《一个极其重要的政策》备课札记

《一个极其重要的政策》是毛主席一九四二年九月七日为延安《解放日报》写的一篇社论。当时,抗日战争面临着新的形势,越是接近胜利,敌人越是疯狂反扑,斗争任务越是艰巨。为了夺取抗战的最后胜利,党提出了“精兵简政”的重大战略决策。但是,有些地区的同志对这一政策精神领会不深,执行不力,针对这种情况,毛主席及时地写了此文。     

读《做一个好的党员,建设一个好的党》

这一篇新增编到统编教材中的课文,是从刘少奇同志的《作一个好党员,建设一个好的党》一文中节选的。原文有一个前言,后面分了三个小标题。这篇课文是第一个小标题,原题是《要尽心负责地为党工作,爱护党的每一个事物,如自己的事物一样》。其它两个标题是:《为党的与劳苦大众的公共事业而牺牲,是值得的。》《要作一个终身的好党员》。刘少奇同志的这篇文章,写于一九四○年,是应中共中央中原局的机关报《抗敌报》和新四军的《前锋报》、《迈进报》的约请,为纪念党成立十九周年而写的。刘少奇同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是我党卓越的领导人之一。他几十年如一日,为把我们党建设成为马克思列宁主义的党,为     

学习刘少奇关于党的建设的重要思想

江泽民同志在刘少奇诞辰１００周年纪念大会上的讲话中,高度评价了刘少奇在党的建设方面所作出的重大贡献。他说:“刘少奇同志为把我们党建设成为马克思主义的政党作出了重要建树。他写的党的建设方面的著作,特别是《论共产党员的修养》和《论党》,丰富了马克思列宁主义、...     

反抗日本帝国主义斗争中的功绩——刘少奇同志在党的北方局

林彪、江青、陈伯达、张春桥和那个“顾问”等一伙,诬蔑刘少奇同志在中国人民反抗日本帝国主义的斗争中推行了一条王明的新投降主义路线,说什么他在抗日战争开始的时候,就“同王明一起,反对毛主席提出的抗日民族统一战线中独立自主的原则,反对无产阶级的领导权,他采取反革命两面派的手法。妄图帮助蒋介石反动派扑灭共产党和解放区。”(《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》一九六八年十一月二十五日社论;《认真学习两条路线斗争的历史》) 历史的真相究竟如何呢?请看刘少奇同志在北方局期间的领导工作吧!     

“两种教育制度”必须恢复名誉

六十年代中期在我国兴起的“两种教育制度”,文化大革命中,随着刘少奇同志被诬陷而被林彪、“四人帮”扼杀了。党的十一届五中全会对刘少奇同志的冤案已彻底平反,“两种教育制度”也应该而且必须恢复名誉。     

刘少奇同志对新中国教育事业的重要贡献

进入八十年代的第一个春天,党的十一届五中全会作出了一系列重大决定,其中包括为刘少奇同志平反。这完全符合全党和全国人民的愿望,我们教育战线的同志衷心拥护党中央的英明决策。前中共中央副主席、中华人民共和国主席、伟大的马克思主义者和无产阶级革命家刘少奇同志,一贯忠于党和人民,把毕生精力献给了无产阶级革命事业,献给了社会主义祖国的革命     

《一个极其重要的政策》简析与“思考和练习”答案

一、关于课題 该题是以定语连用的偏正结构词组为题,重心在后一定语“极其重要”上,即题眼。本文是毛泽东同志于一九四二年九月七日,为延安《解放日报》写的一篇社论。社论是针对当时各抗日根据地在贯彻党中央精兵简政政策上存在的问题而进行论辩的。当时中央,为了克服日寇和国民党的进攻与封锁而造成经济上和财政上的严重困难,提     

从上海到莫斯科——回忆在少奇同志身边的日子

党的十一届五中全会作出了为刘少奇同志平反的决议,恢复了刘少奇同志作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家的主要领导人之一的名誉,我的心情非常激动。这个日日夜夜盼望的时刻现在终于来到了,历史的本来面目恢复了,我因少奇同志问题受株连的事实也可以得到澄清了。回想五十年前少奇同志引导我参加革命的情景,对我谆谆教诲的音容笑貌,真是心潮起伏,夜不能寐。     

怀念两种教育制度的倡导者刘少奇同志

党的十一届五中全会决定,为刘少奇同志平反昭雪,恢复名誉,这表达了全党和全国人民的共同愿望,我们教育工作者衷心拥护。刘少奇同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家。他一生忠于党忠于人民,为     

茅盾与语文教学述略

一九四五年六月二十五日《新华日报》为庆祝茅盾五十寿辰而发的社论中称颂茅盾是中国人民“文教”工作的“斗士和领导者”。现在许多同志重视研究茅盾在革命文学事业的卓越贡献,并且取得了较大的成果。但是对其他方面的研究甚少。茅盾光辉的一生,对于我国革命事业的贡献是多方面的,他一生辛勤创作的一千二百万字的宏篇     

关怀永记 忠魂长存——开封人民怀念刘少奇同志

蕴藏在全国人民心灵深处的愿望实现了。野心家、阴谋家林彪、“四人帮”一伙,利用我们党在文化大革命中的严重错误,捏造材料,蓄意对刘少奇同志进行政治陷害和人身迫害而制造的我党历史上最大的冤案,彻底平反了。历史做出了最公正的结论:刘少奇同志不愧是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,不愧是我们党和国家的主要领导人之一!少奇同志——这个亲切的称呼,伴随着我国革命的历史进程,已经深深地印在了广大人民心中。陷害,只能暂时封住人们的咀吧,却不能抹去人们心底的深情。今天,在我们认真学习党的十一届五中全会公报,深切怀念敬爱的刘少奇同志的时候,我们开封人民对他老人家有着更深一层的特殊感情。这是因为,少奇同志不仅生前来到过我们身     

