毛泽东建国思想的主要特色与当代启示

毛泽东的建国思想,从五四时期至新中国建立之初,经历了一个不断演变的过程。他在不断发展的实际斗争中扬弃以往的建国思想,从而建构起合乎中国实际的国家模式;其建国思想体现出鲜明的时代性,独特的民族性,坚定的科学性,崇高的人民性,强烈的民主性等主要特色。毛泽东建国思想是一个巨大的理论宝库,在当代仍然具有极为重要的启示意义。     

毛泽东教育思想的鲜明特色

毛泽东教育思想是在中国新民主主义革命和社会主义革命与建设的历史过程中形成和发展起来的,从理论上解决了中国教育的一系列根本性问题,具有显著的时代特征和鲜明的民族特色。     

毛泽东青年教育思想及其启示

毛泽东非常重视对青年的培养教育工作,有过许多精辟的论述和卓越的思想。这些观点对我们今天做好青年的教育工作仍有很多启迪。     

毛泽东干部教育思想探析及启示

毛泽东同志是中国共产党和新中国的缔造者之一,在长期领导我国革命和建设的实践过程中,通过将马克思主义理论与中国共产党干部教育实践相结合,逐步形成了内容丰富、系统、科学的干部教育思想体系,为中国共产党干部教育事业的发展奠定了基础.因此,他的干部教育思想理论对我国当前的干部教育仍然具有重要的理论意义.     

毛泽东思想政治教育理论及特色

毛泽东总结思想政治教育的经验,提出了思想政治教育的方针、原则、内容、方法的理论,开创了党的思想政治教育工作的新局面。这一理论的特色主要表现为：注重教育对象的层次性。主张开展积极的思想斗争,强调教育者与被教育者在接受教育上的共同性,重视榜样的示范作用等。     

毛泽东党内思想政治教育特色研究

毛泽东同志向来重视党内的思想政治教育并且其理论具有鲜明的特色，分析、了解这些特色有助于我们进一步把握毛泽东党内思想政治教育的内容和方法。有助于指导当前的党的思想政治教育活动。     

毛泽东关于农民教育的思想及当代启示

毛泽东关于农民教育的思想是毛泽东思想中的重要内容,主要包括：通过解放农民,提高农民的素质为农民教育提供政治上的保障;通过解决土地问题和生产生活上的困难为农民教育提供物质上的保障;通过思想政治教育提升农民的思想认识水平。社会主义新农村建设需要不断提升农民的科学文化素质和思想认识水平,这是毛泽东农民教育思想对当今社会的重要启示。     

朱熹书院教育思想的特色及启示

朱熹在书院教育中提倡教学与研究并重,自学与指导结合,教书与训育结合,倡导门户开放,百家争鸣。朱熹书院教育思想使我们认识到,当代教育应以德为本,注重教学活动和学术研究相结合,倡导学生自主学习,营造开放的学习氛围。     

抗日战争时期毛泽东党员教育思想及其启示

党员教育思想是毛泽东建党思想的重要组成部分,其内容主要涉及政策策略、思想意识、根本宗旨、模范作用、党内外关系和马克思列宁主义理论学习等.这些思想对全面提高党员教育科学化水平,推进学习型政党建设,都具有重要启示.     

毛泽东教育思想对学校体育工作的现代启示

迈入了21世纪,我国体育事业呈现新的繁荣。在全民健身运动蓬勃发展的今天,我们回顾一代伟人毛泽东的教育思想,并进行分析和研究,以毛泽东教育思想解读学校体育工作和全民健身内涵,可以发现其独特的价值对我们今天的学校体育事业有着非常重要的启发意义,许多重要观点对全民健身运动起着指导作用。     

论建国前《毛泽东选集》的出版发行

作为毛泽东思想主要载体的《毛泽东选集》，是毛泽东留给中国人民最有价值的精神财富。《毛泽东选集)的出版发行不仅是根据地出版界的一大成果，更重要的是中国共产党人对传播毛泽东思想的一大贡献。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在长期的革命实践中，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践相结合，形成了适合中国国情的科学指导思想——毛泽东思想，从而创造性地解决了中国革命走向胜利的一系列重大问题。《毛泽东选集》的出版不仅表明中国共产党的成熟，同时也是毛泽东思想形成的重善标志。     

