羽毛球普修课教学中渗透田径训练的研究

对渗透式田径训练运用到羽毛球教学的实验结果显示:实验组的羽毛球技术和综合实力都优于对照组,说明渗透式的田径训练方法教学效果较好。     

江苏省普通高校体教本科专业田径普修课教学现状研究

田径运动在增强学生体质和促进学生身心健康等方面有着重要的锻炼价值。它不仅是普通高校体育教育本科专业主干课程之一,也是基础教育《体育与健康》课程中一项基本教学内容,其教学质量的好坏直接影响着其他科目的学习,也对中学田径教学产生极其重要的影响。     

广东省普通高校游泳普修课评分标准的实践研究

根据我校多年来游泳普修课教学的实践经验,结合游泳运动的项目特点和素质教育的基本理论,对现行《广东省普通高校体育课教学大纲》中游泳普修课考试方法、规则及评分标准进行了初步的分析,并提出了修改设想。     

广西普通高校大学生开展24式简化太极拳普修课现状研究

文章运用问卷调查法、文献资料法、实证分析法和数理统计等方法对广西几所高校大学生24式简化太极拳普修课的现状进行调查分析研究,结果表明:大学生选太极拳积极性高,兴趣浓,选课人数多,且选课比例女生多于男生,并且对太极拳的习练作用和意义能给予正确的认识;同时也存在着师资短缺、对太极拳知识缺乏等问题。本文针对存在的问题,提出了相应的发展建议,为太极拳在广西地区高校的深入开展和普及提供理论依据。     

吉首大学游泳普修课的教学现状及对策研究

通过对吉首大学游泳普修课教学现状进行了调查与分析,并结合吉首大学游泳普修课的具体情况。从加大场地设施建设、完善课程内容和体系、加强师资队伍建设及创新教学模式等方面提出了对策。     

河南省体育院校体育专业田径普修课师资现状分析

本文运用文献资料、调查等方法对河南省17所体育院校的田径选项课师资现状进行调查．对教师队伍基本结构进行系统了分析,并针对存在的相关问题,提出一些相应的建议,旨在为我省体育院校师资队伍的建设和发展．为我省高校体育教育的整体发展提供参考依据。     

浙江省普通高校羽毛球俱乐部实施现状及对策研究

俱乐部式教学模式是一种新型的、较理想的体育教学模式,其最大优越性在于能从学生角度考虑体育教学,使学生更有选择权,使体育教学更具弹性.通过对浙江省普通高校羽毛球俱乐部式教学的现状及存在的问题进行研究,并提出对策,以此改革创新教学模式,为高校体育教学改革提供参考.     

普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料等研究方法，对普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行了调查研究认为：目前各高校教学实践基本按照《指导纲要》进行，使用的教材多种多样，学生课余锻炼和课堂教学关系松散，先进教学方法和教学手段使用的局限性较大，传统的评价方法仍然占据主要地位；文章还对排球普修课的教学内容按照重要性程度进行了排列，试图为排球普修课教学提供借鉴。     

普通高校羽毛球俱乐部课程现状及改革研究

本文通过对普通高校羽毛球俱乐部课程现状的研究表明,现行羽毛球俱乐部课程,在选项设计、教学安排、教学内容、教学方法、教学管理、考核体系等方面都存在一些问题,是制约提高羽毛球俱乐部教学质量的重要因素。针对现实问题,笔者提出了相应的改革对策与措施,其目的旨在为更好地促进高校体育的发展提供必要的参考依据。     

艺术体操普修课教学模式的研究

根据沈阳体院艺术体操普修课不同阶段的教学目标和学生发展水平 ,建立了三种相应的教学模式 :示范—模仿式、目标—评价式、自学—指导式 ,旨在提高我院艺术体操普修课的教学效果 ,力图为体育院系艺术体操普修课教学模式的研究探索出一条新路并提供参考依据     

山东省中学体育与健康校本课程开发现状及对策

运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对山东省体育与健康校本课程开发的现状进行了调查.结果表明,体育与健康校本课程开发的内容资源、场地设施、参与的人力资源以及开发形式较好,并针对开发现状提出了进一步开发的对策.     

