入职未签劳动合同一定不能认定劳动关系?

<正>职工问:入职未签劳动合同一定不能认定劳动关系?林先生入职A公司从事财务兼统计工作,2005年10月至2013年7月9日,被派往B公司工作。期间,A公司为林先生补缴了其工作期间的社会保险。但工作期间,双方一直未签订劳动合同。其中,林先生的工资始终由A公司发放,林先生也始终遵守A公司的公司制度。前不久,林先生因故被辞退后,向A公司进行索赔。A公司认为:其与林先生不存在劳动     

林庚教授的养生之道

北京大学资深教授、著名楚辞和唐诗研究专家、上世纪30年代的著名格律诗人林庚（静希）先生,2007年仙逝,享年97岁。在北大中文系的老教授中,林先生最高寿,在全国老一代知识分子中,林先生也是遥遥领先的几位之一。     

那些逆袭成功的人是如何开始第一步的

正01我爸最爱和我讲的一个故事是关于他的同事林先生的,二十多年来,我听了不下上百次。四十多年前,林先生被分配到爸爸所在的企业成为一名工人。那是一家大型国企,稳定,待遇尚好。工人们和我父亲一样,上班时出苦力干活,休息或下班时聚在一起打扑克牌、下象棋,其乐融融。可以说,能分配到这里工作,大家都很知足。林先生却显得格格不入,大家都在打牌、下棋时林先生总是在休息室的角落看高数书、背英语单词。他这样的举动难免遭人嘲笑,可他依旧我行我素。     

十二只小狗的命运

读前猜想如果有人送给你一只小狗,你会怎样对待它呢?姆(mǔ)林先生家的母狗,生了12只小狗。姆林先生忙不过来,要把小狗送掉。不过,他一定要替每一只小狗都找到一个好的主人。第二天一早,他把12只小狗统统装进一只大布袋里,背进城里去了。一到城里的市场,他放下布口袋,就扯开嗓(sǎn)子喊:“小狗哦,谁要小狗?不要钱白送的小狗啊!”“我要一只小狗!”姆林先生一看是一个农民,便问道:“你要小狗做什么?”农民说:“我教它帮我看牛群。”姆林先生点点头,就让他领走了第一只。农民刚走,一位魔(mó)术师走上来说:“我要两只小狗,我要教它们在台上玩…     

也谈近代湖湘文化

拜读林增平教授的《近代湖湘文化试探》(《历史研究》1988年第4期),获益非浅.林先生所论湖湘文化在近代的勃兴,湘籍人士在中国的崭露,湖南在中国成为举足轻重的省份,皆为有理有力之论.特别是移民对湖南的作用一章,考据充分,论证完美,读之令人信服.从区域文化的角度出发,具体地研究该区域的政治乃至全国的政治,林先生的论文的意义也是重大而又深远的.但是,笔者对林先生的湖湘文化的实体、湖湘文化在维新至革命即戊戌至辛亥时期的作用诸论点,尚有一些不成熟的想法,不揣浅陋,在此提出,以就教于林先生及其他各位师友.     

矗立于人们心中的丰碑——李何林学术思想讨论会综述

在著名的文学批评家、文学史家李何林先生仙逝两周年前夕,在李先生执教二十四年的南开大学,于8月16日至18日召开了李何林先生学术思想讨论会。李先生的生前友好、来自四面八方李先生教诲过的莘莘学子共近二百人出席了会议,李先生的夫人年近八十的王振华教授也由北京专程到会。这次会议对李先生正直坦荡、光明磊落的学者品     

幽兰不以无人而不自香——怀念周微林先生

好老师周微林先生，七月七日凌晨远游去了。她乐于播种阳光的人格魅力、善气迎人的大雅君子风度，却让敬重她的晚辈、承受过她生前雨露的学生和同志，由衷地感悟到巨大的损失!资深的编辑家、教育家和翻译家周微林先生，虽然高寿87岁，但还是觉得她走得太匆忙了。     

是感冒，还是心内膜炎？

林先生今年29岁,一个月前无明显诱因发热,体温38℃～39．2℃。当地医院诊断为感冒,先后给予抗病毒和对症支持治疗,但林先生仍有反复发热,还出现了心悸、乏力等症状。于是,转上级医院就诊。初步诊断为发热、贫血、脾大原因,待查。     

独占红楼第一春——读林方直先生《〈红楼梦〉符号解读》

如果用常见的对学术著作评价的来评价林先生的《红楼梦符号解读》(以下简称《解读》),说这部论著是“红学”研究的扛鼎之作,或曰这部论著站到了“红学”研究的前沿等显然是笼统的.为什么这样说呢?因为林先生的这部论著除了前边所述具有的学术价值外,更为重要的是:这是第一部用文学符号学研究《红楼梦》的学术新著.这就是说,“红学”这一领域虽然被人研究了二百来年了,但至今仍有未被开垦的“处土地”,林先生是一个拓荒者,他的《解读》是当之无愧的新开发.林先生以其深厚广博的中国文化功底从文学符号学这一视角,全方位地论析了《红楼梦》,通过对作品中那些蕴含丰富的文化符号及其编码的解读、阐释,为我们辟出一个到处是奇境胜景,满眼是灵山秀水的“红学”新境界.正如周汝昌先生所评:林先生把文学符号学首次运用到《红楼梦》的研究中,不仅成就卓越,同时创立了“一种中华文化学的新型态”——“红楼”符号学”.     

学术简讯

学术简讯１９９６年１月２４日上午，台湾中原大学林治平教授一行，应邀来我校作了。全人教育。专题学术报告．林先生在报告中，以“我是谁？人是什么？”提出问题，并就目前教育所面临的问题引出“全人教育”的理论观点．对此，林先生从人与神的关系、人与人的关系、人与...     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。