为提高劳动者就业能力服务为培养大批技能人才服务

党中央、国务院高度重视职业教育工作.会前,国务院发布了<关于大力发展职业教育的决定>,家宝总理、黄菊副总理、陈至立国务委员将在这次会议上作重要讲话.我们一定要认真学习、全面理解和深刻领会<决定>精神,按照党中央、国务院领导同志的要求,全力以赴抓好会议精神的贯彻落实.各级劳动保障部门将从以下六个方面抓好工作.     

高素质劳动者和高级技能人才的培养不容忽视

有较高文化科学知识、精湛技艺和创造精神的高级技能人才，是我国现代化建设中的宝贵财富。他们继承和发扬了我国能工巧匠优秀的历史传统，坚韧不拔，勤于凿研，勇於创新，在各条战线上做出了杰出贡献，取得了辉煌成就。他们在各项生产建设中，以其精湛的技能、勤劳与智慧，解决了许多超常规的各种复杂的技术难题；在科技创新、科学实验和科技成果产业化中，担起了技术攻关的重任。我国在六七十年代那样艰苦的条件下，“两弹一星”能试验成功，其中凝聚着一大批默默无闻高级技能人才制作技术的结晶。他们和工程设计人员一道，在设备简陋的条…     

大力加强职业培训 切实提高劳动者就业能力

这次全国职业教育工作会议，以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面总结《职业教育法》实施以来职业教育事业取得的进展，分析职业教育工作面临的新形势和新问题，明确进一步加强职业学校教育和职业培训工作的目标任务和方针政策，对于推进职业教育改革和发展具有极其重要的意义。国务院领导高度重视职业教育工作，对开好这次会议提出了明确的要求，并将出席会议做重要讲话。各级劳动保障部门一定要认真学习、全面理解和深刻领会国务院领导同志讲话精神，按照会议要求，不折不扣地做好贯彻落实工作。……     

为振兴吉林老工业基地 加快培养高技能人才

新年伊始,省委、省政府就召开全省职业教育工作会议,这充分体现省委、省政府领导高度重视职业教育工作,会上省政府下发了《贯彻落实 <国务院关于大力发展职业教育的决定> 的实施意见》,王珉省长等几位领导     

立足陇原大地 培养技能人才

培养技能型创业型实用人才，服务农业、农村和农民，是农业职业教育的一项重要任务。近年来，我院围绕大力培养掌握过硬本领的技能型、应用型和创业型农业技术和管理人才的目标，全面实行了“双证制”培养，把知识、技能、素质三方面教育相结合，把学历教育与技术培训相结合，大力培养职业技术人才，取得了较好的效果。     

大力推进职业教育的改革与发展 培养大批高素质劳动者和实用技术人才

这次全国职业教育工作会议是国务院召开的一次重要会议。党中央、国务院对这次会议非常重视。会前，朱基总理主持召开了国家科技教育领导小组第１１次会议，听取了教育部关于职业教育工作情况的汇报，对新形势下进一步加强职业教育工作进行了研究部署，并原则通过了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。昨天下午，教育部、劳动和社会保障部、国家经贸委、国家计委、财政部的负责同志分别讲了部门的意见。刚才，吴邦国同志作了重要讲话，我完全赞成。明天，朱基同志还要同与会代表座谈，直接听取大家的意见，并发表重要讲话。这次会议…     

大力发展职业教育 培养高素质劳动者——全国职业教育工作会议在京召开

11月7—8日，全国职业教育工作会议在北京召开。这次会议的主要任务是，部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。     

发展职业教育与培训 提高劳动者的就业能力

职业教育与培训可以提高劳动者的文化水平和技术能力,使受教育者具有深厚的人文素质和社会责任感,可以提高劳动者的就业能力.     

