学校内部管理体制的改革

一、健全校长负责制,理顺党政工三家关系校长负责制是校长对学校的教育和行政管理工作实行统一领导、全面负责的制度.实行这一制度,就必须确定校长在学校工作中的中心地位.健全校长负责制和理顺党政工三家关系,是在市场经济条例下,改革学校内部管理体制的一个根本问题.这个问项解决不好,就会形成学校工作中“多中心”的局面.要解决好这个问题,我们认为,要从制度上、组织上和领导工作方式三方面进行改革.首先,要制定《校长工作条例》、《党委工作条例》和《职代会工作条例》,从制度上明确校长中心、党委核心和职代会民主管理和民主监督、参政议政的地位和作用.其次,在校级行     

谈高等学校内部管理体制的改革

近几年来,关于高等学校内部的管理体制,大家议论较多的是两个问题:一是学校领导体制采用什么样的模式,二是如何克服管理机构臃肿、人浮于事、办事效率低的状况,建立一个高效的管理系统。多年来,许多学校在这方面做了一些改革的探索和尝试,首先是在系一级实行系主任负责制,进一步又在校一级试行校长负责制,提供了有益的经验。但总的看来,改革的步子不大。一个重要的原因是由于扩大学校自主权这个根本性的改革措施没有实质性的突破,学校缺乏活力,制约学校改革的各种因素较多。另一     

试论高等学校内部管理体制的改革

在过去几年内,我国部分高等学校实行了以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革。改革的内容是在合理定编的基础上,对教职工实行岗位责任制和聘任制;在分配上按照工作实绩拉开差距。改革的核心在于,运用政策导向和物质激励手段,打破平均主义,调动教职工的积极性。那么,高等学校内部管理体制改革究竟应该包含哪些内容?什么是当前改革的重点?本文作些初步的探讨。 高等学校进行内部管理体制的改革是社会主义市场经济体制提出的必然要求。社会主义市场经济     

浅谈高校内部管理体制的改革

原有的高校内部管理体制是计划经济的产物，它的弊端是教职工干多少，干好干坏一个样，缺乏的束机制和激励机制，严重影响了高校管理工作的运转，制约着高校办学水平的提高，因此，对高校内部管理的人事制度和分配制度改革，势在必行。     

论普通教育学校内部管理体制的改革

普通教育学校内部管理体制的改革,是教育体制改革的一个重要组成部分。学校内部管理体制如何改,教育战线的同志们曾提出过一些中肯的意见,各级教育行政部门,各级各类学校也在通过典型试验进行有益的探索。这里,仅就普通教育学校内部管理体制改革的几个问题,谈一些意见。     

改革内部管理体制 增强学院办学活力

随着社会主义市场经济体制的逐步建立与完善,特别是党的十五大关于科教兴国战略的确立,高等教育的改革和发展面临着新的挑战和机遇。为了适应新的形势,将一个办学规模适当、结构合理、质量更高、效益更好的长沙交通学院带入２１世纪,我院党委决定在全院进一步深化内部管理体制改革。从１９９７年底到１９９９年１月,精简机构、压缩编制、全员聘任、完善考核、合理分配等项改革已经完成,并取得了明显的成效。１　明确改革的指导思想和思路我院于１９９３年和１９９５年先后进行了两轮内部管理体制改革,为理顺关系,促进学院的发展起…     

略论省级电大内部管理体制的改革

本文结合电大当前实际,从理论上剖析省级电大内部管理的弊端,提出了内部管理体制改革的思路及其对改革的环境的形成分析。     

简论民办高校内部管理体制的改革完善

我国民办高等教育已经进入从规模扩大转向质量提高的新阶级,必须进一步贯彻落实科学发展观,依法办学,规范管理。当前,要在原有基础上深化改革,建立健全法人治理结构,加强学术领导机构建设,完善学术管理制度,保障教职员工参加民主管理。     

射阳县职业中学改革内部管理体制有新

一、形成了学校管理“两条线” 一是教学、实习、服务一条线。这一条线既抓教学管理又抓实习服务,即党支部、校长室下设五大块:校长办公室、政教处、教务处、实训处、总务处,各处室设一名主任。校长办公室已成为校长决策得以实施的重要机构,协助党支部、校长室开展日常工作,分头落实工作任务,     

我校内部管理体制的几项改革

我校内部管理体制的几项改革郑州市第十一中学校长吕廷华近几年来，我校对学校内部管理体制进行了不懈的研究和探索，先后制定并实行了专业技术年度考核、教职工全员优化组合、校内低职高聘和高职低聘及奖金分配办法等改革措施。从实践效果看，一个能调动教职工积极性的竞...     