毛泽东思想和特色社会主义理论概论课教学创新实效研究

毛泽东思想和特色社会主义理论概论课是高校思想理论必修课之一。基于课程内容的特点和当前学生思想及社会主义建设改革开放的实际,要提高课程的教学效果、达到预期的教学目标,必须对当前的教学从教学观念、教学内容、教学方法以及学习成绩考核等方面进行创新。     

综论毛泽东的农民教育思想

毛泽东在深刻认识中国农民的革命积极性、创造性和阶级弱点的基础上，认识到中国农民是中国革命和建设的主力军。为了更好地发挥中国农民的主力军作用，毛泽东倾注了大量的时间和心血来研究和发展农民教育，形成了内容极为丰富的关于农民教育的思想。这些思想主要是关于农民教育的出发点、战略地位、战略指导方针、内容形式方法的选择依据、实施力量等五个方面。     

毛泽东的史学思想探析

毛泽东一生博览群书,精穷史学奥蕴,晓中外史学之奎业,是一位卓越的历史学家。他对历史学理论的阐述和研究,丰富和发展了马克思主义的史学理论,在史学理论和实践的结合上给我们以深邃的启迪,对中国化马克思主义的史学研究和发展将产生深远的影响。     

试论毛泽东地缘外交思想

毛泽东地缘外交思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是中国从旧外交向新外交转型时期的指导思想,并以其科学内涵开创了中国外交工作的新局面。毛泽东针对建国后复杂多变的地缘局势,运用矛盾分析方法,从地缘的角度对中国外交作出战略性思考,制定了"一边倒"地缘外交战略、"中间地带"地缘外交战略和"一条线"地缘外交战略,在特定条件下实现了国家利益的最大化。     

毛泽东与中国传统教育思想

毛泽东教育思想与中国传统教育思想有着很深的渊源关系。由于角色和视角的变化，毛泽东对中国传统教育思想的态度先后发生了剧烈的变化，然而，他却始终守着“教育服务于政治”的信条，而这正是中国传统教育的基本理念。     

试探析毛泽东反贫困理论及其当代启示

毛泽东反贫困理论是马克思主义反贫困理论的重要组成部分,对社会主义消除贫困有着重要的借鉴意义。毛泽东反贫困理论阐述了贫困产生的根源以及怎么消除贫困等一系列重大问题。本文主要从毛泽东反贫困理论的历史背景、主要内容以及对当代启示来探析。     

新民主主义时期毛泽东新闻管理思想及其贡献

毛泽东新闻管理思想是毛泽东在新民主主义革命时期的新闻参与和领导实践中形成和发展起来的,其内涵极为丰富,饱含了指导中国无产阶级新闻事业建设的一系列方针政策。它不仅促进了新民主主义革命时期中国共产党新闻事业的发展,充分发挥了新闻宣传对中国革命的推动作用,而且至今对我国社会主义新闻事业发展仍有着重要的指导意义。     

《毛泽东思想概论》教学之我见

《毛泽东思想概论》既是一门理论性很强又是一门历史性很强的课。笔者以为要讲好这门课必须作好以下几方面的工作：一、通过多种途径，充分了解学生实际情况；二、立足学生实际，改革教学内容，精心设计教案；三、以课后作业为平台，引导学生开展研究性学习；四、利用多媒体，丰富教学手段，巩固教学效果；五、开展课外活动，实践毛泽东思想。     

《毛泽东思想概论》教学中的自主创新教育

毛泽东思想体系中蕴涵着丰富的创新思想和创新成果,这些创新思想和成果具有坚持实事求是、敢于怀疑批判、善于独立辩证思考和注重调查研究等特征。在《毛泽东思想概论》的教学中,运用问卷调查、研究型学习、问题讨论、演讲、讲故事等方法能充分发挥学生主体作用,可使学生更好地领会这些思想的精髓,对培养高职院学生的创新精神、创新人格和创新能力将起到较好的启发和引导作用。