现代信息技术运用于教学的研究——“十五”课题《信息技术与学科教学的整合研究》子课题结题报告

一、课题的研究背景 现代信息技术对学科教学的整合研究是目前学校课堂教学的需要。我校教师已经意识、体会到现代信息技术带来的方便，已开始应用现代信息技术为自己的教学服务。一些教师利用计算机编写教案，方便了教学工作。随着现代信息技术应用的不断深入，教师在课堂上使用多媒体课件的频率逐步提高，但应用中还存在着这样或那样的问题，所以我们要研究如何使现代信息技术与学科教学进行有机整合，使之很好地服务于教学。大力推进和实施现代信息技术与学科教学的有机整合，创设适合学生学习和发展的教育情境已成为我校当务之急。     

利用现代多媒体辅助舞蹈教学

从传统的舞蹈教学法（口传身授法）所产生的困惑入手，通过“多媒体反馈教学法”实验，对现代信息社会多媒体辅助舞蹈教学进行全方位的阐述，证明了利用现代多媒体辅助舞蹈教学能提高教学质量，并提出了多媒体辅助舞蹈教学的几点建议，使多媒体在舞蹈教学中发挥积极作用。     

以“媒”为介,有效建构数学课堂

现代信息技术的发展,学校教学条件的改善,极大的影响着数学教育的现状.计算机等现代信息技术设备成为学生学习和教师教学的有力工具.在多媒体的声色渲染中,如何把握新课标理念,进一步提高课堂教学的实效性,是我们要探讨的一个永恒的话题.我们要汲取生活新鲜信息,融合数学信息,利用多媒体创设生动的现实情境,改变学生学习方式,让学生在现实情境中探究数学.     

浅议小学数学教学中多媒体的使用

度媒体在教学中的运用是现代教学的一个主要特征.多媒体以其巨大的优势特点在帮助教师教学,引导学生学习方面有很大作用.因此,我们在教学中要科学合理地运用多媒体,使我们的教学效率更上一层楼.     

运用多媒体网络教学，推进教学改革

随着教育技术发展，多媒体网络应用于教学日益广泛和普遍。由于多媒体网络的独特优势，使教学观念、教学思想发生变化，传统的教学模式难以适应现代教育的发展。要适应现代教育技术的发展，必须在教育、教学领域进行全方位的改革。     

关于多媒体课件的共建与共享

当前,多媒体课件已成为现代教学手段的主要形式,课件给课堂教学带来了全新的局面。然而多媒体课件在使用过程中,它的局限性也渐渐地显露出来,如课件的专用性、不可重组性、对教材的依赖性等。要提高课件的利用率,我们必须要有一个全新的时空观念,充分利用信息资源,使制作出的课     

素质教育下运用多媒体的反思

随着素质教育的深入实施,教师既要保证教学进度,又要保证教学质量,使多媒体在教学中的作用日益受到重视.而且新英语课程标准要求"教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合".那么,英语教师如何做到多媒体技术与课堂教学的完美结合昵?     

多媒体教学与管理技术人员的素质

多媒体技术是信息时代的高科技产物，多媒体技术应用在教学中使现代新的教育技术较之传统教学方式 发生了巨大变革。多媒体教学系统的高科技要求技术管理人员要有较轧实的专业理论基础知识及获最新信息知识的水平，要有尽快掌握先进的多媒体教育技术及熟练的操作技能；要有较宽的知识面及高水准的管理技术素质。     

浅谈多媒体在初中音乐教学中的应用

现代信息技术的高速发展为教学提供了强大的技术支撑。作为教师,我们不仅要有现代技术意识,更要加强对多媒体技术的学习,并在教学中积极运用多媒体技术手段,从而使教学获得更好的效果。     

多媒体辅助教学存在的问题及对策

随着信息技术的飞速发展，多媒体辅助教学得到广泛运用，它对现代信息技术教育促进起到不可估量的作用。本结合作工作实践，对多媒体辅助教学优点和不足作一概述，以便使它更科学、更高效地运用在教学实践中。     

关于初中语文多媒体辅助教学的反思

正新形势下课堂教学的一个重要内容就是运用现代化教学手段。新课程标准明确提出教师在教学中要善于运用计算机等现代技术手段。以多媒体为代表的现代信息手段具有传统黑板与粉笔教学形式所不具备的重要优势,也确实为我们的教学带来了生机与活力,取得了巨大的教学成就。当前,运用多媒体逐渐成为一种时尚,且这股热潮席卷了全国。然而,我们冷静下来思考发现当前多媒体的运用还存在一些不足。因此,我们在教学中应理性对待、科学运用多媒体,从而真正提高教学的有效性。下面,笔者结合具体的教学实践,对如何有效运用多媒体浅谈以下几点思考。     

