和孩子一起认识公益、践行公益——有公益之心，首先要有公民意识

爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜。——罗兰 爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。为了爱,我们才存在。有爱慰藉的人,无惧于任何事物、任何人。——法·彭沙尔     

BEST Words

爱情里有些字，我想我们用错了，例如：“我给你的爱”这句的“给”字。爱这种东西，哪里是我们给的呢？我们是不得不爱的吧？我们是不能自主的吧？——蔡康永     

“爱我母语,爱我中华”名言佳句——热爱祖国篇

作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?—…     

和孩子一起认识公益、践行公益

爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜。——罗兰爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。为了爱,我们才存在。有爱慰藉的人,无惧于任何事物、任何人。——法.彭沙尔中国有句古话:人之初,性本善。爱是人类共同的语言。让孩子从小拥有公益意识,学会爱自己,也爱他人,才能拥     

和我们的儿子们——读《亲爱的安德烈》

“鸥,喜欢妈妈吗？”“不喜欢,”一顿,响亮地,“——爱!”这是儿子大鸥小时我们常做的游戏,而且乐此不疲。我们,严格来说是我,把“爱”当做了“喜欢”的更高呈现：喜欢不一定爱,但爱必定首先得喜欢。     

和我们的儿子们

“鸥,喜欢妈妈吗？”“不喜欢,”一顿,响亮地,“——爱!”这是儿子大鸥小时我们常做的游戏,彼此乐此不疲。我们,严格说是我,把“爱”当作了“喜欢”的更高呈现：喜欢不一定爱,但爱必定首先得喜欢。     

心里的花以爱为养料

风华正茂的我们幸福地拥有太多太多的爱,然而当那爱成了习惯,我们就会忽略它。而她却依然围绕身边——那就是母爱!请把这无微不至的爱化成养料撒向心田中的每一朵纯洁的花,相信她们会在爱的浇灌下茁壮成长!     

我们的船

这是一艘满载理想与希望的船,在知识的海洋邀游,慢慢地驶向成功的彼岸,这艘船——属于我们。我们的船,每一个角落都洋溢着爱,也正是因为这种爱的存在,我们融成了不可分割的整体。也许,一路上有无数次狂风暴雨正在     

三块钱

世界上最伟大的爱是什么?——母爱!这是一个我们不假思索便能回答出来的问题。但是这世上还有一个和母亲一样爱我们的人总是被我们忽略,他就是——父亲!我们总是记得父亲打在屁股上的巴掌却忘记了他驮起我们的肩膀;我们总是害怕自己犯错时父亲的怒吼却错过了自己生病时父亲哄睡的呢喃……假如你和我一样如此马虎,别忘了在6月16日的清晨推开父亲的房门,在他耳畔轻轻说一声:“爸爸,我爱你!”     

多想为你捶捶背

编辑导语 在我们感受到爱的时候．可以毫无保留地去表达爱、回馈爱,不留任何遗憾,也是一件非常幸福而快乐的事。“多想为你捶捶背”——为爸爸捶背．这是发自女儿内心深处的声音．这是女儿对爸爸爱的表达。     

把爱献给学生

你见过瀑布吗?你知道瀑布的精神吗?泰戈尔在他的《飞鸟集》中让瀑布自己歌道:“虽然渴者只要少许的水便够,但我却快活地给予了我全部的水。”这就是瀑布的精神——爱,慷慨、热烈、忘我!教师就应该有瀑布的精神——爱学生,爱得热烈、爱得慷慨、爱得忘我。从当教师的工作实践中,我们深深地体会到:“爱学生”并不是一句“束之高阁”的短语,真正做到需要太多的付出和奉献。我们还     

两岸

我们总是聚少离多,如两岸。如两岸——只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河,太爱太爱,以致竟然把自己站成了岸。     

永开不败的玫瑰

第二十个教师节，学生送给我一支红玫瑰。玫瑰是爱的语言，我的学生正是以这种方式来表达我们之间共同的情感——爱。我爱我的学生，这爱缘于我对教师这个职业的衷心热爱；这爱缘于我与纯真幼小的心灵共筑乐园；这爱在我心中已铸成一朵永开不败的玫瑰。     

我的母亲

有一个人,不论我们走到哪里都走不出她的眼神;有一种爱,永远无私的奉献,不求任何回报,这就是“母亲”,这一种爱叫“母爱”。 ——题记     

爱与性我们能在学校谈论吗?

“爱——我想这在我们学校是不能谈论的!”这是读五年级的儿子对他母亲感到诧异而发出的疑问的回答,大概老师给他五年级的学生布置了一篇有关“爱”的作文吧。孩子头脑中这种学校里禁止谈论“爱”的直觉震动了笔者。从某一种意义上来看,这是对学校制度的一种控诉。假如我们实际上也这样地去避免谈论“爱”这一渗透着人类需要的课题,那么,我们的孩子们自然会得到这样的印象:在学校绝对不能谈论“爱”。     

穿帮的“刘谦”

这学期,我们班来了个爱“臭美”的老师。她总爱在我们面前王婆卖瓜——自卖自夸。这不,自从刘谦在春晚上一炮走红后,她也想模仿刘谦．给我们秀上一秀。     

两岸

我们总是聚少离多,如两岸。如两岸——只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河,太爱太爱,以致竟然把自己站成了岸。站成了岸,我爱,没有人勉强我们,我们自己把自己站成了岸。     

尊重是爱伢的一种境界

诗人说:“爱”是世界上最美丽的语言。而作为我们这个特殊职业——幼儿教育来说,“爱”显得尤为重要!因为我们面对的是一个个水晶般透明而纯洁的心灵,他们需要我们的爱抚。围绕孩子的爱有很多很多,有温馨的母爱、深沉的父爱、爷爷奶奶的疼爱,而老师的爱则是有别于这所有的爱,那是一种感性和理性结合的爱,尊重——是爱孩子的最高境界。有人说,幼教工作又忙又累,是一份没多大出息的苦差事,没啥干头,可我却有滋有味地干了15个年头。在我的人生经历中,曾经体味过各种各样的爱:有来自父母的、来自朋友的、来自爱人的,而在我的工作中,我又体味到了…     

两岸

我们总是聚少离多,如两岸。如两岸——只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河,太爱太爱,以致竟然把自己站成了岸。站成了岸,我爱,没有人勉强我们,我们自己把自己站成了岸。     

让留守儿童得到更多的爱的滋润

随着社会经济的发展,劳动力大量的转移,由此而带来了一些新的社会问题——产生了大量的留守儿童。如何使留守儿童的身心健康发展?这就要求我们教师用爱去呼唤,用爱去感染,用爱去鼓励,用爱去包容,让他们真正得到的爱的滋润,能和别的孩子一样拥有一张灿烂的笑脸,拥有一片属自己的天空。