初中生语文课外阅读的现状及对策

一、现状 虽然语文教学大纲对初中生的阅读量有了明确的规定,但初中生语文课外阅读的现状不容乐观。主要表现在以下几点：     

职高生语文课外阅读现状与对策

经研究调查显示：1、学生重视课外阅读；2、阅读面广但读物种类选择有明显偏向；3、升学压力窒息职高生课外阅读。据此，本文提出：提高对课外阅读意义的认识；创设良好的教学读书环境；加强课外阅读指导等对策。     

初中生语文阅读的现状与对策

当代初中生的语文阅读令人担忧．影响到初中生情感的熏陶、视野的开拓、审美的体验、真善关的认知、品德的提升、人格的健全，价值的升华，也影响到社会的良知、理信、正义与和谐。本文简析了阅读现状及其原因，并提出了解决的对策.     

对农村初中生语文课外阅读现状的思考

一、令人担忧的现状初中是衔接小学和高中的学习阶段,一方面比小学的科目多,知识面逐渐扩大;另一方面没有高中学习的压力大,学生还有许多自由利用的时间。这一阶段是培养学生课外阅读习惯和提高课外阅读能力的有利时期。但是农村初中学生的课外阅读现状却令人担忧,主要表现在以下几个方面:(1)课外阅读量小。(2)阅读时间零碎且少,总的时间量很小。(3)阅     

新时期初中生语文课外阅读探析

课外阅读是初中语文教学的延伸和补充,它在拓展学生的阅读量和广度,丰富学生语言知识和阅读技能,培养学生自主阅读的习惯等方面发挥着重要作用,是陶冶学生情操、促进学生身心健康发展的必要条件。但由于受社会和家庭的影响,初中生的阅读存在着“重课内,轻课外”的现象,再加之一些教师的敦促和指导也有所欠缺,导致学生的课外阅读数量严重不足,致使其语言能力落后,思维能力薄弱,学习能力不强,极大地影响了语文教学的效果。因而,加强初中生课外阅读指导,纠正学生不良的习惯就显得尤为重要。基于此,文章结合实践就当前初中生课外阅读的现状及对策作一论述。     

关于职高学生阅读文学名著的调查及相应对策

一直以来，教育家们都十分重视课外阅读。对于中学生来说，要学好各门学科，阅读相关的课外读物确实能提高本学科的成绩。而要学好语文这门学科，平时多读些与语文有关的中外文学名著．对其开阔视野，增长知识是有很大帮助的。特别是职高学生．其语文水平和能力本来就不是很高．更有必要通过阅读一些文学著作以帮助其提高语文能力。那么，现阶段职高学生阅读文学名著的状况如何呢？在我所教的两个班级的学生中展开了问卷调查，收到有效调查95份，结果有喜亦有忧。     

初中生语文课外阅读习惯的培养

语文新课程的实施产生了丰富多彩的阅读教学策略,使课堂上自主与创造的精神得到张扬,层出不穷的授课方式让语文课出现盎然生机,如何开展课外阅读,引导学生养成课外阅读的习惯呢？在教学的实践过程中,为了让学生形成良好的课外阅读习惯,当我们开展课外阅读活动时,可以考虑从以下四个方面人手。这样,学生会慢慢养成阅读习惯,从而提高自己的能力。     

农村初中生英语课外阅读的现状调查与对策

教育部2001年颁布的《英语课程标准》指出：“初中毕业生应能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的,运用适当的阅读策略;除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。”开展课外阅读可以让学生沉浸在有趣的读物中,从而对课文阅读形成积极的态度,自然习得语言。因此,开展有效的课外阅读对于提高学生的英语阅读能力是有很大帮助的。     

新时期初中生语文课外阅读习惯的培养

<正>叶圣陶先生曾说过:"什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。"随着教育体系的不断发展,教育内容不断得到充实,教育框架不断得到完善,而教育目的也从单纯的教授学生知识逐渐延伸到教会学生学习、培养学生的学习习惯等方面。总体来说,教育目的在不断丰富,教育质量也在不断提高。随着新课程改革的不断推进,学生的发展     