改革教育内部管理体制 建设高素质教师队伍

自１９９８年暑假开始 ,我市对中小学沿袭多年的内部管理体制进行了重大改革 ,即打破传统的干部、教职工终身制和分配上的平均主义 ,实行校长竞聘上岗制、教职工岗位聘任制、岗位目标责任制和结构工资制。这次历时一年的根本性改革 ,是一次对教育触动筋骨的大手术 ,在整个德州大地引起强烈的震动和反响 ,也收到了显著的效果。通过改革 ,全市共撤并教学点１０７４所 ,清退代课教师和临时工５０２２人 ,一年仅工资部分就可节省１５００多万元 ;通过改革 ,落聘教职工９５４人 ,内退２６２５人 ,病休５３２人 ,使教师队伍更加精干高效 ;通过改革…     

我国高校内部管理体制的改革路径探析

管理体制是机构体系和规范制度的统一体,它在很大程度上决定了组织管理水平的高低.文章针对高校传统内部管理体制中存在的弊端,从体系和制度的两大层面展开分析.认清高校内部管理体制弊端的成因,明确改革的路径选择,探讨具体的解决措施,有利于高校不断实现内部管理体制的优化,进而提升其管理绩效水平发挥积极的促进作用.     

论高校内部管理体制的改革与创新

高校内部管理体制改革是高等教育改革和发展的迫切要求 ,也是高校内部发展的客观需要。这一改革有其自身的特殊性 ,它受到高等教育系统外部环境、高等教育系统内以及高校内部三方面的因素制约。因此 ,必须转变观念 ,改革内部管理模式 ,理顺管理体制 ,形成激励竞争机制 ,增强办学活力 ,建立起新型的高校内部管理运行机制 ,全面提高学校的办学效益和整体水平。     

民办高校要改革完善内部管理体制和运行机制

民办高校经过近几年的高速发展,已进入从规模扩大到质量提高的新阶段,必须进一步贯彻《民办教育促进法》,落实科学发展观,依法办学,规范管理。当前,要在原有基础上,建立健全法人治理结构,加强学术领导机构建设,完善学术管理制度,保障教职员工参加民主管理。     

建立主动适应市场经济发展的学校内部管理体制

去年和前年,市府召开的市教育工作会议,对全市的教育工作确定了“理顺体制、搞活机制、增加投资、提高师资、加强法制”的指导思想。两年来本市教育管理体制加快实现“两级政府、两级管理”并积极探索在中、小学建立与市场经济发展相适应、具有中国特色、上海特点的学校内部管理体制,随着事业单位劳动人事制度改革的进一步深化,如何建立与人才市场和社会保障体系相适应的学校内部管理体制,是各级教育行政部门和学校领导面临的新课题。下面,我就如何进一步加快本市中小学内部管理体制改革讲三个问题:     

民办学校内部管理体制初探

现阶段的民办学校，在学校管理方面总的来说存在着一定程度的不成熟性、不确定性问题，相比公办学校来说，是体制改革的“新生儿”。适应市场特点的民办学校，虽然在管理方面提出了“校本化”、“个性化”和“特色化”要求，但是现实离此还相差很远，值得研究的问题很多。本文主要就民办学校内部管理问题作初步探讨和思考，以求教于方家。１．中小学管理体制的简要回顾如果从建国算起，我国中小学领导体制大致可以划分七个阶段，即：（１）校务委员会。（２）校长负责制。（３）党支部领导下的校长负责制。（４）地区党委和主管的教育行政部…