《教艺哲思》序

顾鸿翔同志的新作《教艺哲思》将出版了，他约我写一篇序言。这大约是我为他写序的第四本书了。     

邓小平德育思想初探

邓小平德育思想初探马雪松一把教育摆在优先发展的战略地位，是邓小平同志的一贯主张和战略思想，对此，他有一系列重要的论述。根据粗略统计，《邓小平文选》一至三卷共收入文章、讲话、谈话２２３篇，其中涉及教育的有１１９篇，占总数５３％；重点论述或专门论述教育的...     

把半工半读教育办得更好

党的十一届五中全会为伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家刘少奇同志平反的消息传来,我们更加怀念一贯关怀支持半工半读教育的刘少奇同志。天津市的半工半读是在少奇同志的热情关怀和直接指导下试办的。一九五八年三月,林枫同志来津视察,传达了少奇同志的指示,要求天津试办职工参加的半工半读学校。与此同时,在党的八大二次会议上,天津代表在发言中谈到了天津国棉一厂的半工半读班的情况,少奇同志听到后,立即会见天津代表,指示要积极把半工半读学校办好。接着又在五月底召开的政治局扩大会议上提出“乡村里边,城市里边,都可以搞半工半读。就是说,势必会有这两种主要的学校和教育制度,同时并行:一种是现在全日制的学校制度;一种是半工半读的学校制     

“两种教育制度”完全符合我国实际情况——合肥市教育局组织部分学校领导学习、讨论五中全会公报

党的十一届五中全会公报，极大地鼓舞了合肥市教育战线上的广大师生员工，大家怀着无比喜悦的心情，认真学习五中全会公报，热烈拥护五中全会的各项决议，热烈拥护为刘少奇同志平反昭雪，决心以实际行动，落实公报精神，迎接党的十二大的召开。三月五日，合肥市教育局组织部分学校的领导同志，举行座谈会，就刘少奇同志提出的“两种教育制度”问题，联系实际，畅所欲言。大家一致认为，“两种教育制度”是符     

精短奇文欣赏

一字社论。1968年4月,美国《明星晚报》就约翰逊竞选总统失败发表了一篇题为《约翰逊认输》的社论,全文仅有一个字:“妙。”从而鲜明地表明了自己报纸的态度,真是耐人寻味。一字小说。1984年,美国一记者写了一篇内容只有一个“网”字的小说,揭示了美国错综复杂、形似蛛网的社会     

党的团结是党的生命——评对“党内和平论”的批判

在文化大革命中,林彪、“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要,捏造材料,大造反革命舆论,蓄意对刘少奇同志进行政治陷害和人身迫害。在他们发动的对所谓“党内和平论”的批判中,极力散布的一种谬论是:奉行斗争哲学的共产党内是不能讲和平的,讲了“党内和平”就是背叛了列宁的建党学说,就是推行第二国际修正主义的“党内和平论”。这是林彪、“四人帮”硬给刘少奇同志拼凑的一条“罪状”。只能讲斗争、不能讲和平团结在党内外的流毒很深,影响恶劣,我们决不能低估。党的十一届五中全会已为刘少奇同志进行了彻底的平反,但林彪、“四人帮”所散布的这种修正主义谬论亟需彻底清除。这是关系我们党建设方向的一个重大理论方针问题,也是一个重大实际问题。     

《一个极其重要的政策》精讲导读

一、教学目的本文是毛泽东同志为延安《解放日报》(当时党中央机关报)撰写的一篇社论,发表于一九四二年九月七日。这篇政论文,结合当时的抗日战争形势,雄辩地论证了“精兵简政”这个政策对克服抗日战争最后阶段物质方面的严重困难的重大意义,是一项极其重要的政策;并针对一些同志在执行这一政策上的思想障碍,作了深入的分析,教育他们端正态度,认真做好精兵简政工作.因而本课教学     

“二战”时期刘少奇同志在白区工作中对“左”倾错误的斗争——学习《刘少奇选集》上卷札记

《刘少奇选集》上卷(以下简称《选集》),记录着刘少奇同志为党、为人民、为中国人民解放事业所作的杰出贡献。在中国革命极端艰难、曲拆斗争的环境中,刘少奇同志善于从中国革命的实际情况出发,提出正确的策略方针,以推动革命斗争的发展。在第二次国内革命战争时期,他的大部分时间是从事白区工作。从《选集》刊登的文章中可以看到,他在     

《现代汉语论集》序

突然收到宁夏固原师范高等专科学校聂焱先生的来信。他请我为他的专著《现代汉语论集》写一篇序言。于是我来为这本专著写一篇序言,把它介绍给广大读者。 我同这本《现代汉语论集》的作者聂焱先生从没有见过面。但是有过文字交往。1991年《光明日报》上发表了《固原师专学报》的目录,知道他写作了《比喻四法》一文,就去了信。读了他的大作之后,也曾去信给予鼓励,好象还寄过一些材料。现在见到他的这本著作,很是高兴,为他的进步和成功而高兴。能在此为他写一篇序言,把它介绍给读者,我感到很是荣幸。我为现代汉语学的发展和繁荣而高兴。