试论高校医学健康教育

高校医学健康教育是我国党和政府历来所主张和关心的大事，它是我国教育现实与未来的必然要求，是实现全面育人及人才可持续发展的高收益的战略措施，非医学院校的高校医学健康教育，主要是通过卫生常识，实用而简单的医学知识和心理卫生知识教育，使学生树立健康明的生活方式，确保其身心健康而终身受益。高校各级领导应重视医学健康教育，各部门应主动配合搞好医学健康教育。     

试论高校医学健康教育

高校医学健康教育是我国党和政府历来所主张和关心的大事 ,它是我国教育现实与未来的必然要求 ,是实现全面育人及人才可持续发展的高收益的战略措施 ,非医学院校的高校医学健康教育 ,主要是通过卫生常识 ,实用而简单的医学知识和心理卫生知识教育 ,使学生树立健康文明的生活方式 ,确保其心身健康而终身受益 .高校各级领导应重视医学健康教育 ,各部门应主动配合搞好医学健康教育 .     

试论在高校中普及健康教育

健康教育是实施初级卫生保健的首要条件,是促进人民健康的关健所在,因此我国已把健康教育列入中央爱卫会重点科研项目。本文试就在高等院校中普及健康教育的重要意义,基本内容和有效形式进行了探讨,并回顾性地评价了对大学生健康教育的效果。     

全面认识健康教育构建高校健康教育体系

“健康促进学校”已经成为当今世界教育改革的一种趋势。健康教育应以促进健康体质、培养健康意识和形成健康行为为目的。高校健康教育势在必行，而现状堪忧。要切实搞好高校健康教育，必须全面认识健康教育，构建结构完整、功能协调的高校健康教育体系。     

对构建高校体育与健康教育模式的思考

通过有关体育与健康教育中几个问题的提出，旨在让我们更清楚的认识到高校体育与健康教育，为提高学生对体育与健康的认识，促进身心健康水平，树立终身健康教育思想所具有的重要位置和作用。     

全面认识健康教育构建高校健康教育体系

"健康促进学校"已经成为当今世界教育改革的一种趋势.健康教育应以促进健康体质、培养健康意识和形成健康行为为目的.高校健康教育势在必行,而现状堪忧.要切实搞好高校健康教育,必须全面认识健康教育,构建结构完整、功能协调的高校健康教育体系.     

论高校体育与健康教育

根据“健康第一”的指导思想和全民健身计划赋予高校体育的历史使命，结合当前高校体育的现状，论述了高校体育与健康教育的本质区别与联系，提出了高校体育与健康教育相结合的方法．     

试论高校体育教育与健康教育

探讨体育与健康教育的关系，阐明体育对健康教育的重要作用，以及高校体育与健康教育相结合的必要性。体育教师应加强体育与健康课理论知识的教学，探索符合体育教学实际的教学方法。     

高校体育课中的健康教育初探

本文初步探讨了对现代高等学校体育与健康教育观念的建立与认识；提出了健康需要体育运动，体育运动能促进身体健康的思路，探讨了增加营养、卫生、自然力锻炼、医疗常识及心理保健知识等健康教学内容的思想；应更加重视健康观念及健康知识的传播以及保健技能的意识培养的教学。     

高校护理健康教育浅析

本文论述了高校护理健康教育的概念，高校护理健康教育的必要性，高校护理健康教育的内容，高校护理健康教育的程序与方法；指出了护士在高校护理健康教育过程中学习理论的重要性．     

从我校学生健康现状谈健康教育的必要性

本文从医学模式的转变,根据我校学生的健康状况谈健康的必要.     

我国高校健康教育的现状及对策

:针对我国高校对健康教育重视不够、缺乏系统科学的健康教育等不足 ,提出了进一步提高对高校健康教育重要意义的认识 ;教育行政部门要对其进行具体指导、督促、检查 ,定期开展评估活动 ;认真总结高校健康教育的经验和教训 ;加强健康教育师资培养和培训 ;各级党委和政府切实加强对高校健康教育工作的领导 ;搞好健康教育教材建设 ,实现“知 (识 )———信 (念 )———行 (为 )”的转变 ;为大学生健康成长创造良好的校园环境的发展对策。     

用现代“健康”的观念指导高校健康教育

本文分析了目前高校学生的健康状况,认为传统的“体质健康”观念较陈旧、片面、提出必须以现代“健康”的观念指导高校健康教育工作,强调体育锻炼的积极意义,树立“终生体育”观;重视心理卫生教育;突出健康教育的全民性。     

素质教育与高校健康教育

采用文献收集法,对素质教育下高校体育教学中进行健康教育作了探讨.指出了高校健康教育的内涵、内容和实施途径.为全面推进素质教育,促进高校体育的课程改革奠定基础.     

论高校体育教育中的健康教育

综合运用文献资料法和分析归纳法等研究方法,从健康教育的内涵出发,论述了高校体育教育实施健康教育的意义,指出高校体育与健康教育之间的区别与联系,提出了健康在高校体育教育中贯彻与实施的方法体系,包括原则和实施的途径.     

高校医务室开展健康教育的意义

高校是为社会输出高素质人才的场所,健康教育是高校医务室工作的关键内容。健康教育对学生的成长和发展有着不可替代的作用,这也对高校医务室提出了新的挑战。     

对高校体育教育中实施健康教育的探讨

素质教育是当前我国教育改革的主要方向。高校体育肩负着大学生身体健康，并培养其掌握健身知识、方法，使其终身受益的重任，在高校体育教学中如何结合健康教育的内容是每一位体育工作者值得研究的课题，这对推动教学改革，促进学生身心健康全面发展有着积极的影响作用。     

高校医务室开展健康教育的意义

健康教育对于高校的医务室是一项非常重要的功能,高校健康教育工作如何适应不断改革发展的教育体制改革的需要,更好为学校广大师生员工提供优质服务和健康保障,树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体和群体的健康[1]。不断的提高健康教育工作,不断的更新观念,求真务实,促进高校学生更加健康的成长,为学校的广大师生提供更加优质的服务。进行必要的有益的探索和实践。     

某高校教工健康体检及健康教育结果分析

目的:探讨做好高校教工的保健工作,坚持进行健康教育与健康体检的必要性。方法:2002年与2004年先后两次对某高校35岁以上(含35岁)教工进行健康体检,期间对所选教工进行为期两年的综合性健康教育,对两次结果进行对比分析。结果:2002年203例体检者中查出异常者162例,2004年253例中查出异常者113例,两次体检均显示前三位疾病依次为:高脂血症、高血压、脂肪肝,但前后两次患病率比较均有统计学意义(P<0.01,P<0.01,P<0.05)。结论:两次体检高脂血症、高血压、脂肪肝等慢性疾病发病率高,而通过综合性健康教育措施该人群的健康水平有所好转,故应利用健康体检的机会积极进行健康教育,对疾病做到早发现、早诊断、早治疗,切实做好高校教工的保健工作。