浅谈高职高专体育教学改革的几个问题

体育教学是高职高专教学中不可或缺的重要组成部分,对于学生的全面发展起着十分重要的作用。高职高专体育应积极深化教学改革,以“健康第一”为指导原则,努力加强学生思想品德建设,培养学生树立“终身体育”意识,引导学生树立正确积极的人生观,为培养全面发展的新型高技能人才作贡献。     

关于素质教育中学校体育几个问题的探讨

随着教育改革的不断深化,素质教育已经成为我国基础教育改革的主旋律,学校体育作为素质教育的重要内容和手段,应该如何适应素质教育的需要是广大学校体育工作所关心的问题,也是当前学校体育工作肩负的历史重任。本就素质教育中,学校体育的目的任务,学校体育在素质教育中的地位和作用,学校体育如何适应素质教育的需要以及素质教育对体育教师提出的新要求等问题,作一些粗浅的探讨。     

关于中小学体育教学改革的几点思考

一、目前中小学体育教学与 素质教育存在不相适的问题 教学内容、课堂组织形式、评 价办法等都直接反映了教育目标 和培养目标，尽管多年来中小学 体育课程结构、教学内容有所改 革，但总的体系并未有根本性的 突破，已难适应科学素质人才的 发展，知识经济时代的要求，不利 于     

素质教育中体育教学改革的几个问题探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯.”可见,体育在素质教育中具有十分重要的地位和作用.要充分发挥体育在学生全面发展和健康成长中的作用,体育教学必须改革.本文拟对体育教学改革的几个问题进行初步探讨.     

河南普通高校体育教学改革存在的几个问题

就目前河南普通高校体育教学改革中存在的几个主要问题进行深入地探讨分析 ,并提出一系列相应的解决对策 ,旨在深化河南普通高校体育教学改革 ,为普通高校体育教学改革提供理论参考。     

对新世纪中小学学校体育教学改革的思考

根据目前国内学校体育教学现状,对影响学校体育教学内容,教学大纲,教学评价的进行了分析,并提出了几点解决的办法,将促使学校体育整体改革与健康同步发展.     

农村学校体育教学的几个问题

<中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>明确指出:学校体育要树立"健康第一"的指导思想,切实加强体育工作.教育是立国之本,是提高整体国民素质的根本所在.学校体育作为教育的主要组成部分,在推进学生身心健康,提高其综合素质方面具有不可替代的作用.这给学校体育教学带来了全新的希望,许多观点和设想为我国学校体育教学改革和发展指明了新的方向.     

浅析学校体育教学改革中存在的几个问题

根据目前学校体育教学改革存在教学观念陈旧,教学方法、形式缺乏创新,钻研教材不够,对现代教育技术的理解不透等原因进行了分析,并提出了一些解决办法,以便促进体育教学改革的健康发展。     

浅析中小学体育教学改革中存在的问题与对策

体育教学改革的深入有赖于思想观念的更新。我国体育教学改革过程中仍然存在一些问题，如：教学目标、内容、方法、评价等方面，对此，提出了相应的解决对策。     

中医院校体育教学改革应注意的几个问题

在目前的高校体育教学中，还相当广泛地存在着片面强调“基本知识、基本技能”，而忽视个性、体育能力培养的情况，从“以人为本、健康第一”的教育思想出发，现代的教学过程要注重知识性、娱乐性和创造性；注重学生的个性发展和良好意志品质的形成；注重培养学生科学合理的行为能力、运动能力，以及较强的体育意识，我们体育工作者要总结过去，放眼末来，转变观念，突破传统的体育教学模式，制定出一套适合现代体育教学的新模式。在此过程中需要注意以下几个问题。     

对我国学校体育教学改革的探讨

通过系统地分析当前我国学校体育教学的现状及对体育本质属性的再认识,找出其问题的根源,并根据现代教育思想观念、终身体育及素质教育内涵,对学校体育教学改革提出了一系列的创新设想.     

浅谈当前我国学生体质状况及学校体育教学改革

一、现今中国学生体质状况2007年4月26日,在教育部召开的关于进一步加强青少年体育工作、全面实施《国家学生体质健康标准》的新闻发布会上,教育部学生体育卫生与艺术教育司副司长廖文科向媒体公布了一组学生体质下降     

试论我国普通高校体育教学改革的价值取向

体育教学改革的理念是学校体育发展的指向。在当前我国新的一轮教学改革全面展开之际,对其进行理论上的探讨具有重要的现实意义。     

对我国学校体育教学改革的探讨

通过系统地分析当前我国学校体育教学的现状及对体育本质属性的再认识，找出其问题的根源，并根据现代教育思想观念、终身体育及素质教育内涵，对学校体育教学改革提出了一系列的创新设想。     

推进新体育课程教学改革需要关注的几个问题

新体育与健康课程教学的全面实施,必将彻底扭转和改变以往“学生喜欢体育而不喜欢上体充公课”的局面。但在新课程教学的试验、实践中,也出现了一些理解,认识上的偏差,出现了在实际教学操作中娇枉过正的现象,对新程实践造成了一些负面影响,对此,我们还需要正确处理新旧课程观的冲突,使新体育与健康课程真正落到实处,不辱“为了每一个学生身心健康和全面发展”的教育使命。     

体育教学改革之我见

通过对学校体育教学的意义和作用的认识,结合新形势下体育教学所处的大环境,阐述体育课改面临的问题、体育教师的困惑,提出积极的建议和意见。     

就当前中小学体育考核与评价初探

学校体育是学校教育教学重要组成部分，是实现体育教育目的和任务的基本途径。体育教学工作的优劣直接关系到人才培养的质量，如何考核与评价一名学生在一学年体育学习过程中的成绩，是体育教学中一个关键环节。全面，准确，科学，指导性，可操作性的考核与评价方法，不但能全面反映学生的成绩，同时又能很好地反映学生的身体素质，身心发育和健康状况，体育卫生保健常识，激发学生上好体育课的主动性和能动性。     

职业学校体育教学改革的几个“切入点”

职业学校体育教学是职业体育教育的一个重要方面,通过对目前职业学校体育教学现状的分析,提出了职业学校体育教学改革的几个“切入点”,倡导体育教学应有针对性地结合专业特点,全面发展职校学生的能力和意识,以适应未来的职业需求。     

论学校体育发展趋势及体育教学改革

学校体育对我国人才素质的培养起着决定性的作用，在现代教育中占有举足轻重的地位．运用文献资料法、逻辑分析法及访谈法等研究方法，结合我国学校体育的现状，探讨了学校体育的发展趋势，提出了体育教学改革的具体措施．     

体育教学改革探析

体育教学同其他学科教学一样，正面临着由应试教育向素质教育改革的全面开展。体育教学改革是一个系统的、全面的改革，不是仅靠单一方面的改革就能完成的，必须转变教学观念、制定并出台新的课程标准、适当更新器材教具以适应当前体育教学的发展。