论文,你为什么是教师心中永远的痛

从中小学二级到一级再到高级,这三部曲无疑是每一个教师都渴望跨越的.     

那记耳光,是我心中永远的痛

从教第一年,我就接了一个毕业班。在向原班主任了解学生情况时,她特别提到一个叫小D的学生。小D生活在单亲家庭,两岁时母亲离家出走,父亲嗜赌成性,赢了钱就带他胡吃海塞,输了钱则拿他当出气筒。他看谁都带着敌视的眼光,时常欺负同学,成绩差得一塌糊涂。     

心中永远的痛

心中永远的痛宝玉文摄影蔡莉时光荏苒，三届学生毕业以后，我也渐渐成了这个学校的“老教师’。每年暑假结束，都会新分来几值大学生，看到他们，定然会想起当年的自己，想起我第一次任班主任的”初二（２）班”，想起那个淘气而天真的学生──龚林。那年我刚满２１岁。从...     

心中永远的痛

善于调控自己的情绪和行为,这既是教师不可缺少的心理品质和教育修养,也是教师处理好偶发事件的前提条件。无论在课堂,或是课外活动中,教师都有可能遇到无法预知的人或事。作为教师的我们不能一听或遇到偶发事件,就感情冲动,怒火万丈,严厉批评和训斥学生,特别是许多偶发事件是学生在无法抗拒的条件下发生的。     

心中永远的痛

２０年前的一个春日，吃过晚饭，一向严慈的父亲叫住了即将毕业的我，这样问道：“你打算毕业后干什么？” 干什么？十六七岁的我，做梦都五彩斑斓，确有豪气冲牛斗之概。那时，时时和同学们臆想着明天的美好，心中有无数个希望、于是，嗝也不打地说：上大学，当文学家、当将军、当…… 我的话没说完，父亲就给截住了。“咱家穷的连饭都吃不饱，你就不想着怎么能干点活补补饥荒？却净想那些水中捞月的美事，养你们这些虎羔子有什么用？” 父亲的一席话，我的万丈豪情顿时烟散云散。 是的，每每为学费犯愁，一顿能吃几个煎饼的我，只能忍着肚…     

就业歧视,大学生心中永远的痛

2006年12月2日,在北京国际展览中心人才招聘大会现场出现了这样一幕--一边是450家招聘单位的展台前汹涌的人潮,另一边,中国政法大学会同北大、清华、人大等高校在现场设立了"消除就业歧视"公益服务站,宣传反就业歧视.     

白色花冠,我心中永远的痛

车流如水的大道上,一辆白色的花冠车似行云飘然而过,我的心海霎时卷起一阵波澜,伤痛和忏悔的眼泪像涨潮的海水渐渐地溢出我的眼帘——     

我心中永远的痛

如今，谢军走了，但是他留在我心中的将是永远挥之不去的阴影．将是永远无法愈合的伤痛。[编按]     

“衙内”,我心中永远的痛

最近,学校正忙着基建。一天下课后,我从工地边经过。突然有个人在工地上叫我:“陈老师,你调到这个学校来啦?”“你是……”“我是王刚,你的第一届毕业生,你不记得了?”王刚?难道就是当年那个“衙内”?看着眼前这个似曾相识的年轻人,我的心猛地一揪,那最不堪回首的记忆之门一下被打开了。     

那是我心中永远的痛

每每想到"早恋"这个词,我的心里就隐隐作痛。他叫于效华,年龄比同班同学大3岁,在七年级的时候,他是出了名的调皮老大。每天都有一帮"哥们"围绕着他,如果哪个兄弟受了委屈,就找他出面"摆平"。大部分学生见了他都唯恐避之不及。在升入八年级之后,他被分到了我带的班。通过观察了解,我发现:他哥     

生活是为什么,你是答案

好像每个跳跃的日子里,都有一个“为什么我要这样”的问题如鲠在喉。为什么我要加班呢？为什么我要读这所大学呢？为什么我控制不了现在的生活呢？为什么我要让某些人喜欢我呢？为什么我要对不喜欢的人强颜欢笑呢？为什么呢？不是每个人都能在那样的日子里找到答案,但好在,只要你沉下来,能被人看到,自然就会有人告诉你答案。当年从中文系毕业,不懂新闻,做东西只有一个原则——自己感不感兴趣。     

家长会:我们心中永远的痛

开学一个月后,初三年级召开第一次家长会。老师宣布:"明晚18:30准时开始,请你们的父母不要迟到。"老师的话音刚落,教室里立即热闹起来。"啊,不会吧!刚开学就开家长会……""家长会后,‘今夜有暴风雪’吧!"     

百元大钞，我心中永远的痛

国庆长假后的一天中午,生活委员对我说:“我叫晓燕交午餐费,晓燕说放在书包里准备交午餐费的一百元钱不见了,现在正趴在桌子上哭。”我匆匆赶往教室,找晓燕了解事情的经过。晓燕的家是低保户,父亲早年病逝,留下一些债务。母亲身体不好,在做保洁员,还有一个上小学的妹妹。丢掉这     

纸飞机——我心中永远的痛

那一年,我刚刚走出大学的校门,来到中学教书。我担任高一（4）班班主任,望着六十双眼睛,我深深地感到责任的重大,每天早起晚睡、诚惶诚恐,生怕出什么差错。     

你,是我心中的英雄

你,是我心中的英雄。你,在我小时候,专注地给我讲解生字,用字的部首和偏旁,组成一个个美丽动人的故事。你,是我心中的英雄。你,在我年幼无知时,耐心地帮助我,指导我,指引我走向正确的道路。你,是我心中的英雄。你,在我懂得事理之后,信任地将许多任务交给我,你     

信用,你是我们心中的最重

只要有考试,就必然有对考试的研究。全国高考牵动众人心,让多少毕业班的师生魂牵梦萦,能够在学生走上考场前给以到位的指导,让学生在学业上甚至心理上做好准备是非常必要的,同时又是相当不易的。也因此,虽然“猜题”一直为舆论所不取,但人们从没有停止过这方面的努力。说白了,猜到题是偶然的,猜不到是正常的,因为高考命题诸原则中本来就有一条是“猜不到”,也正因为“难能”所以显示了“能”的“可贵”。本文作者长期执教高中毕业班,潜心研究高考规律,努力探索命题门径,尤其在作文教学方面用力甚勤,收获亦丰,在今年4月份向编辑部投来了此稿,由于编辑周期等原因,没能在高考前问世,“泽被”我刊所有的读者,我们深以为憾。愿更多的作者关注大考,奉献出有分量的大作来。     

教师为什么要写论文

教师为什么要写论文？理由太简单了：年终评比需要论文,职称晋升需要论文,教师考核也需要论文。各个学校现在都实行量化评分了,工作满一年计1分,而在省级刊物上发表一篇论文计4分一分．多么诱人的大餐啊,一篇省级论文至少要顶你四年工作。     

为什么论文让教师烦心

教师在自己的教育教学实践中发现问题、研究问题,进而提升到理论的高度认识问题,写成论文,这本来是一件好事情。但是,当它成为教师晋升职称和通过各种考核所必须迈过的门槛时,教育教学论文的写作就变了味道。