创建特色学校是校园文化建设的根本

＂设神理以景俗,敷文化以柔远＂。这是古代封建王朝仰施的文治和教化的主要体现。在当今高度文明的社会中,文化的维系和监控就更为重要。学校作为文化的主要传播场所,传承和创建文化就更为突出。整个教育界都认同校园文化是一种全方位塑造教育的     

校园文化建设与创建特色学校

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的,不仅彰显着一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向。校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。把握校园文化特征,加强校园文化建设,是践行科学发展观的需要,也是构建和谐校园的需要,更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。     

抓好校园文化,打造三个课堂,全面建设特色学校

根据我校创建特色学校的经验总结,通过充分挖掘校园文化积淀,提炼校园文化精神,构建校园特色文化,通过夯实第一课堂,活跃第二课堂,拓展第三课堂,全面铺设特色学校建设的路子。     

论校园文化的本质与建设

校园文化本质上是一种精英文化,其具有不可替代的教育功能,而校园文化教育功能的充分释放有赖于其问题解决与积极建设。     

论校园文化的本质与建设

校园文化本质上是一种精英文化,其具有不可替代的教育功能,而校园文化教育功能的充分释放有赖于其问题解决与积极建设。     

普通高中特色学校建设的思考与实践

在当前加快普及高中教育,推动普通高中多样化发展,加强高中学校特色建设的背景下,普通高中要积极探索适合自身的特色学校建设与发展之路,加快特色建设理论与实践研究。笔者认为,普通高中特色学校建设可从以下几个方面着手:构建以理念、校训、思想为体系的理念文化;构建以多元化为特色的课程文化;构建以"导思"为特色的教学文化;构建以教研结合、主动发展为特色的教研文化;构建以精细化为特色的管理文化。由此,将"理念、课程、教学、教研、管理"各方面的特色文化凝练成学校的特色文化,推进特色学校的发展。     

特色学校建设的思考与实践

学校特色是学校核心价值取向中最突出的部分,是在长期的办学过程中形成的学校特有的、优于其他学校的独特的办学风格、独到的办学理念以及教师培养、校园文化建设等方面的特色。天津市第五十五中学积极构建生态型学校,并在确定办学理念,加强队伍建设,优化生态课堂,加强文化建设等方面进行了实践探索。     

河南省特色学校建设刍议

在国家提倡和推行素质教育、积极开展基础教育课程改革的形势下,创建特色学校具有十分重要的现实意义。对河南省的特色学校建设进行调查分析,对现存问题进行探讨,有助于推进我省特色学校的建设工作。     

校园文化建设:素质教育的必经之路

校园文化建设能营造素质教育的氛围,能铸造校园精神,能弘扬人文精神,积淀人文底蕴。这是建设校园文化的方向。     

关于特色学校建设若干规律的探讨

特色学校具有鲜明的办学个性与突出的办学业绩,是在长期的办学实践中逐步形成和发展起来的。特色的学校建设必须处理好“发展与稳定”、“创新与继承”、“内力与外力”的关系。     

农村中小学校园文化建设的现状与对策

一、农村中小学校园文化建设的现状 目前,农村中小学校园文化建设的状况仍不容乐观,归纳起来主要有以下五种倾向。一是校园文化建设目的＂功利化＂。据调查,大部分学校的校园文化建设是针对合格学校、特色学校创建等工作而进行的。     

浅谈篮球特色学校的啦啦队

啦啦队运动进入我国的时间不长,但是发展迅速,已经成为篮球赛事不可缺少的一部分。通过探讨校园啦啦队对篮球运动和校园文化建设的作用和啦啦队组建的实践,为推广和普及啦啦队运动,促进篮球运动发展和和谐校园文化建设提供思路。     

审视与重构:和谐校园文化建设

和谐校园文化是和谐社会文化的子系统,加强高校校园文化建设,对于全面提高大学生的综合素质、构建和谐校园、推进高等教育改革、促进社会主义先进文化的健康发展具有十分重要的意义。目前校园文化建设中存在“快餐化”、“封闭化”、“体制化”和“平庸化”四大弊病,针对这些问题,和谐校园文化的建设应力主“系统化”、“社会化”、“主体化”、“特色化”。     

民办特色学校建设的几个基本问题

民办学校在特色建设中,存在着一些认识上的误区和方法措施上的不当,如,缺乏系统思考、缺乏特色课程开发的重视、缺乏特色师资打造力度、缺乏特色学生培养耐心、缺乏特色发展相对性的认真审视等。注重民办学校的顶层的设计,进行特色化的改革,开发独特校本课程,打造特色教师队伍,塑造独特的校园文化,是建设民办特色学校的方略。     

谈谈课改背景下的特色学校建设

新一轮基础教育课程改革全面启动，党中央要求“构建一个充满生机的有中国特色社会主义的教育体系”，教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》要求“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。从实际出发，这一轮课改我们应该积极开发或选用适合本校的课程，进行“特色学校建设”。     

特色学校建设的再探索

“办出各自的特色”，这是《中国教育改革和发展纲要》对改革中小学教育提出的要求，也是当今深化教育改革的必然趋势，更是一种创新。几年来，我县在制定教育改革和发展的目标时，一直把建设特色学校列为教育发展的目标之一。2002年我们在充分调研，实地考察现状，查阅大量相关材料的基础上，     

区域性推进特色学校建设的研究与实践

基于教育公平政策和教育均衡发展背景下的特色学校建设是中小学的价值取向和正确路径。区域性推进特色学校建设应确立特色学校建设的战略定位,构建区域性推进特色学校建设的有效机制。在区域性推进特色学校建设的具体实践中,重庆市沙坪坝区在培训校长群体、培养骨干、培育特色教师、重构学校文化、创生课堂教学的特色等方面的做法具有启示意义。