对“背自己喜欢的部分”的思考

为了紧跟时代步伐，九年义务教育教材小语课本在近几年内改动较大。在教学要求方面，从课后思考练习题来看，最突出的一点，就是对一些名优篇目不再统一要求背指定的段落，更多的是“背自己喜欢的部分”。     

“用自己喜欢的方式”

“用自己喜欢的方式”来学习是很美好的,可以展示学生多元的思维、丰富的表达、独有的领悟、个性的见解。可是,学生喜欢的方式有哪些,可以怎样展现,这却是有待研究的。“用自己喜欢的方式”应该是新课标下的课堂教学一道亮丽的风景线。我们来看两个课堂实录的小片段: 片段一用自己喜欢的方式: 姹紫嫣红春满园 (课文内容:人心齐,泰山移。人多计谋广, 柴多火焰高。一根筷子容易折, 一把筷子难折断。树多成林不怕风, 线多搓绳挑千斤。一花独放不是春,百花齐放春满园。) 师:现在开始小组合作学习,请用你喜欢的方式在小组内交流…     

做喜欢自己的“达人”

孙老师:您好!我是一名刚刚进入高三的理科生,由于多次的考试失败,我已经绝望了。我在读高中前一直是很优秀的,现在在班里成了倒数,我的梦想是武汉大学,如今却想都不敢想。现在只要进入学校,就有一种莫名的怒火,讨厌班上的人,讨厌老师,讨厌他们     

我们都喜欢“吃自己”

<正>你想过自己是什么味道的吗？哦,好吧,你肯定没想过,因为你肯定没吃过自己啊。嘿嘿,我可是吃过自己的人哟,而且不止一次呢！那是一股……浓浓的酸奶味。“吃自己”,要从一句话说起。我们学校午餐配发酸奶,酸奶盒底部,总会有一个数字,而且是不同的。有一天中午,大家正津津有味地吃饭,王予希突然叫了一声：“嘿,快看！我的酸奶下面是我的学号！”     

由“选择自己喜欢做的题目”引发的思考

听一位教师执教“圆柱复习”一课,其中的一个教学片断,引发了我的思考。     

去喜欢自己的“不够可爱”

正我有很多不想让别人知道的缺陷。比如,我笑起来很难看,牙齿长得很崎岖;比如,我的腿型很难看。在最好的年纪我从没穿过裙子,总是用肥大的裤子遮身。我低着头,自卑而乏味地走过青春,如果有谁说起哪个人的身材曼妙,我心里的羡慕,转眼就变成     

喜欢给自己“挑刺”的女生

一、背景信息小丽(化名),女,高三年级学生,梳着齐耳的短发,人长得瘦瘦小小的,说起话来声音很轻。该生性格较为内向,对自我的评价很低,存在很多认知偏差,在辅导的过程中多次流泪,哽咽。该生有一个比她大五岁的姐姐,现在在读大学。该生小时候和爷爷奶奶一起生活,后来上幼儿园时才回到爸爸妈妈身边,因为妈妈工作忙,常和爸爸在一起。     

浅谈用“自己喜欢的方式”

用“自己喜欢的方式”现在已成为课堂上，尤其是优质课大赛中最时尚的课堂用语。在读课之前，老师常说：“用你最喜欢的方式来读！”在小组合作学习之前，老师常说：“用你们自己最喜欢的方式学习！”用“自己喜欢的方式”来学习是很美好的，它可以展示学生多元的思维，独有的才情，有个性的见解。可是，学生最喜欢的方式有哪些，可以怎样展现，这     

喜欢自己

作文课上,我让学生写一个自己喜欢的人。“你们喜欢谁呢?”孩子们小手举得高高的,争着要告诉我。有的说喜欢妈妈,有的说喜欢老师,有的说喜欢樱桃小丸子……我笑了。孩子们心里装着那么多喜欢的人,疼爱他们的妈妈、纯真的卡通人物、教导他们的师长……他们感受到了世界那么多的温暖和美好。这时,有一个小女孩把小手举得特别高,连脚都踮了起来,那是班上一个很调皮的女孩。我的目光转到她身上,又移开了。她却忍不住喊了起来:“老师!”我轻轻皱了皱眉,嘴唇抿了抿:“好吧,那你说吧!”“老师,我能写我自己吗?”她那响亮的回答让大家都有些意外,有…     

喜欢自己

大干世界,无奇不有。令我们喜欢的事物可以有许多许多,但我们不要忘了,应该喜欢自己。     

喜欢自己

你喜欢自己吗?这个问题,对一部分朋友来讲根本不算问题,答案是肯定的“:不喜欢自己还喜欢谁呀?”然而,对另外一部分人来讲,恐怕就不那么确定了。有的人无法接受自己,认为自己浑身都是缺点,没有优点,根本不值得喜欢;有些人是完美主义者,他们设置了过高的目标,达不到便觉得自己不够完美,因此也没有办法喜欢自己……他们一不喜欢自己,就麻烦了,因为接受自己才能真正地接受其他人,喜欢自己才能真正地喜欢其他人。先有我才能无我,连自己都不喜欢,还咋天人合一,保护环境?喜欢自己最有效的方法就是知道自己是值得喜欢的。怎么办呢?首先,准备一个自…     

