氢氧化铁溶胶电泳实验改进

胶体电冰实验,现在的教材中几乎都用传统的U型管电泳。现将一种用直玻璃管做电泳实验的方法具体介绍如下: 一、装置的制作     

氢氧化铁胶体电泳方法的探讨和改进

关于氢氧化铁胶体电泳的实验，已有许多文章进行了探讨，有些也对Fe（OH）3胶体电泳的方法作了改进。但这些改进效果仍然欠佳：要求的直流电压较高，一般为30～40伏，甚至110优电泳速度也较慢，通常要10～20分钟才能观察到电泳现象[1～3]本文报道了增大胶体双电层附近与异电离子符号相反的离子的浓度，而不增大与异电离子符号相同的离子的浓度，提高ζ电位和电泳速度，用15～20伏直流电，1～2分钟就能观察到电泳现象的新方法。一、理论分析对Fe（OH）3胶体电泳实验的研究，是想敢得外加直流电压低，电泳速度快，操作方法简便的实验方法。…     

氢氧化铁胶体制备实验的改进

中学化学实验教学是学生深刻认识化学基本知识与原理的重要途径:能帮助学生根据实验现象主动建构科学知识及知识体系。特别是课堂演示实验对于学生化学兴趣的培养尤为重要,这就要求演示实验现象一定要明显,方便学生的观察与理解。高中人教版教材中制备氢氧化铁胶体的丁达尔现象光束亮度不足,不利于学生观察,因此在原实验的基础上,改变试剂用量与试剂加热顺序达到了较好的教学效果。     

提高氢氧化铁胶体电泳实验效果的再探索

通过实验对影响胶体电泳实验效果的几方面因素进行了探索和分析,并在实验的基础上提出了较适宜的实验方案,以便获得较快的电泳速度和清晰的电泳界面。     

电泳实验的改进

一、电泳电极的制作 取两支大试管在酒精喷灯上加热试管底部,用铁丝穿孔,孔的直径为0.5厘米,要使两支试管的孔径一样大小。     

电泳实验的改进

用氢氧化铁作电泳演示实验,难度大,耗时多,效果差。笔者通过多次实验探索,找到了采用淀粉胶体、稀碘液和醋酸-醋酸钠缓冲溶液的混和溶液作电泳实验,现象明显,耗时少,能收到较好的效果。这个实验成功的关键是一定要加适量的醋酸-醋酸钠缓冲溶液,控制 pH 值在4—5之     

胶体电泳实验的改进

在胶体电泳实验中,为证明胶粒带电,以及带正电还是带负电,常用有色胶粒向两电极的运动情况来判定．如果电极周围是无色透明溶液,有色胶粒运动到电极周围,颜色会有明显变化,现象会很明显．如何界面鲜明地把这种无色溶液“嫁接”到有色胶体溶液上面去呢？这是我们解决问题的关键．为实现这一设想,我设计了一套装置．用滤纸片、玻璃管、胶塞、胶布条、稀食盐水,做成类似液体电极的装置（为便于叙述以后权且称为液体电极）．把这个装置用密封法“嫁接”到有色胶体溶液的液面上．之所以密封是克服滤纸片不能阻止液柱下落的缺点．用滤纸片…     

毛细管电泳实验步骤的改进

本文根据自动操作的毛细管电泳仪的操作规程将毛细管电泳实验的步骤做了一定的改进,使其更好地适应教学实际,以期获得较好的教学效果。     

改进后的胶体电泳实验

高中化学胶体电泳的实验,我们采用了下述方法,效果较好,且实验操作简便,一般中学都可以做好。操作方法及步骤: 一、Fe(OH)_3溶胶的制备在烧杯中加入蒸馏水50ml,加热至沸。在不断搅拌中缓缓滴入饱和FeCl_3溶液6滴左右,继续煮沸,待溶液呈红棕色(澄清、透明)时停止加热。冷却后即得到Fe(OH),溶胶。为了增加Fe(OH),溶胶的密度,可在溶胶中加入2克蔗糖。     

关于胶体电泳实验的改进

关于胶体电泳实验的改进孝感市文昌中学成火香（４３２ｔ００）胶体颗粒具有吸附带某种电荷离子的性能．而使胶体带电，在外加电场的作）：ＩＪ下，形成带电荷胶粒的定向移动。这种现象称为胶体的电泳。如氢氧化铁胶粒吸附阳离子而带正电荷。在外加电场的作用户，带正电前...     