关于高中英语教学中运用多媒体技术的思考

以多媒体为代表的现代信息技术为课堂教学改革指明了方向,新课程改革也大力提倡要充分运用多媒体,促进教学结构的整体优化,一时间掀起了一股学习信息技术,运用多媒体的热潮。但许多教师片面夸大了多媒体的作用,尤其是看到一些成功的教学案例与优质课中运用多媒体,便片面地认为只要运用了多媒体就是成功的教学,没有多媒体不会上课等错误的认识。对此我们要     

运用多媒体技术指导学生习作

多媒体激发了学生“爱写”的兴趣,激发了学生联想的创意,能使学生开阔视野,增长知识。运用多媒体,还能教给学生自评习作。在小语习作教学中运用多媒体现代技术指导学生习作可以起到事半功倍的效果。所以我们要充分利用多媒体现代技术引导学生习作。     

对多媒体网络教学应用与管理的几点思考

多媒体网络在教学中的应用是现代教育技术发展的必然趋向。然而在利用第三代信息媒体进行教学的过程中，一些问题也十分突出。要解决这些问题，就必须不断提高多媒体网络的教学应用水平与管理水平，促进教育技术教学与管理理论的研究。     

多媒体在小学数学教学中的运用

现代社会科学技术飞速发展,多媒体技术被广泛地应用到各个领域.而我们的教学也正需要这样的科学技术来提高教学效率,因为多媒体集图、文、声、色、像于一体,能够吸引孩子们的眼球,能激发他们的学习兴趣,增强信息强度,增大信息密度,为我们提供丰富的教育教学资源.因此,在教学中,我们要善用多媒体技术,让多媒体为我们的教学服务.那么,在教学实践中,我们该如何去做呢?     

电教多媒体使语文教学如虎添翼

随着现代教育技术的普及,计算机教学成为二十一世纪新型的现代化的教学工具。工欲善其事,必先利其器",要建设灵动高效的小学语文课堂,我们必须借助以多媒体为主的现代信息技术来更新教学手段,开展日常教学。     

创设教学情境提高教学效果 --浅谈多媒体在语文教学中的运用

语文是一门较为复杂的课程，一篇课文不但要讲授的内容很多，而且受到学生语文水平高低、接受能力强弱和授课时间多寡等诸多因素的制约。要想提高教堂教学的效果，全面提高学生的语文素质，在教学中巧妙地创设教学情境激发学生学习的积极性和主动性是行之有效的途径之一。随着现代技术的发展和现代教育的改革，多媒体辅助教学已经走进了我们的课堂，它使我们的教学更形象、更直观、更生动、更有利于调动学生的学习兴趣。下面我就运用多媒体在语文课堂中创设情境的方法和作用谈几点看法。a．运用多媒体提高学生的学习兴趣。一堂成功的语文课…     

现代教育技术在物理教学中的应用

随着时代的发展,现代教育技术手段在教育教学中的应用越来越广泛,信息技术、多媒体技术与课堂教学的有机整合使我们的课堂教学更加丰富多彩。一、运用现代教育技术提高课堂效率,推动课程改革二十一世纪是科技与经济结合大发展,知识更新日新月异的信息时代。学生要在有限的时间里要掌握更多的信息,更多的知识和技能,就需要运用现代教育技     

浅谈英语教学中多媒体的整合与运用

随着科技的发展,现代信息技术正在改变着人们的生产生活方式与学习方式,对社会发展具有重要的推动作用。以多媒体为代表的现代信息技术与课堂教学的整合显示出了巨大的教学优势。学习多媒体,运用多媒体服务于教学已经成为广大教师的共识。多媒体与教学的有机整合极大地丰富了课堂教学内容,激起了学生对英语学习的兴趣,促进了学生英语听、说、读、写能力的培养与创新意识的增强。在新课程改革的背景下,我们要认     

探索信息技术与中学英语课堂教学的有效融合

英语学习要采取策略,有效地利用教学资源可以使学生拓宽英语学习的渠道,合理利用现代多媒体信息技术并积极改进英语学习的方式。教师是课堂教学中多媒体网络技术的主导者,正确认识传统教学方法和现代信息技术的关系很重要,在教学过程中要将新课改理念与现代信息技术进行深度融合,探索实践英语教与学的新方式。