喜欢自己

本期专家：【澳】安德鲁·马修斯症状自述：我长得很丑。用同学小曼的话说，就是“每个器官都不难看，可组合起来太不搭配”。我想，如果我能每次都考第一名，或许也是一个补偿，可偏偏成绩也是中等。我看见老师看长得漂亮的女生时，眼里是有赞赏、喜悦的光芒的，可看我时就很粗糙，好像只是“扫”一下了事。大家都不喜欢我，我也不喜欢自己，每天都对自己生气。可有什么用呢？有时候真想变作隐身人，把自己藏起来。只觉得很累，不知是否有“药”可救，也不知“未来”什么样。———湖南长沙小颖CT疹断：心脏附近有两根毛细血管打了结。不…     

正确认识“以自己喜欢的方式学习”

显然，让学生以自己喜欢的方式学习成为新课程实施中人们津津乐道的一句名言。应该说．这句名言如此深入人心．改变了那种大家习以为常的试图以教师认为科学有效的方式对学生的学习进行统一要求的观念和做法。让学生以自己喜欢的方式学习．体现了对学生的尊重和信任，是对学生的一种解放。但是，如何认识和实践让学生以自己喜欢的方式学习，委实不是一件容易的事情。人们对它的理解常常是表面的、片面的、绝对化的．从操作层面看则时常是刻意的、生硬的、简单化的。     

“用自己喜欢的方式读”质疑

教学中“用自己喜欢的方式来读”尊重了学生的选择权和自主性,《全日制义务教育语文课程标准》中也提出“尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”。但是,通过听课时的观察和教学的实践,我意识到,“用自己喜欢的方式读”并不是任何年级、任何情况下都适用的,对于低年级学生,就该慎重地使用。通过语言的“发声喊叫”去体味、理解语言,是获得文学语言的语感的有效方法,而这一方法对于低年级儿童则更具有根本性。低年级学生还没有养成良好的读书习惯,一部分学生还不能很好地朗读文章,一些较长句子的断句,句与句之间的停顿,节奏、…     

对“喜欢……就……”的思考

在一些公开课、示范课上我们总能听到教师对学生说一些这样的话：“喜欢哪段就学哪段”，“喜欢什么方式就用什么方式学习”，“喜欢做哪题就做哪题”……于是乎，“喜欢……就……”俨然是新课改中的“流行语”乃至“标志语”。     

自己的东西自己背

在日本，乘火车、轮船旅游时，常常发现跟随父母旅游的孩子，不论年龄大小，每个人身上无一例外地背着一个小小背包。背包里装的都是些他们自己的生活用品，诸如毛巾、牙刷、水怀等。日本孩子的父母说：“这是他们自己的东西，应该由他们自己来背。”     

孩子为啥喜欢说“我自己来”

编辑老师:你好!我的儿子今年只有三岁,经常说的一句话就是“我自己来”。他衣服要自己穿,穿得不好也不要大人帮忙;吃饭、喝水要自己来,不让别人喂;摔了跤也要自己爬起来。让他干吧,许多事情又超出了他的能力和年龄范围;不让他干吧,又怕挫伤了他的劳动的积极性。作为家长,我们真的是不知道该怎么办?震震爸这位家长:你好!人的成长,实际上就是不断摆脱依赖性,培养独立性的过程。而三岁,则是人的独立性第一次闪耀出光芒的时期。做父母的应该珍惜这种可贵的独立性,使孩子的主动精神得到发扬。儿童的独立性是个逐渐发编辑老师:你好!我的儿子今年只…     

“用自己喜欢的方式读课文”行吗

时下,“想怎么读就怎么读”成了阅读教学课堂中的时尚用语。教师常以此语让学生自读课文,以体现教学的民主与学生的自主性。但仔细想起来,“想怎么读就怎么读”应该慎用,否则,将异化为放任自流。请看教例:师:今天,咱们要一起学习《北京亮起来了》,你们想怎么读这篇课文呢?生:我想大声地读。生:我想有感情地读。生:我想和同桌—起有表情地读。……师:好,那你们想怎么读就怎么读吧。从这个教例我们可以看出,学生的自主读书使课堂成了漫无目的的“自由市场”。教师是充分尊重了学生的“想怎么读”,却忽视了所要达到的明确目标,忽视了发挥主导的…     

“用自己喜欢的方式读课文”行吗

在课堂上,常会看到老师说:“请同学们打开课本,用你自己喜欢的方式读一读。”然后学生便读起来。好几次,我很想知道学生们到底读得怎么样,都用哪些读书方法,便有意识地走近学生,站在他们身旁仔细地听他们读书。但我听到的只是并不流利的读书声。“用自己喜欢的方式来读”,体现了教师教学关注点的变化,尊重了学生的选择权和自主权,符合“新课标”中提出的“尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”的精神。但是,我想,“用自己喜欢的方式读书”,真的是任何年级、任何情况下都适用吗?我以为,对于低年级(尤其是一年级)的学生应该慎…