溶液导电性实验的改进

取两节1.5伏干电池串联后,一端用导线与石墨电极连接,另一端与电流表相通,再与另一石墨电极连接。根据电流表指针的偏转来测     

氢氧化铁溶胶制备的改进

Fe(O11)_3溶胶以其制备简便,颜色鲜艳,实验现象清晰、显明等特点,常为胶体实验所首选,实验室常规制备Fe(O11)_3胶体的方法是:将FeCl_3浓溶液滴入沸腾的蒸馏水中并不断加热煮沸至红棕色,使FeCl_3彻底水解的方法制备。这样制备Fe(OH)_3溶胶的缺点是往往因FeCl_3浓度过大或过小,滴加的速度过快,或煮沸时间过短等原因,而使FeCl_3水     

溶液导电实验的改进

北大版初中物理第二册有验证溶液导电性的实验.教材所叙述的方法是:将一条粗棉线接入电路中,分别用食盐水、碱水和稀酸将棉线浸湿,观察小灯泡的发光情况.在实际教学中,我们发现该实验现象不明显,直观性差,为此,我们做了如下改进:     

溶液导电实验的改进

北大版初中物理第二册有验证溶液导电性的实验。教材所叙述的方法是:将一条粗棉线接入电路中,分别用食盐水、碱水和稀酸将棉线浸湿,观察小灯泡的发光情况。在实际教学中,我们发现该实验现象不明显,直观性差,为此,我们做了如下改进:     

电解氯化铜溶液实验改进

文章对现行教材中电解氯化铜溶液实验装置进行理性分析,并进行绿色化改进,取得理想的实验效果。     

对电泳实验的探索与改进

通过对电泳实验的改进,让学生加深对胶体性质的理解和应用。     

也谈胶体的电泳实验改进

1．实验用品：交直流低压电源（24V），玻璃管，中心穿透细铜丝或细铁丝的橡皮塞2个（其中一个橡皮塞要打一排气孔，电极端绕成圆形）；装置见图：2．制备Fe（OH）3胶体．小烧杯中放蒸馏水100毫升加热煮沸，逐滴滴入FeCl3饱和溶液直至溶液呈红棕色，继续煮沸1－2分钟，放冷，渗析除去所含HCl，再加入尿素8克，搅拌使之溶解．另配制0．01％KNO3溶液．3．实验操作（1）将玻璃管竖直固定在铁架台上，底端塞上电极．（2）把含尿素的F3（OH）3胶体倒入玻璃管高约4cm，然后用吸入KNO3溶液的胶头滴管的尖端紧靠玻璃管的内壁缓缓加入KNO3溶…     

溶液的导电性演示实验改进

1　制作方法 :1.1　用两节电池作直流电源。1.2　两根细铜导线 (带有包皮 )从电源正负极出发 ,串接上发光二级管 ,注意正负极不能接反。1.3　把两根线绕在一起 ,穿过细玻璃导管 ,固定住。1.4　最下端把正负极分工 ,这样简易装置便做成了 !(如图 1) 图 12　演示方法 :　　演示实验时 ,先在小烧杯中分别装上适量的干燥的氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、蔗糖固体、酒精、蒸馏水、氯化钠溶液、硝酸钾溶液、氢氧化钠溶液、磷酸溶液、酒精溶液和蔗糖溶液 ,然后一手拿着干电池 ,一手拿着玻璃导管分别插到小烧杯中 ,(如图 2 )观察二极管是否…     

氯化铜溶液电解实验的改进

新教材高三化学(限选)中“CuCl2溶液电解实验”的课堂演示装置,采用的实验方法是“在U型管中注入CuCl2溶液,插入两个石墨棒作电极,把湿润的淀粉碘化钾试纸放在与电源下极相连的电极附近,接通直流电源,电流表发生偏转,阴极石墨棒上覆盖上一层红色物质,阳极有气泡放出,并可闻到刺激性气味,同时看到湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色。”在课堂上演