历史复习考前过关

在高考历史复习的冲刺阶段，如何将复习迎考的效率发挥到最大化，我们不仅要加强基．础知识的回顾，解题能力的训练，还要学会归纳总结历史学科的重点、难点、热点问题。笔者认为，以下几点内容应牢固掌握：     

历史学科考前复习中如何深化学生创新能力

高三历史教育的创新能力培养,并不要求学生做出什么重大的发明创造,关键在于培养学生渴求创造的创新意识和大胆展示自我、敢于创造的创新精神,这应是高考考查的关键点,也是高考前复习中应着重培养的能力。笔者认为可以从以下几个方面着手:     

把握试题的特点 做好化学考前复习

近年来,理科综合化学试题体现了“以能力测试为主导,重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力的命题指导思想”。经过几年的实践后,其考试目标、考试范围、试卷结构及组卷方式等逐步规范、明确。总体上说,理科综合化学试题富有新意,题型比,试题难易比,考试内容逐步成熟。本文结合近年来高考化学试题的变化特点,对做好2006年化学的高考复习提一些建议。     

对中学历史复习教学的若干思考

针对目前《全日制普通高级中学历史教学大纲》的要求以及历史高考命题的指导思想作一全面分析，进而提出加强中学历史复习教学的若干方法。     

考前物理复习方略

考试能否考出好成绩,关键在于平时的努力和考前的复习,下面谈谈考前复习中应注意的几点问题,供参考。     

也谈高三英语考前复习

高考复习任重而道远。在最后冲刺阶段,最有价值的知识,是关于方法的知识。高三复习．贵在得法。本文针对高三英语考前复习从依托课本、横向复习和聚焦题型．纵向学习两大方面进行了详细地阐述。     

历史专题复习例谈

专题复习是对已学知识的系统化、网络化的重新整合,是基础知识的再巩固和再提高,是高考复习中十分重要的一环。在3 +x小综合形势下,要重视三类专题的复习。一、基础性专题。这类专题体现了历史知识的主体内容。如中国古代史部分:中国古代政治经济制度史、对外关系和民族关系史、古代文化史;中国近现史部分:列强侵华史、中国人民抗争探索史和经济史;世界近现代史部分:资本主义发展史、国际关系史、社会主义运动和民族解放运动史。这类专题内容的复习要做到两点:1 宏观把握,即从大处着眼理清专题知识线索,使知识网络化、系统化。如中国古代政…     

正确使用历史比较法 提高历史复习有效性

比较思维能力的培养是普通高中历史教学的重要任务之一,比较题也是当今高考常见题型,在高三历史复习中也经常采用历史比较法。但是对历史比较法的步骤、原则认识相对比较模糊,从而影响复习的有效性。本文将历史比较法分解为三个基本步骤,并结合这三个步骤探讨使用历史比较法的基本原则,以求提高历史复习的有效性。     

中考英语考前复习之我见

中考是对学生义务教育阶段学业水平的一个终结性测试,也是高中阶段教育学校招生的重要依据。如何让学生在短时间内搞好英语考前复习,从题海中挣扎出来,快速提高成绩,得必得之分,避无谓失误,一直是毕业班英语老师和学生最关心的问题。课前,要发挥老师集体备课的优势,课堂中运用合作探究方法,不断激发学生的学习热情,才能更高效地做好考前复习,更好地迎接中考。     

考前作文复习刍议

在作文复习过程中，笔者深刻认识到，要想在短期内迅速提高学生的个性化语言表达能力和书写能力，是很难做到的。但是，倘若在审题、立意、构思等方面指导得法，尚有挽救的余地。特别是审题、立意，无疑是学生作文中最容易出现失误的软肋。从某种意义上讲，审题正确与否，决定着作文及格与否；立意是否高远，决定作文得分高低。下面。就所教学生作文中存在的问题，作举隅性的说明与探讨。     

如何合理安排考前复习

1．分散复习比集中复习效果好对同一部分内容连续不断地进行复习．叫集中复习：间隔一段时间再进行这部分内容的复习．叫分散复习。集中复习比较单调,类似的或相同的刺激千篇一律地多次作用于大脑．容易引起大脑皮层的疲劳。     

浅谈高中地理 拙引考前复习

定位与空间是我们地理学科的特性,而从空间看待一切是地理学的根本思想方法。那么高考地理都从"空间"看些什么呢?它在哪里?它是什么样子?它为什么在那里?它是什么时候发生的?它产生了什么作用?怎么样使它有利于人类与社会?这一部分是我们一线教师要引导学生去强化与学习的内容。     

如何在中会考前复习历史

老师，我们已初三了，很快就要参加中考了，怎样复习历史才好呢？     

高三特长生的历史考前复习

随着艺术、体育类高考的升温,许多学生选择特长作为自己的梦想。特长生第一学生备考专业,第二学期学科知识复习也相当重要。在复习备考的过程中,教师应注意与普通教学班学生的区别对待,分层教育,提高效率。把知识复习与心理辅导结合起来,降低起点,正视学生基础差,进步慢的现实。找准学生复习的突破口,尊重、爱护学生,使学生学一得一,学有所得,逐步提升。在高考中针对基础题,实现得分的最大化。     

中考前对历史专题复习的认识和高效复习的思路

对于面临历史中考的老师和同学来说．中考前的复习对中考历史成绩的提高有非常重要的作用．中考前的专题复习能使学生在综合能力方面有所突破。下面我谈谈对中考前专题复习的看法。     

响鼓还需重锤敲——谈英语考前复习

考试日近,广大同学目前已经结束了全面复习,进入考前倒计时阶段。科学安排好最后阶段的复习,还能使成绩得到进一步提升。首先,广大同学应当与任课教师密切配合,上好每一堂复习课。所有的教师,不论是教学经验丰富的资深者还是初次带领同学进行复习备考的年轻教师,他们绝不是孤军奋战,每堂课、每个复习环节都凝聚着全备课组成员     

从高考函数题分析谈考前复习教学重点

新课标的颁布为高考试题命题思路拓展打开了新的局面,函数试题成为综合知识考察的重点问题.通过几年来高考数学广东卷中函数命题的新趋向及特征分析,从加强考纲研究、课程新理念的理解、数学思维训练及心理承受能力培养等方面就此问题作出一些思考.     

浅谈中学世界历史教学的总复习

中学世界历史的总复习，必须注意科学的方法，要认清历史发展的基本线索，明确各历史阶段的特点，用整体的、辩证的观点看历史，并把握归纳分类的技能技巧。     

中学历史教学与学生能力的培养

人们常说“学史使人明智”。历史教学是中学教育的基础 ,它担负着对学生传授知识、思想教育、培养能力三大任务。面对方兴未艾的世界新科技革命和知识经济的到来。我们的历史教学迫切需要把培养学生能力的课题摆在重要的战略地位上。我根据教学实践 ,从以下几方面来阐述历史教学中对学生能力的培养问题。一、记忆能力的培养历史教材中有大量的知识需要记忆 ,而学生往往反映“记不住”。可以采取以下方法使学生少花些时间多记一些知识。(一 )分散记忆法。学生往往把某一段教材一次背上七八遍或十几遍 ,当时记住了 ,过几个月差不多就忘光。我…     

初三英语考前复习指导方案

中考将近,对初三英语考前复习,教师必须提出指导方案．合理制订并及时调整复习计划．强化基础知识的训练,针对弱项进行重点训练,针对中考题进行重点训练,多问老师．多与同学交流。