论班级凝聚力

班级凝聚力是班级管理和班级建设的重要方面。大学生群体归属感的需要,团队精神的培养以及社会资本的建构要求强化班级凝聚力,而大学生个性特点强,高校班级观念的弱化,班级核心人物的功利化是班级凝聚力形成的阻力。创建班级共同文化,建设虚拟互动平台,开展常规集体活动,建立班级核心人物权威是增强班级凝聚力的有效途径。     

提升大学生幸福感 推进大学生班级建设

幸福分为物质幸福和精神幸福。在当今高校,部分大学生过多追求物质幸福而忽略了精神幸福,存在着病态的幸福观。高校班级建设的重要指标是集体成员内部的幸福感。高校学生工作者应以积极的心态引领大学生树立正确的幸福观,建设幸福班级。     

基于文化学角度的大学班级文化建设探究

大学班级文化是当今大学生在班级内逐渐形成并指导其大学生活的观念。大学班级文化的形成与维持对大学生的总体发展具有重要意义。建设优秀的大学班级文化是当今时代的诉求,符合国家培养大学生成长成才的要求,同时对解决当前大学生学习生活等诸多方面存在的问题具有重要的实践意义。     

大学班级管理中的问题与对策研究

大学班级管理中存在缺乏凝聚力.缺乏规范的管理制度,缺乏竞争氛围和学生参加班级活动不积极等问题.为此,建议采取以下对策改进大学生管理:要树立正确的学生观,以制度建设为有效载体,构建"三位一体"的班级管理模式.     

浅谈高职素质教育中班级管理工作的观念和方法

现代教育模式下,素质教育是教育的重点和发展方向,高职教育中尤为如此.班级是教学活动中最小的单位,是实施素质教育的关键.本文从树立班级教育管理的科学观念出发,阐述了班级管理者在开展教育工作时应注重班级管理工作的观念和方法.     

大学生党员在班级建设中的作用探赜

新时期班级建设具有新的意义和内涵,而大学生党员在班级建设中具有特殊意义。大学生党员作为大学生中的优秀人才代表,通过其自身的人格魅力和工作能力引领同学前进,为班级建设奉献自己的能力。作者认为,大学生党员在班级建设中起着思想塑造、行为引领、组织领导、纽带桥梁、服务奉献五大作用,并认真分析存在的问题,旨在针对性地为大学生党员在班级建设中发挥积极作用提出建议。     

关于高校班级学风建设的思考

良好的班级学风是高等教育教学质量的保障,大学生的就业压力、谈恋爱及缺乏追求等因素影响着高校班级学风。因此,可以通过加强大学生理想教育,在学习生活中培养大学生的能力,切实开展高校教学改革,转变大学生的学习方式等有效建设现代高校班级的学风,使大学生从被动学习转变为主动学习。     

构建高校班级管理新体系的途径

班级是高校重要的组织和管理单位,是大学生学习、生活的主要场所,也是大学生进行自我管理、自我教育的基层群体.高校辅导员作为班级管理工作的主要管理者和执行者必须探索班级管理的新思路、新途径,强化班级建设.本文试从班级制度建设、班级队伍建设、班级事务建设、班级文化建设等方面重构班级管理的全新工作体系.     

浅议大学生虚拟班级的主导性建设

为了应对大学生网民日益增长带来的挑战,近年来大学生虚拟班级应运而生.这在丰富大学生思想政治教育手段,充实大学生思想政治教育内容的同时,也出现了虚拟班级建设过程中思政教育者参与程度低,建设内容缺乏主题,管理涣散等问题.本文以此为着眼点,力求推动思想政治教育主导下的虚拟班级建设,从而保证大学生虚拟班级建设的正确方向性,实现虚拟班级教育功能的最大化.     

多层面地实施班级管理

在班级管理中,抓好物质、制度、精神三个层面的建设,打造一个清洁美观的外部环境,树立学生遵守规则的观念,丰盈学生的内心世界,从而使得学生变得更加优秀.     

共同愿景视阈下的大学生协同持续发展效能调查报告

高校班级愿景建设与大学生可持续发展效能问卷调查主要面向参与愿景建设的各年级大学生,调查内容涉及大学生对班级愿景的认同度和参与度、对个人发展与组织建设的观念认识、愿景规划的意识与能力等。通过调查发现存在的问题并分析不足,提出构建和完善组织愿景的体系,要强化班级愿景的中期监督和考核环节以及这个环节中的研讨和指导,厘清班级愿景与班级发展战略之间的关系,建立班级愿景动态档案和学生个人愿景的成长档案等。     

多元智能理论对班级建设与管理的启示

本文以加德纳的多元智能理论的含义、内容及特点为依据,阐释了这一理论对新课改理念下班级建设与管理的一些启示：改变传统的教育教学观念,树立新的智能观、学生观、教育观、评价观,从而为顺利推进素质教育扫除观念上的障碍。     

论高校班级建设与管理

班级是大学生学习、生活的基本组织形式,班级建设的好坏直接影响高校发展和学生成长。因此,在班级建设中,应注重学生骨干队伍建设,以提升班级整体发展力为核心,通过优化制度管理来活动促进教育,引入激励竞争机制,只有不断创新班级建设的方式与方法,才能有效提升高校的教育管理效果,促进大学生的成长成才。     

新时期大学生班级文化建设问题与模块化对策

大学生班级文化建设是大学生思想政治教育的重要内容,是激发班集体自身管理力量的有效途径,是提高大学生综合素质,促进大学生全面发展的重要保障。通过阐述班级文化建设的涵义和重要性,分析目前班级文化建设中存在的问题,提出了班级文化在班级管理制度建设、班干部选拔聘任培养、班风和学风建设以及学生交流平台构建方面的四大模块化对策。     

人文关怀在大学班级管理中的应用

班级是青年大学生学习、生活、交流的主要场所。创新班级管理模式,建立班级共同愿景,对于增强班级凝聚力、培养学生健全人格、树立良好班风、营造优良学风十分必要。因此,基于对班级管理中存在的几个普遍现状进行分析,阐释人文关怀在班级管理中的重要性。     

浅谈班级管理中如何做到"严格有法,严格有度"

班级管理要严格依法进行,最难把握的是严而有度.本文旨在探索正确有效的班级管理方法,探讨了在班级管理严而有度的原则和方法的管理过程中需要树立的教育观念.     

探析90后大学生班级学风建设路径

学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班级最直接的管理者,是班级活动的组织者,肩负着管理班级的责任和义务,其职责的发挥对班集体良好风气的形成与学生的健康成长起着至关重要的作用。班主任在管理工作中要以学生为本,讲究一定的策略。一、以关爱为基础班主任在班级管理工作中要树立正确的教育观念,关心爱护学生。学生心理     

关于高校班级文化建设的调查研究及主要对策——以沈阳航空航天大学为例

高校班级是大学生的基本组成形式,在其功能发挥的过程中形成特定的班级文化。班级文化对大学生的思想和行为具有满足、矫正和再社会化的功能,促进大学生身心发展和人格的完善。对沈阳航空航天大学492名在校大学生的调查研究,反映出该校大学生对班级文化的认可状况以及班级文化所呈现出来的特点,从学生管理、学生特点、外部环境三个方面分析影响班级文化建设点主要因素,并提出充分发挥大学生的主体意识等加强班级文化建设的主要对策。     

加强高校班级管理 促进高校班级建设

高校的班级建设对大学生的全面健康发展起着有效的作用。文章主要从班风建设、班级凝聚力建设、班级干部选拔任用、班级建设的考评四个方面来具体论述。