初中生阅读现状及对策

一、分析阅读现状 据一份调查报告统计,学生一周内阅读量极少的约占40％。每天阅读时间在15分钟以下的占68％。数据显示,学生的阅读量和阅读时间是极少的。此其一。 其二,阅读面相对狭窄。不少学生除了语文教科书所规定的一些名著篇目外,几乎没有涉及过他们这一年龄阶段可以阅读的文学名著。     

如何指导初中生去进行语文课外阅读

最近几年，中考语文的试题题型发生了天翻地覆的变化，在四大板块之中，课外阅读分析占了一个板块。它的分值也占了显著的比重，大约占总分值的1／4。     

浅谈农村初中生的语文课外阅读

课外阅读是初中语文教学的重要组成部分,对提高初中生的写作能力、阅读理解能力以及丰富学生的精神世界具有极其重要的作用。然而大多农村初中生,不懂得语文课外阅读的重要性,没能用积极的心态对待课外阅读。因此,要努力让学生知道课外阅读的重要性,并经常阅读。     

对语文课外阅读教育的思考

课外阅读对提高学生的语文成绩、提高学生的语文素养、丰富学生的知识、提高学生的阅读能力有着不可替代的作用;同时,新课改提倡开放式的大语文教学观也离不开课文阅读,在语文教学中,教师要通过各种途径,促使     

初中生语文课外阅读问题分析及对策探讨

初中生在语文课外阅读中表现出的问题主要有阅读兴趣的溃薄,阅读效果的低迷和阅读交流的不畅。针对这三类问题,教师要从阅读条件、阅读意识、阅读方法与阅读活动等主客观角度去实现语文课外阅读效率和质量的提升。     

基于语文课外阅读的现状、症结及对策的思考

语文的课外阅读是语文教学的不可分割的组成部分，但是长期以来却得不到应有的重视，严重地影响了学生综合语文能力的提高，限制了学生优秀人格的形成。其原因是多方面的，但主要的还是人的观念问题。对课外阅读的认识提高了，一切问题也将迎刃而解。     

谈农村初中生语文课外阅读习惯的培养

我校是一所农村中学。本人于2011年参加了学校的《农村（城乡结合部）初中学生语文课外阅读习惯养成策略》课题研究。通过对全校初中生抽样调查,我们发现农村初中学生语文课外阅读的现状令人担忧。主要表现在：很多家长不重视,学生没兴趣;课外阅读材料贫乏,阅读面窄;阅读时间少,阅读方法不当,没有养成良好的课外阅读习惯。那么,怎样培养农村初中生语文课外阅读习惯呢？我认为应从以下几个方面着手：     

初中生课外阅读的调查与思考

初中生的课外阅读指导是初中语文教学的一个重要组成部分,而要指导学生正确地开展课外阅读,就必须对学生课外阅读的现状有比较深入的了解。为此,我对初中学生的课外阅读情况作了一番调查。一份发人深省的书目。首先,我调查了初中生课外阅读的内容。除了一些公开发行的期刊外,我们还得到了一份发人深省的书目:《初吻》《爱情帖》《洋洋的佳期》《我心深处》《一帘幽梦》《聚散两依依》《庭院深深》《无尽的爱》《粉面     

落后农村初中生课外阅读现状调查及对策

为了切实有效地提高学生的语文素养,新课标对中学生的阅读要求是：＂学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。＂目前,落后农村初中生由于受种种条件制约,其阅读量距离课标要求还相差甚远。下面是一所西北落后农村初级中学的学生课外阅读情况的调查。     

农村中学生名著阅读现状的分析及改进策略

新出版的《语文课程标准》对中小学生名著阅读有了明确的要求:"9年课外阅读总量达到400万字以上。"对七到九年级学生,要求更为明确:"学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。"新课程标准对课外阅读作出了量化标准,新教材也出现了名著导读设计,诸多地区的中考也加入了名著阅读的考查,尤其是伴随着新课改的推进,名著阅读得到了一定的强化。但当前初中学生尤其是农村地区的初中生阅读现状到底如何呢?笔者于2011年10月和2012年5月分别对我校七年级十