和学生分享成长的快乐

我与张红老师只有一面之缘,对她的了解也不太深,然而在编这组稿子的过程中却对张老师有了更加深刻的认识。读到“‘摘’苹果”教学片断后,我沉浸在张老师的课堂中。张老师有开启学生心灵之窗的钥匙,她让我看到数学课堂原来也可以如此美丽。她的课堂是开放的、灵动的,所展现的学生的内心是丰富的、充满想象的。能上出这样的课的老师,本身就是这个课堂的催化剂。这不禁让我感叹做张老师的学生真幸福！ 一位学生家长在网上这样评价她：“张老师是一位在人品上平和、善良,在教学上能够因材施教的非常值得尊敬的老师！”得到学生家长如此高的评价,我想这与张老师在工作中不断探索、不断改革是分不开的。“不断探索、不断改变”不仅是张老师的成长轨迹,也是每一位老师成长的必由之路。     

张老师和他的“口头禅”

不知为什么,每当我在书上看到“这怎么能行呢”这句话时,目光便会停下来,脑子里自然而然地浮现出张老师的形象来。张老师是我初中时的语文教师。记得升入初中的第一堂语文课,上课铃已响,同学们仍在叽叽喳喳地议论着新老师。随着脚步声,张老师跨进教堂,劈头劈脑一句话就是“这怎么能行呢?”话倒缓和,语气却是严肃的。课上到一半,张老师提问了。第一个被问的凑巧是我。“哎呀,这个问题如何回答呢?”心里一慌,脸也涨得通红,没精打彩地低了头。突然,张老师又说:“这怎么能行呢?”我马上     

我的朋友

大家好。我叫刘少楠,我是一个幸福的女孩。我在久山外国语学校学习。看!这是一张我和张老师的留影。张老师是我的语文老师。她的全名叫张秀香。她很热心,也爱助人。她是我最好的朋友。在学校她对我很严格。我的语文学的不好,她经常利用休息时间帮助我。现在我有了进步。因为学校离家很远我经常想家,她就像妈妈一样,并且给了我很好的照顾。她不仅是我的老师,还是我的朋友。张老师,你真棒!     

不要漠视孩子的心灵

女儿一天天在成长,在她成长的同时,我也受益匪浅。那天刚好星期天,我带着女儿急匆匆赶去坐公交车,女儿在路上捡到一张学生IC卡。表面看去,这张卡有点磨损,估计还能用。我问女儿:“你准备怎么办呢?”女儿不假思索地说:“我要去学校把这张卡交给老师,让老师再转交给丢失卡的人。”我说:“我也是老师,你就交给我好了。”“那怎么行,你可不是我的老师呢。”看着她那副认真的样儿,我只好期待着明天女儿会带回老师的好消息。     

迷失的岁月

一天,我正在办公室备课,同组的张老师夺门而入。他的表情非常愤怒。我一边劝他一边询问原由。他说:我教了多少年学生,还没有遇到过这样的学生,不学习不说,还公然顶撞老师、辱骂老师。你说,这课怎么上?教师的尊严往哪儿放?原来在张老师上课时,两名学生发生争执,张老师让他俩到办公室,其中一名同学不去,申辩说自己是无辜的。张老师说,你上课不遵守纪律还有理了?老师说你还不服,你眼里还有没有老师?缺乏教养,你应该重新到幼儿园去补课!该生用脏话骂了张老师一句后,拿起书包就走出了教室,边走边说不上学了。我劝张老师别跟学生较真儿,多注意学生…     

一张有魔力的纸

老师在黑板上写下了今天的作文题目《一张有魔力的纸》.我很好奇,纸怎么可能会有魔力呢?那会是一张怎样的纸呢? 老师把纸发了下来,我迫不及待地拿起这张纸,正看反看,左看右看,咦,就是一张普普通通的纸罢了,没发现有什么特别之处啊.该不会老师在蒙骗我们吧?可老师再三强调说没有骗我们.看着老师一本正经的样子,我半信半疑.     

揉皱的纸条

这是一次惊心动魄的数学考试。我一面埋头写着似曾相识的代数题 ,一面心惊胆颤想着这次考试的结果 ,我是个数学差生 ,向来给老师的印象都是“拖后腿”的一个 ,这次又没希望……这时 ,一个既熟悉又害怕的身影出现在我的面前 ,我抬头 ,望到的是一向严厉的班主任———数学张老师的那双陌生的笑眯眯的双眼。我惊异了 ,张老师向来是很讨厌我的 ,平时更是厌而远之 ,今天对我…… ,我似乎是在梦中 ,很想留住这温暖的瞬间 ,我感激的深情的向张老师送去一笑 ,可惜 ,张老师已经走了。当我遗憾地回到试卷时 ,突然发现桌子上试卷旁多了一张揉皱的纸条 ,…     

我的贺卡

今天是教师节 我给老师送一张贺卡 这张贺卡是我自制的 虽然粗糙稚气,却能将我的心意准确表达     

语文老师，你要给学生留下什么

教了十几年的语，送走了一张一张似曾相识面目各异，而又同样洋溢着活泼、充满着朝气的幼稚而即将成熟的笑脸。这勾起我对学生时代的回忆。我深切地想，这十几年到底给学生留下了什么，这又使我不断地搜索起我的学生时代以及学生时代的老师。老师到底给我留下了什么呢?盘点腹中所学，不管是小学时代，还是中学时代、大学时代，具体的语知识现在大多已交还了老师，惟有老师那一张张笑脸，     