山东省职工体育开展状况与发展对策研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析、专家访谈等研究方法,对山东省职工体育的开展状况进行研究,分析影响山东省职工体育开展的因素,并提出相应对策,旨在为山东省职工体育的开展提供参考.     

大学生素质拓展课程开设的理论性研究

阐述了素质拓展的起源、内涵以及课程分类、特点,同时也对学校体育的新目标,学校传统体育课与素质拓展课的关系进行了对比研究,在此基础上研究了素质拓展课融入高校体育课的必要性和可能性.对浙江省高校开设素质拓展课所要面临的一些问题进行了研究,为求使素质拓展课更快、更好地成为浙江省学校体育教学内容的一部分,成为传统体育课的有益补充.     

河南省普通高校体育教师职业倦怠状况及影响因素的研究

通过文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对河南省普通高校体育教师职业倦怠的状况及影响因素进行了研究,旨在了解高校体育教师职业倦怠的总体现状及影响因素,并为相关部门制订缓解体育教师职业倦怠的措施提供参考依据。研究结果表明:目前河南省普通高校体育教师的职业倦怠程度整体上并不严重,情绪衰竭相对突出;职称、学校类型和受教育程度在职业倦怠一个或多个维度上差异具有显著性,性别在职业倦怠及其各个维度上差异不具有显著性。     

山东省体育旅游市场开发与管理的优化设计及发展路径

通过调查分析,指出山东省体育旅游市场开发与管理面临的有利因素与不利因素,针对上述问题,进行了优化设计:即优先发展领域、重点发展领域、潜力发展领域,在此基础上提出新的开发路径,旨在为山东省体育旅游决策部门的管理提供有效的理论和方法支持.     

湖北省高校体操类课程教学现状分析

通过对湖北省高校体操类课程设置与实施、教材的选择、教学内容的安排、考评内容与方法、师资结构与素质、场地设施及师生价值观等的调查,分析了湖北省普通高校女生体操类课程的教学现状。为制定相应的课程发展对策,推动湖北省高校体育教学改革提供参考。     

山东省中小学体育与健康课程实施现状研究

1问题的提出根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》文件精神，原教育部部长吕福源于1999年10月在无锡学校体育工作会议上作了题为“总结经验、规划未来，全面推进素质教育，让青少年学生健康地奔向21世纪”的报告，明确提出了要“加强体育课程教材建     

东北三省部分高校田径课开设现状与对策

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对东北部分高校田径课的开设情况进行调查,并对东北三省高校田径课呈现的问题进行分析。结果表明:当前田径课的管理模式过于陈旧;田径课的教学内容趣味性较差;田径课的考核方法过于单一;传统观念导致人们对田径课的价值认识不足;当前高校田径课缺乏特色性建设等。针对此提出相应对策。     

河南省普通高校体育与健康课程实施学分制管理的研究与实践

随着我国教育体制和高校体育教育的不断改革，高校体育与健康课程实施学分制管理已成为必然趋势。结合有关的教育理论和具体试行学分制的实践，将学生获得学分的内容规定为：选项课、体育活动课、体育理论知识能力、体育竞赛、全民健身体育锻炼、体育达标和大学生体育合格标准。实施学分制充分调动了学生学习的主动性和自主性，全面提高学生体育知识和能力。但同时也存在管理工作量大，软件系统和硬件系统不适应学分制要求的情况。     

山东省高校高水平运动员文化课学习问题的调查研究

通过对山东省普通高校高水平运动员文化课学习问题的研究与探讨,得出初步的结论。认为只有制定切实可行的教学计划和行之有效的学习专业,完善并严格落实各项规章制度,才能更好地解决普通高校高水平运动员的文化课学习问题,激发运动员对知识的渴望,从而提高高水平运动员学习成绩和运动水平,为进一步完善我国试办高校高水平运动队的管理模式提供参考。