职业教育必须坚持为就业服务

首先，加强职业教育和培训是党中央和国务院解决就业问题的一项重要举措。胡锦涛同志指出：要从贯彻落实“三个代表”重要思想和中国共产党第十六次代表大会精神的战略高度，从坚持立党为公、执政为民的战略高度，从实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，充分认识做好就业和再就业工作的重要     

立足陇原大地 培养技能人才

培养技能型创业型实用人才,服务农业、农村和农民,是农业职业教育的一项重要任务。近年来,我院围绕大力培养掌握过硬本领的技能型、应用型和创业型农业技术和管理人才的目标,全面实行了“双证制”培养,把知识、技能、素质三方面教育相结合,把学历教育与技术培训相结合,大力培养职业技术人才,取得了较好的效果。一是围绕培养技能型、应用型、创业型人才,不断深化实践教学改革,强化实践技能训练。针对省情和行业特点,我院组织老师编写了各学科各个骨干专业的基本技能项目训练考核方案,严格执行学生实践技能考核制度,以能力教学改革为突破口,结…     

服务地方经济培养高技能人才

近些年,由于微电子、自动化、计算机和信息管理等技术在机械工业的广泛应用,给机电行业带来了前所未有的活力.     

构建三大平台培养高技能化工人才

南京化工职业技术学院充分利用明显的行业优势、独特的区位优势和积淀的历史优势，结合省情、国情，牢牢把握行业和企业需求，围绕着“打造高技能化工人才培养高地”目标，在促进内外优势相互转化中探索着高职办学的规律，走出一条产学研结合办学的特色之路，实现了学院人才培养、技术开发和社会服务的协调发展。     

加强医药实训基地建设培养高质量医药技能人才

本文介绍了GMP实训车间的建设背景、建设思路、基本功能和服务教学培训的基本情况,指出建设实训基地既是实现学校培养与企业用工“零距离”对接的有效途径,也是深化职业学校整体教学改革、促进职业教育教学水平的提高的突破口。     

进一步贯彻《职业教育法》加强我国高技能人才建设

十年来，在《职业教育法》引导下，我国职业教育培训事业取得了巨大成就。劳动保障部和教育部等兄弟部委密切配合，通力协作，通过贯彻落实这一法律，推动了职业教育培训与就业紧密结合，在提高劳动者素质、培养高技能人才，服务企业和促进经济发展方面都取得了很大成绩：     

破解企业技工荒难题

社会经济发展需要大批高素质的实用型人才,近几年职业教育发展滞后,劳动力就业技能缺失的矛盾日益突出,"技工荒"现象愈演愈烈,严重制约了企业技术进步和产业结构升级。要破解"技工荒"难题,当务之急是端正对职业教育重要性的认识,树立大学生和技术工人都是人才的全新人才观,在全社会形成有利于职业教育发展的良好氛围,走出"技工荒"困境。     

从就业市场中灰领群体的壮大看高技能人才的最新发展

1/4世纪中国经济的发展 从1978年,开始改革开放到今天,中国经济正好走过1/4个世纪.25年前中国领导人提出了一个计划,要在20年内使我国的GDP增长4倍,也就是"翻两番".为此,年平均经济增长速度要达到7.2%.当时,世界上几乎没有人相信这是可能的.但是,2003年中国的GDP超过了10万亿(RMB),而1978年不到5 000亿.在过去25年中,中国保持了高于9%的年平均增长速度,按照可比价格计算,GDP增长了8倍,今天的一个中国相当于1/4世纪前的8个中国.这种事件肯定是人类历史上的一个奇迹.     

中职机电专业技能型人才培养途径的探究

诸暨市轻工技术学校立足当地制造业优势，在多年的机电专业教育实践过程中，坚持以就业为导向，实施“订单式”教育．通过优化课程结构、建设“双师型”师资队伍、改善实习实训条件、强化职业技能训练、建立评价考核机制等有效途径和方法，在机电专业技能型人才培养上取得了一定的成效，毕业生深受用人单位欢迎。     

精心打造"三个三"工程着力培养高技能人才

通过更新"三个淡化"的教学理念,构建"三个零距离"的培养机制,推行"三个一"相结合的具体措施,南通纺织职业技术学院精心打造"三个三"工程,着力培养高技能人才,服务于社会经济,实现了学校、企业、学生三方共赢。     

工学结合 成就数控高级人才培养

本文介绍了通过校企紧密合作共同培养数控高级人才的做法,指出了工学结合培养模式使企业、学校、学生、教师多方共赢的特色.     

创新成人高等职业教育模式培养企业适用高技能人才

本文阐述了高职成人教育培养高技能人才的必要性,介绍了德国的"双元制"在成人高职教育中的具体实践,对高职成人教育高技能人才的培养模式进行了探索.