张老师需要的“礼品”

不久前,湘阴县杨林寨乡中学教师张宝玉突然病了,但他仍带病坚持上课。几位学生联名向老师写了封慰问信、并买来慰问品悄悄地放在老师住房里。张老师十分高兴,病也减去了几分。于是,张老师将他们请到房里,开了个座谈会。张老师:“我得了点小毛病,你们就写来慰问信,这对我是极大的鼓励,但花钱买东西就不必要了。大家想想,还有比这更好的既不花一文钱又价值无量的‘礼品’吗?”大家相视一笑。刘小云同学首先回答:“我平时作业马虎,给老师添了麻烦。以后我一定把字写好,使老师看起来感到舒服。”胡东香同学接着说:“我的作业‘×’多‘√’少,以后我     

教自然课的张老师

正小学四年级开始有自然课,教课的是张老师。这是位很严厉的女老师,有一天她讲课,我随便说话,她叫我站起来站在教室门外。我的一个好朋友说,不应该叫他出去。张老师问为什么?这个同学说:"知错改错不算错!"这下可把张老师气急了,于是把我们一起     

评张齐华《圆的认识》

2003年11月,从江苏省小学数学青年教师赛课活动中传来消息,张齐华老师执教的<圆的认识>以其独特的设计和精彩的教学,一举获得一等奖.我和张老师既是老乡,又是校友,曾一起在导师的门下合作做过课题.听到这样的好消息,在衷心祝贺张老师的同时,我真后悔没有能够到现场感受一下张老师这节课的风采.于是,等听课老师一回来,我立即找来这节课的录象,连看了三遍.现在,又有幸拜读了张老师详细的教学实录和反思,再一次感动.     

源于血液的力量

"张老师,您有时间听我的课吗?"一位准备上研讨课的老师用期待的目光望着我,得到肯定回答后,她松了口气,"这我就放心了。"课后,她迫不及待地找到我:"张老师,您看我的课堂有没有进步呀?上次指出我倾听投入不够与回应不适当的状态是不是依然存在?"多可爱的老师呀!她对我听课的期     

教学效益来自教师的教育自觉

案例"一次课堂意外的发生",从教育教学效益的角度探析,我想说三个问题:(1)张老师这节课上对华某"顶撞老师"这一意外事件处理的环节效益高吗?(2)张老师以往的教学效益高吗?(3)张老师今后应该怎么做才有更高的教学效益?先谈第一个问题。可以肯定地说,张老师对意外事     

家访

路上,接到儿子的班主任张老师打来的电话,张老师说要到我家来家访,问我方便吗。自儿子上一年级以来,这是老师第一次来家访,我也正想找机会跟老师沟通一下。于是,我满口答应,说：“您来吧,我在家呢。”     

爱，是需要等待的

张老师回到办公室,坐在那里半天没动。打开手里的纸条。她若有所思地盯着看。那纸条上,是笔画幼稚的一行字：“我爱你。能做我的女朋友吗？放学后,我在街心花园等你!涛”这是刘涛写给茉莉的字条,张老师在语文课上“截获”的。张老师在想,原定在初一第二学期开设心理课,现在看来真有点儿晚了。开学才几个星期呀,就有“我爱你”的字条了……张老师想着想着,笑了。     

爱，是需要等待的

张老师回到办公室,坐在那里半天没动。打开手里的纸条。她若有所思地盯着看。那纸条上,是笔画幼稚的一行字：“我爱你。能做我的女朋友吗？放学后,我在街心花园等你!涛”这是刘涛写给茉莉的字条,张老师在语文课上“截获”的。张老师在想,原定在初一第二学期开设心理课,现在看来真有点儿晚了。开学才几个星期呀,就有“我爱你”的字条了……张老师想着想着,笑了。     

如此“进修”

(一)一道因式分解的数学题,小华实在做不出来了,就去请教张老师。张老师看了半天也不会。小华见张老师十分焦急,便说:“这道题太难了……”张老师说:“我现在     

唉!我这张不讨人喜欢的嘴

唉!我这张不讨人喜欢的嘴,总让自己的好心被人误解;唉!我这张不讨人喜欢的嘴,总是把事情搞砸。这不,语文课上,倪老师的课件图片与课文中描写的不太一样,我看到后,这张快嘴马上评论起来:"图片上的太阳怎么是黄色的呢?这也太假了吧!"经我这么一说,同学们也发现了这个问题,纷纷附和,课堂秩序一下子就被打乱了。倪老师明显有点儿不     

抽尽爱丝赋师魂──献给敬爱的张明珠老师

抽尽爱丝赋师魂──献给敬爱的张明珠老师方霖“如果让我用一句话来概括张明珠老师，我概括不出来，但如果你一直坚持以一个高标准要求自己，你就能理解张老师了。”这是一个已参加工作的张老师的学生对自己思师的评价。似乎也是每一个要讲述张老师事迹的人的共同感受。的...