化学实验与创新能力培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分     

改革化学实验教学培养学生创新能力

化学是一门实验性学科,实验教学是培养学生创新能力的重要途径.在化学实验教学中,应从以下几个方面培养学生的创新能力:加强教学的民主性,大胆改革实验;训练思维品质,培养创新思维;开发设计性实验,培养创新能力;引发学生学以致用,培养创新精神等.     

化学教学中培养学生的创新能力

培养学生创新能力是素质教育的基本要求,化学是一门以实验为基础的学科,在培养学生创新能力中有着独特优势,发挥着不可替代的作用·教师应充分结合化学学科特点,培养学生的创新能力,使素质教育在化学教学中落到实处·     

探究实验设计中思维能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验始终是化学教学的重要部分,是学生学习化学的重要环节,是化学学科探究的主要方式,是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径。在中学化学教学中充分发挥化学学科的优势,进行化学探究实验设计练习,不但能巩固有关的化学知识和实验技能,而且能培养学生灵活的思维能力。     

在化学教学中培养学生创新能力的实践探微

化学是一个创新的学科,在化学教学中引导学生学会探究,培养创新能力,对促进个体社会化尤为重要.笔者就在化学教学中如何培养学生的创新能力进行了探究.     

化学实验教学中学生创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在培养学生的创新精神和实践能力方面具有重要的作用。在化学教学中,充分开发演示实验,挖掘常规仪器或装置的用途,开展实验方案的设计是培养学生创新能力的有效途径。     

在化学教学中培养学生的观察能力

随着科学技术的迅速发展,知识更新的周期大大缩短,对学校教育和人才培养提出了新的要求,那种只重视知识教育而忽视能力培养教育的观念和传统方法已明显不适应形势所需了. 化学学科是以实验为基础的自然学科,化学实验是化学教学的重要组成部分,是科学探究的主要方式,是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径.通过化学实验不仅使学生获得化学知识,培养实验技能和素养,还可以培养学生良好的科学态度和学习习惯.化学学科尤其为提高学生能力创造了必要的条件,所以致力于化学教学的人,更应对学生的能力培养进行深入的研究和探索.     

化学实验教学中学生创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在培养学生的创新精神和实践能力方面具有重要的作用。在化学教学中，充分开发演示实验，挖掘常规仪器或装置的用途，开展实验方案的设计是培养学生创新能力的有效途径。     

在初中化学实验教学中培养创新意识

创新教育是时代的呼唤,如何开发和培养学生创新意识是当今化学改革的一个主要动向。而化学是一门以实验为基础的学科,因此,在中学化学实验中应注重实验的创新和探索性,激发学生的创新意识,培养他们的创新能力。     

在化学教学中应重视学生创新能力的培养

化学是一门基础性强、创新含量很高的自然学科。现代化学创新教育观要求不仅需要加强化学基础知识的教学,更应重视学生对化学知识的探索过程和创新能力的培养。因此,我们必须根据化学学科教学的基本特征,努力培养具有创新能力的新一代,以实现培养创造性人才的目标。     

化学实验教学与学生创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅是学生获取直观信息，认识化学世界的窗口，而且化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径，是其他学科所不能替代的。在实验教学过程中，要重视学生的创新精神和创新能力的培养。     

实验——提高化学教学实效性的关键

培养学生的动手能力和创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和落脚点。化学是以实验为基础的一门学科。通过化学实验使学生获得知识,培养动手能力和创新能力,从而优化化学教学,提高化学教学实效性。     

学生求异思维能力培养策略初探

培养学生的求异思维能力是人才培养新形势下新课程改革对培养学生创新能力的要求。课程标准也对培养学生的创新精神和创新能力提出了新的更高的要求。化学是一门以实验为主的探索自然界奥秘的学科,在化学教学中开展学生求异思维能力培养,具有明显的学科优势。     

初中化学教学中培养学生创新能力浅议

化学是一门有效地培养学生的创新能力的学科,本文就如何在教学过程中培养学生的创新能力给老师们提出了几点建议,指出要建立民主的师生关系,善于设疑,培养学生探索问题的敏感性.     

利用化学实验教学,培养学生创新能力

创新精神已成为新世纪年轻一代的建设者必备的基本素质,在基础教育中培养学生的创新能力是当代教师的一个重要课题,对于化学学科来说,化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其它学科所不能替代的,本文对如何利用化学实验,培养学生的创新能力谈一些看法。     

化学实验与学生创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学科的灵魂。化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其他学科所不能替代的。笔者在实验教学过程中做了以下几点尝试,对培养学生的创新精神和创新能力收到较好的效果。     

浅谈如何在初中化学实验教学中培养学生的创新能力

化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其他学科所不能替代的。本人在实验教学过程中做了以下几点尝试,对培养学生的创新精神和创新能力收到了较好的效果。     

利用化学实验有效培养学生的创新能力

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其他学科所不能替代的。我在实验教学过程中．对学生创新精神和创新能力的培养做了以下几点尝试．收到了较好的效果。     

化学实验与学生创新能力的培养

新课程标准的核心是培养学生的探究精神和创新能力,培养学生的科学素养。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学科的灵魂。化学实验不仅是学生获取直观信息,认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、     

地方高校化学研究生科研创新能力的节点驱动式培养模式探究

研究生是国家创新人才队伍的核心成员。化学学科研究生的科研创新能力是化学专业研究生教育的核心内容之一,对国家的经济发展和科技振兴至关重要。地方高校需要面对生源质量不高、导师团队不稳定、经费有限等多重压力,导致研究生科研创新能力培养困难重重。针对这些问题,本文将研究生科研创新能力的培养分成不同节点进行驱动培养,具体路径包括：培养预备阶段、基础培养阶段、能力养成阶段和能力提升阶段,结合地方高校化学学科研究生培养短板提出相应培养策略,为地方高校化学学科研究生科研创新能力培养提供可借鉴的方案。