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一、教学内容
本课为“人音版”音乐教材第三册第五课。
二、教学目标（1）知识目标：通过欣赏《劳动歌》,学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,认识了解劳动的重要意义,培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。 相似文献
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案例一、导言激趣师:同学们喜欢读神话故事吗?大家看大屏幕,这里有几个神话故事里的人物,他们是谁?你能说出这个故事的名字吗?生:这是《嫦娥奔月》里的嫦娥。生:孙悟空,《西游记》里的人物。生:这是后羿,故事的名字叫《后羿射日》。 相似文献
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宜乃瑜 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):39-39
教学理念：儿童刚刚从幼儿园进入小学，学习拼音是小学生面临的第一道关卡。根据小学低年级儿童形象思维占优势的心里特点，学习完全陌生的抽象语音符号，显然是有一定的困难。而孩子一旦对学习拼音失去兴趣，将会直接影响以后语文学习的效果。《语文新课程标准》也提出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性， 相似文献
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1教学目标1．1知识目标1）了解三角形中位线的概念．2）掌握三角形中位线定理的证明和有关应用． 相似文献
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《幸福是什么》是人教版小学四年级上册童话单元的一篇阅读课文,主要讲述了三个牧童通过十年的各自经历终于领悟到幸福的真正含义。通过学习,让学生懂得"要靠自己的劳动,要很好地尽自己的义务,做出对他人有益的事情才能获取幸福"的道理。因为这是一篇阅读课文,所以在讲解时,我放手让学生们通过自读、小组合作讨论、学生表演来让学生走进文本,走进情境参与体验。恰好当天是教学开放日,为了让学生能透彻理解文章的内涵,我在课程快结束的时候随机让学生来采访家长,让 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程．是教师和学生之间的互动过程．是师生共同发展的过程。”课堂上学生不是配合教师上课的配角．而是具有主观能动性的人．是学习的主体。让课堂因学生而鲜活．让课堂因生成而精彩．这是我们一线教师在教学实践中孜孜不倦追求的目标。笔者曾执教三年级上册《秒的认识》这一内... 相似文献
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洪跃强编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(2):49-50
参加学校初二语文阅卷工作,批阅了6本作文。200多篇作文中,三四篇得90分的,20篇左右85分以上的,有两篇文章被我复印下来了。 相似文献
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洪跃强 《中学生(作文版)》2011,(2):42-43
参加学校初二语文阅卷工作,批阅了6本作文。在200多篇作文中,有三篇90分的,有20篇左右85分以上的,其中有两篇文章被我复印下来了。这些文章都是我眼中写得好的文章,它们在众多文章里脱颖而出的原因是有个性,也就是在作文中打下了自己的印记——既不重复别人的发现和故事,又不重复自己的故事,而是有新的发现和思考。 相似文献
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蒋凤英 《中小学信息技术教育》2009,(6)
本课的教学内容选自浙教版《多媒体技术应用》第三章第三节《图片素材》,主要知识点为图像的基本概念（像素、分辨率、图层）和静态图像的基本处理。教学对象为高一年级的学生。他们大多欣赏过用Photoshop处理过的图像,对Photoshop有较高的兴趣,但只有极个别学生接触过相关的Phot0Sh0P软件。考虑到“图层”概念的重要性,我对教材内容进行了适当调整,将“组合水果娃娃”实例中对于图层的操作设计为一个小任务, 相似文献
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多媒体作为一种教育手段被广泛运用到幼儿园中。它不仅辅助教师传授知识,更为幼儿创造了一个活泼、生动、直观的获取知识、信息的氛围。让幼儿拥有广阔的思维空间,培养了幼儿的创新意识,对教学环境的创设,教学目标的实现,以及幼儿对教学内容的掌握等发挥着很,大的作用。它改变了传统教学的手段和方法,将幼儿园教学带进了一个全新的境界。 相似文献
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洪跃强 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
参加学校初二语文阅卷工作,批阅了6本作文。200多篇作文中,三四篇得90分的,20篇左右85分以上的,有两篇文章被我复印下来了。这些文章都是我眼中写 相似文献
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毛江峰 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):10-10,13
设计指导思想：金岳霖是著名的国学大师,作者汪曾祺对老师充满敬爱的感情,本文就是这种感情真诚的流露的见证。文中,作者以一种轻松活波、幽默滑稽的笔法,让读者看到一个极富有个性的活生生的金岳霖先生。应引导学生在反复的揣摩、推敲中学习作者在行文上凸显人物个性的写法并能够运用的平时的写作中去。因此在学习的同时进行必要的课堂写作训练就显得尤为重要。案例过程： 相似文献
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数学知识来源于生活,并最终服务于生活,为此数学学习要贴近儿童的现实生活。通过多年的一线教学,本人认为设计一些游戏活动,引导学生在玩与学的交融中探索和研究数学问题,不仅有利于提高学生学习数学的兴趣,而且符合新课标中提出的“要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流”的理念。下面以“可能性”一课教学为例,谈些体会。 相似文献
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数学知识来源于生活,并最终服务于生活,为此数学学习要贴近儿童的现实生活。通过多年的一线教学,本人认为设计一些游戏活动,引导学生在玩与学的交 相似文献
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1．课件出示录像画面：解放碑（重庆的商贸中心）一人群一商场抢购的热闹场面（师旁白：同学们看，这就是咱们重庆最繁华的商贸中心——解放碑．这里汇集了许许多多的大型商场。每到周末和节假日，人们纷纷涌向这里休闲、购物，选购自己满意的商品。）。[第一段] 相似文献
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一、谈话导入。资料激情
师：上节课，我们一起认识一位伟大的昆虫学家——法布尔。课前老师看到同学们都查阅了一些资料，相信你们对法布尔都有一定的了解，谁来说说。生，：我知道法布尔非常喜欢昆虫，他写了一本书《昆虫记》，共十卷，全世界有名呢! 相似文献
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从教以来,我已经是第三次执教《草原》了。前两次循着自然美、人情美的路子教学这篇课文,效果都不错。这次自然也是驾轻就熟,只是在教学时,由于一个学生的“发现”,我让学生多读了几遍课文,没想到课堂因此而变得鲜活与灵动。师:课文第一段描写了草原景色美,后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落,用你们的慧眼和细腻敏感的心,去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。(学生读书勾画)师:谁来给大家说说你的感受。生:“忽然像被一阵风吹来,远处的……像一条彩虹向我们飞过来。”这么多人老远骑马来迎接客人,我从这里体… 相似文献