿童的复杂情态纠葛6.家庭养育行为与婴幼儿早期发展相关性探究7.学前儿童日常犯错行为与家园处置态度差异及深远影响8.瑞吉欧基本理念在学前家庭教育中的落实策略9.学前教育家庭成长档案建设与管理     

家庭教育指导到底该“教”点什么

<正>学校开展家庭教育指导的对象是学生家长,虽然用"教"这个字指向家长不太贴切,但为了题目的简洁明了,暂且这样说吧。近期受邀参加了某重点高中的第五期"父母大学"结业典礼,我怀着一颗好奇的心早早来到会场,想一探究竟:如此高大上的重点高中,到底给学生家长"教"点啥?指导的家庭教育内容有何妙计高招?典礼安排了三位优秀家长学员代表谈学习的收获和感悟。     

家庭会议的有效定位

著名教育家顾明远先生在谈到家庭教育时指出:"家庭教育应从教育家长开始."而良好的学校教育,也一定是高度重视家庭教育和家校合作的.基于此,北京市第十一中学集团校始终重视家庭教育,提出以导师召开家庭会议的形式,来引导、指导家长进行良好的家庭教育,打造家校合力共育的家庭教育.     

家庭教育观念变迁与实践的困境

家庭教育已日益受到重视.父母对家庭教育的观念也发生了很大的变迁,如尊重孩子的主体性、尊重孩子的民主参与权利等.但是,以下一些原因导致庭教育实践与观念发生冲突:生计和工作压力对家庭教育观念实践的桎梏、应试教育对家庭教育观念实践的阻碍、传统家教思想对家庭教育观念实践的羁绊、鱼龙混杂的家教市场使家长对家庭教育实践迷失方向.     

嘉定区开展家庭教育“八个一”活动

为了宣传现代家庭教育理念和成功的家庭教育典型,努力在全社会营造“做合格家长育世纪新人”的舆论氛围,促进学校教育、家庭教育、社会教育一体化,共同培育新世纪新人。今年10月中旬嘉定区教育局会同区妇联等单位在全区开展了家庭教育宣传周“八个一”活动。即:1.组织一次学习《上海市家庭教育指导大纲》。2.     

社会互动影响家庭教育投入吗?——基于职业阶层的调节效应

在信息化时代,社会互动成为家庭教育投入决策的重要信息来源.基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),实证检验了家庭层面线上和线下社会互动对家庭教育投入的影响.研究结果表明:线上和线下社会互动均显著提升了家庭教育投入.以职业阶层为调节变量进行异质性分析,发现不同职业阶层家庭的社会互动对家庭教育投入的促进作用存在差异:线上和线下社会互动对家庭教育投入的影响随着职业阶层的上升而显著降低.为此,要着力构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,重视线上、线下社会互动对不同家庭教育投入的影响,加强正向教育信息在线上和线下传播的广度和深度,引导居民家庭教育投入行为趋向理性.     

家庭教育问题研究

1.家庭教育存在的问题 我们知道,学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果.然而,教师们常常会发出这样的感慨:学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭教育消极的一天.     

孩子望着父母的背影长大 ——访宁波大学王浩博士

记者:《家庭教育促进法》是我国出台的首部针对家庭教育的法律,将对我国教育事业产生深远的影响,有助于推动我国家庭教育事业发展.从您的研究和观察来看,当前我国家庭(幼儿阶段)教育事业发展还有哪些不足? 王浩:作为业内专业人士以及孩子的家长,从我的观察和研究来看,我认为当前幼儿家庭教育存在以下几个问题.     

锦州地区农村中小学生家庭教育现状调查报告

结合本地区家庭教育现实,对农村中小学生的家庭教育现状进行了调查.结果显示:核心家庭占主导,家长的文化程度普遍较低;家庭教育水平较低,课外时间管理松散,补课现象严重;家庭教育方法温和,家校合作思想狭隘.对此,提出了提高家长文化素质,树立正确的教育观、成才观;重视并研究单亲家庭、重组家庭特别是留守儿童的家庭教育;转变责任意识,家校合作共同育人;提高学校的教育教学质量,加强培训、提高家庭教育水平等措施.